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        1. 某實驗小組為測定化學(xué)反應(yīng)中能量的變化,設(shè)計如圖實驗.將活塞打開,水進(jìn)入試管內(nèi),然后關(guān)閉活塞(忽略水對試管內(nèi)氣體體積的影響),整個實驗過程可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是
          放出熱量,氣球脹大,燒杯中導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,冷卻室溫后氣球縮小至原來大小,導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱
          放出熱量,氣球脹大,燒杯中導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,冷卻室溫后氣球縮小至原來大小,導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱
          ,請你用理化知識解釋儀器a中出現(xiàn)現(xiàn)象的原因是:
          氧化鈣與水反應(yīng)放出熱量,廣口瓶內(nèi)溫度升高氣體膨脹,壓強增大,大于外界大氣壓,在壓強差作用下瓶內(nèi)氣體排出,導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡,冷卻室溫后,試管內(nèi)溫度恢復(fù)原溫度,廣口瓶內(nèi)溫度也降低至室溫,氣體收縮瓶內(nèi)氣體壓強變小,小于外界大氣壓,在壓強差的作用下水進(jìn)入導(dǎo)管內(nèi)形成水柱
          氧化鈣與水反應(yīng)放出熱量,廣口瓶內(nèi)溫度升高氣體膨脹,壓強增大,大于外界大氣壓,在壓強差作用下瓶內(nèi)氣體排出,導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡,冷卻室溫后,試管內(nèi)溫度恢復(fù)原溫度,廣口瓶內(nèi)溫度也降低至室溫,氣體收縮瓶內(nèi)氣體壓強變小,小于外界大氣壓,在壓強差的作用下水進(jìn)入導(dǎo)管內(nèi)形成水柱
          分析:根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析,氧化鈣與水反應(yīng)放出大量的熱,溫度升高則瓶內(nèi)的壓強大于大氣壓氣球會鼓起,據(jù)此解答即可.
          解答:解:氧化鈣與水反應(yīng)會放出大量的熱,導(dǎo)致瓶內(nèi)的壓強大于大氣壓,氣球會鼓起,由于溫度升高,還可能出現(xiàn)燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出,當(dāng)溫度降低以后,氣球會恢復(fù)原來大小,由于部分氣體逸出,會出現(xiàn)燒杯中導(dǎo)管形成一段水柱的現(xiàn)象,故填:放出熱量,氣球脹大,燒杯中導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,冷卻室溫后氣球縮小至原來大小,導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱; 氧化鈣與水反應(yīng)放出熱量,廣口瓶內(nèi)溫度升高氣體膨脹,壓強增大,大于外界大氣壓,在壓強差作用下瓶內(nèi)氣體排出,導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡,冷卻室溫后,試管內(nèi)溫度恢復(fù)原溫度,廣口瓶內(nèi)溫度也降低至室溫,氣體收縮瓶內(nèi)氣體壓強變小,小于外界大氣壓,在壓強差的作用下水進(jìn)入導(dǎo)管內(nèi)形成水柱.
          點評:本題考查了化學(xué)反應(yīng)中能量的變化以及與物理壓強知識的結(jié)合,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.要明確壓強變化對于氣球大小的影響.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          某實驗小組為測定大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),利用一定質(zhì)量的大理石與足量鹽酸反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量來進(jìn)行分析測定.
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          (1)儀器①的名稱是
           
          ,裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
           

          (2)裝置C用于干燥產(chǎn)生的CO2,請你在虛線方框內(nèi)將導(dǎo)管補充完整(圖中“→”表示氣體流向).
          (3)將上圖裝置連接成整套實驗,則裝置按字母連接的順序為
           
           
           
           

          (4)裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
           

          (5)實驗中參加反應(yīng)的大理石質(zhì)量為10g,裝置B反應(yīng)前后的質(zhì)量差為3.52g,則大理石的中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
           
          (寫計算結(jié)果).

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段,通過實驗可以培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神.
          (一)實驗室制取氣體是初中重要的一組實驗,結(jié)合下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題:
          精英家教網(wǎng)
          (1)裝置 I是加熱固體的裝置,指出其中的錯誤
           
          ;要改正錯誤需要操作的按鈕時
           
          (填字母).
          (2)使用裝置 II制取O2,化學(xué)方程式為
           

          (3)使用裝置 II前要檢驗氣密性,方法是
           

          (4)實驗室制取H2、O2、CO、CO2、NH3等五種氣體,可選用裝置 III來收集的氣體有
           
          (填化學(xué)式).
          (二)某實驗小組為測定銅和氧化銅混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計了用干燥純凈的氫氣還原氧化銅的實驗,所需實驗裝置如下圖所示,回答下列問題:
          精英家教網(wǎng)
          (5)將上圖連接成整套裝置,連接順序依次為B→
           
           
           
          →E(填寫字母).
          (6)A裝置中實驗前混合物質(zhì)量為2.5g,實驗后的剩余固體質(zhì)量為2.1g,則混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
           

          (7)某同學(xué)用E裝置增加的質(zhì)量來計算混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),計算的結(jié)果會
           
          (填“增大”、“減少”或“不變”)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段,通過實驗可以培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神
          (一)實驗室制取氣體是初中重要的一組實驗,結(jié)合下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題:

          (1)裝置 I是加熱固體的裝置,指出其中的錯誤
          試管口向上傾斜(或試管口沒有略向下傾斜)
          試管口向上傾斜(或試管口沒有略向下傾斜)
          ,要改正錯誤需要操作的旋鈕是
          AB
          AB
          (填字母).
          (2)使用裝置Ⅱ前要檢驗氣密性,方法是
          用止水夾夾緊橡膠管,向長頸漏斗中加適量水,長頸漏斗中的水面保持不下降,說明裝置不漏氣
          用止水夾夾緊橡膠管,向長頸漏斗中加適量水,長頸漏斗中的水面保持不下降,說明裝置不漏氣

          (3)實驗室制取H2、O2、CO、CO2等四種氣體,可選用裝置Ⅲ來收集的氣體有
          H2、O2、CO
          H2、O2、CO
          (填化學(xué)式).
          (二)某實驗小組為測定銅和氧化銅混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計了用干燥純凈的氫氣還原氧化銅的實驗,所需實驗裝置如圖所示,回答下列問題:
          (4)將上圖連接成整套裝置,連接順序依次為B→
          D
          D
          C
          C
          A
          A
          →E(填寫字母).
          (5)某同學(xué)用E裝置增加的質(zhì)量來計算混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),計算的結(jié)果會
          偏大
          偏大
          (填“偏大”、“偏小”或“不變”)
          (6)A裝置中實驗前混合物質(zhì)量為2.5g,實驗后的剩余固體質(zhì)量為2.1g,則混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段,通過實驗可以培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神。

          (一)實驗室制取氣體是初中重要的一組實驗,結(jié)合下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題:

           

           

          (1)裝置Ⅰ是加熱固體的裝置,指出其中的錯誤                                 ;要改正錯誤需要操作的按鈕時                   (填字母)。

          (2)使用裝置Ⅱ制取O2, 化學(xué)方程式為                                         。

          (3)使用裝置Ⅱ前要檢驗氣密性,方法是                                       。

          (4)實驗室制取H2、O2、CO、CO2、NH3等五種氣體,可選用裝置Ⅲ來收集的氣體有                   (填化學(xué)式)。

          (二)某實驗小組為測定銅和氧化銅混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計了用干燥純凈的氫氣還原氧化銅的實驗,所需實驗裝置如下圖所示,回答下列問題:

           

           

          (5)將上圖連接成整套裝置,連接順序依次為B→             →E(填寫字母)。

          (6)A裝置中實驗前混合物質(zhì)量為2.5g,實驗后的剩余固體質(zhì)量為2.1g,則混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為              。

          (7)某同學(xué)用E裝置增加的質(zhì)量來計算混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),計算的結(jié)果會     (填“增大”、“減少”或“不變”)

           

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          科目:初中化學(xué) 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣東佛山卷)化學(xué) 題型:填空題

          實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段,通過實驗可以培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神。
          (一)實驗室制取氣體是初中重要的一組實驗,結(jié)合下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題:

          (1)裝置Ⅰ是加熱固體的裝置,指出其中的錯誤                                 ;要改正錯誤需要操作的按鈕時                   (填字母)。
          (2)使用裝置Ⅱ制取O2, 化學(xué)方程式為                                         
          (3)使用裝置Ⅱ前要檢驗氣密性,方法是                                       。
          (4)實驗室制取H2、O2、CO、CO2、NH3等五種氣體,可選用裝置Ⅲ來收集的氣體有                   (填化學(xué)式)。
          (二)某實驗小組為測定銅和氧化銅混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計了用干燥純凈的氫氣還原氧化銅的實驗,所需實驗裝置如下圖所示,回答下列問題:

          (5)將上圖連接成整套裝置,連接順序依次為B→           →E(填寫字母)。
          (6)A裝置中實驗前混合物質(zhì)量為2.5g,實驗后的剩余固體質(zhì)量為2.1g,則混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為              。
          (7)某同學(xué)用E裝置增加的質(zhì)量來計算混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),計算的結(jié)果會    (填“增大”、“減少”或“不變”)

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