【題目】如圖是鎂元素在元素周期表中的信息及三種粒子的結構示意圖，下列說法正確的是
A.鎂的相對原子質(zhì)量為24.31g
B.①對應的元素屬于金屬元素
C.②在化學反應中容易失去電子
D.③的粒子符號為Mg
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一卷搞定系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】雙氧水脫硫處理煙氣（含SO2），并用鋁灰（主要成分為Al、Al2O3）制備硫酸鋁的主要工藝流程如下：
注：除塵器的作用為除去懸浮在氣體中的粉塵。
（1）脫硫塔中，雙氧水（H2O2溶液，H2O2中O為－1價）脫硫過程發(fā)生的反應主要有：
① SO2 + H2O === H2SO3
② H2O2 + H2SO3 === H2SO4 + H2O
反應①和②中化合價均未發(fā)生變化的元素為______。
（2）反應器中，生成氫氣的原因是______（用化學方程式解釋）。
（3）上述流程中，煙氣經(jīng)過脫硫塔和______設備的處理，減少了其對環(huán)境的污染。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某�；瘜W興趣小組參觀制堿廠后，獲得以下信息并對相關問題進行研究。(查閱資料)
①生產(chǎn)原料粗鹽中含有少量可溶性雜質(zhì)(MgSO4和CaC12)及不溶性雜質(zhì)，生產(chǎn)過程中需先將粗鹽精制。
②生產(chǎn)原理: 
分離得晶體A，并使其充分受熱，可分解制得純堿及兩種常見的氧化物。
③氯化銨分解的化學方程式是: 
④部分生產(chǎn)流程如圖所示:
(問題討論)
（1）①寫出加入NaOH溶液所發(fā)生反應的化學方程式_______；
②操作I的名稱是_________；
③反應（1）中加入適量鹽酸的目的是_________；
（2）上述生產(chǎn)流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是_______(填字母)。
A NH3
B NaOH
C HCl
D CO2
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】閱讀下面科普短文。
說起二氧化硫（SO2），你可能首先想到它是空氣質(zhì)量播報中提及的大氣污染物。其實你真的了解SO2嗎?難道它只是有害物質(zhì)嗎?
SO2與食品工業(yè)
SO2作為防腐劑、漂白劑和抗氧化劑廣泛用于食品行業(yè)。葡萄酒釀制中適量添加SO2，可防止葡萄酒在陳釀和貯藏過程中被氧化，抑制葡萄汁中微生物的活動。食糖加工過程中可使用SO2進行脫色。按照我國《食品添加劑使用標準（GB2760—2014）》，合理使用SO2不會對人體健康造成危害。
標準中部分食品SO2的最大殘留量
食品 | 蜜餞 | 葡萄酒 | 食糖 | 水果干 | 巧克力 | 果蔬汁 |
最大殘留量 | 0.35g/kg | 0.25g/L | 0.1g/kg | 0.1g/kg | 0.1g/kg | 0.05g/kg |
SO2與硫酸工業(yè)
硫酸是重要的化工原料，工業(yè)制硫酸的關鍵步驟是SO2的獲取和轉化。工業(yè)利用硫制硫酸的主要過程示意如下:
硫酸工業(yè)的尾氣中含有少量SO2，若直接排放會污染空氣，并導致硫酸型酸雨。工業(yè)上可先用氨水吸收，再用硫酸處理，將重新生成的SO2循環(huán)利用。
SO2與化石燃料
化石燃料中的煤通常含有硫元素，直接燃燒會產(chǎn)生SO2。為了減少煤燃燒產(chǎn)生的SO2污染空氣，可以采取“提高燃煤質(zhì)量，改進燃燒技術”的措施，例如，對燃煤進行脫硫、固硫處理；還可以采取“優(yōu)化能源結構、減少燃煤使用”的措施，例如，北京大力推廣的“煤改氣、煤改電”工程，有效改善了空氣質(zhì)量。
現(xiàn)在，你對SO2一定有了新的認識，在今后的化學學習中你對SO2還會有更全面的認識!
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。
（1）按照國家標準，食糖中的SO2最大殘留量為____________ g/kg。
（2）葡萄酒釀制過程中SO2的作用是_________。
（3）用硫制硫酸的主要過程中，涉及到的含硫物質(zhì)有S、_________和H2SO4。
（4）硫酸工業(yè)生產(chǎn)中，用SO3與水反應生產(chǎn)硫酸，發(fā)生反應的化學方程式為：_________；尾氣中含有SO2氣體污染空氣，工業(yè)上可用___________處理尾氣。
（5）下列措施能減少SO2排放的是__________（填序號）。
A 將煤塊粉碎
B 對燃煤進行脫硫
C 推廣煤改氣、煤改電
D 循環(huán)利用工業(yè)尾氣中的SO2
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】通過海水晾曬可得粗鹽， 粗鹽除NaCl外，還含有MgC12、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等雜質(zhì)。以下是制備精鹽的實驗方案，各步操作流程如下：
（1）在第①步粗鹽溶解操作中要用玻璃棒攪拌，作用是_______________。
（2）第⑤步“過濾”操作中用到的儀器除燒杯、玻璃棒外還需要的玻璃儀器是_______________。得到沉淀的成分有：泥沙、BaSO4、Mg(OH)2、_______________（填化學式）。
（3）在第③步操作中，選擇的除雜的試劑不能用KOH代替NaOH， 理由是_______________。
（4）在制備精鹽的過程中，氯化鋇和碳酸鈉溶液的添加順序是否可以顛倒________，理由是_______。
（5）在利用粗鹽制備精鹽過程的第⑥步操作中，加入適量鹽酸的目的是_______________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列是初中化學中的一些常見實驗。請回答:
（1）甲實驗進行一段時間后，在裝置A和B中觀察到的實驗現(xiàn)象是________，右端導氣管口酒精燈的作用是________。
（2）乙實驗中，將紫色石蕊浸泡過的小花一半烘干放入盛有CO2的集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象是_________。
（3）下列關于丙實驗的說法正確的是_______(填字母)。
A燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高
B燃燒匙中的紅磷可以換成木炭
C選用紅磷是因為反應可以消耗氧氣，且生成固態(tài)的P2O5
D本實驗可以證明空氣中含有N2、O2、CO2和稀有氣體
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在點燃條件下，甲與一定量的乙反應生成丙和丁的微觀示意圖如圖。下列說法正確的是（ �。�
A. 該反應前后，硫元素的化合價不變
B. 該反應的化學方程式為：H2S+O2
S+H2O
C. 若在該反應中繼續(xù)通入足量的乙，則乙與丙可進一步反應
D. 反應中，甲與丁兩種物質(zhì)的質(zhì)量之比隨乙物質(zhì)的質(zhì)量變化而改變
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學知識回答下列問題。
(1)甲同學用A作為制氧氣的發(fā)生裝置，乙同學用B作為制氧氣的發(fā)生裝置，他們在實驗中都用到了一種相同的固體藥品，該藥品在兩個反應中起____作用；甲應選擇的裝置組合有_____________(填字母，寫出所有組合)。
(2)若用F裝置采用排水法收集氧氣，請簡述操作步驟。_________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室用68g過氧化氫溶液和2g二氧化錳制取氧氣，實驗的相關數(shù)據(jù)如圖。
（1）二氧化錳作為催化劑在化學反應前后本身的 和_______都沒有發(fā)生變化。
（2）過氧化氫中氧元素的化合價為 ；反應生成氧氣的質(zhì)量為_____g。
（3）參加反應的過氧化氫溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？（寫出計算過程）
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