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        1. 【題目】、下列物質(zhì)的名稱、俗名、化學(xué)式三者表示同一種物質(zhì)的是

          A、水、干冰、CO2

          B、氫氧化鈉、火堿、NaOH

          C、碳酸鈉、燒堿、Na2CO3

          D、氧化鈣、熟石灰、CaO

          【答案】B

          【解析】

          試題分析:固體二氧化碳、干冰、CO2A錯誤;碳酸鈉、純堿、Na2CO3C錯誤;氧化鈣、生石灰、CaOD錯誤。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列事實的結(jié)論或解釋錯誤的是(

          A.分離液態(tài)空氣制氧氣——說明分子可以再分

          B.桂花開放時滿園飄香——說明分子在不斷運(yùn)動

          C.氣體可壓縮儲存于鋼瓶中——說明分子之間有間隔

          D.酸堿中和反應(yīng)都能生成水——實質(zhì)是H+與OH結(jié)合生產(chǎn)了H2O

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是( )

          A. 將燃著的木炭放入氧氣中,木炭劇烈燃燒、發(fā)出白光

          B. 小木條蘸取濃硫酸后,小木條變黑

          C. 打開濃鹽酸的試劑瓶蓋,瓶口有白煙產(chǎn)生

          D. 向充滿二氧化碳的飲料瓶中加入約1/3體積的水,蓋好瓶蓋后振蕩,瓶子變癟

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(3分)科學(xué)家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“ 釋放CO2”,實現(xiàn)碳循環(huán).

          (1)請用化學(xué)式表示步驟1的化學(xué)反應(yīng)(例如:木炭在氧氣中燃燒:C+O2CO2,下同) .

          (2)為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解,設(shè)計的實驗步驟為:取少量步驟2中固體于試管中,滴加過量 溶液,若觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,則分解不完全.

          (3)上述設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)有 (填字母序號).

          a.原料易得且可循環(huán)利用 b.充分利用太陽能 c.可全地域全天候使用

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列氣體既能用氫氧化鈉固體、又能用濃硫酸干燥的是

          ①H2②O2③CO2④SO2⑤CO⑥HCl⑦NH3

          A、①② B、①②⑤⑦ C、全部 D、①②⑤

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(5分)某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了如圖所示的裝置,探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),其中A是標(biāo)有以cm為單位的刻度尺、且在0刻度正上方一圓狀缺口處有一圓筒狀玻璃容器帶橡皮塞B,C為能自由移動的活塞。

          他們操作過程如下:

          a.檢查裝置的氣密性;

          b.將兩個可自由移動的活塞C分別調(diào)整到左右兩邊刻度的10 cm處;

          c.將過量的銅粉平鋪在惰性電熱板上,塞上橡皮塞B;

          d.通電加熱銅粉,待充分反應(yīng)后,冷卻到原來的溫度,記錄兩活塞C之間的距離為h;

          e.根據(jù)數(shù)據(jù)h列出公式,計算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

          注:A容器內(nèi)的固態(tài)物質(zhì)、惰性電熱板、活塞部分所占體積忽略不計,活塞與玻璃容器之間的摩擦力也忽略不計

          (1)檢查裝置氣密性的方法是分別移動兩活塞C到左右兩邊刻度為10 cm處,塞緊橡皮塞B,雙手將兩活塞C向里推,使活塞之間的距離縮小,然后松手,活塞向外移動,直到兩活塞C的距離為 cm時停止移動,說明裝置氣密性好。

          (2)b~d的實驗步驟中兩活塞之間的距離h具體變化情況是 。

          (3)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的計算公式含字母h 。

          (4)如果在操作d中惰性電熱板沒有冷卻到原來溫度,則e操作中計算出的實驗結(jié)果比理論值偏 “大”或“小”

          (5)該裝置和下圖比,優(yōu)點(diǎn)是

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(13分)某化學(xué)興趣小組選用如下圖所示裝置,進(jìn)行二氧化碳的制取和性質(zhì)實驗請你根據(jù)所學(xué)知識,依圖回答下列問題:

          (1)請寫出A中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式 ,如用分液漏斗代替儀器 ①,優(yōu)點(diǎn)是 。

          若A后接注射器檢查該裝置的氣密性,當(dāng)加水形成液封后,緩慢拉動活塞,看到 ,則氣密性良好。

          (2)收集少量CO2氣體應(yīng)選擇 (填裝置序號),驗滿的方法是

          (3)若A與D連接,則D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ,原因是 (用文字表達(dá)式表示)。

          (4)若A與E連接,E中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。

          (5) 若A與F連接,則F中出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ,說明了CO2具有 的化學(xué)性質(zhì),因此CO2可用于 。

          (6)G可用來測量生成CO2的體積,在水面上放一層植物油的目的是 植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果 (填“有”或“沒有”)明顯影響.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(7分)下表為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息,請回答相關(guān)問題。

          (1)下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是 。(填序號)

          ①He和Ar ②He和Mg ③Al和Si ④F和Cl

          (2)寫出具有10個電子的原子、陽離子和分子的符號各一個:原子 ,陽離子 ,分子

          (3)鈉元素的原子序數(shù)為 ,畫出它的原子結(jié)構(gòu)示意圖 。 鈉原子和氯原子形成的化合物是由 (填“原子”“離子”“分子”)構(gòu)成的。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(8分)原水(未經(jīng)處理的水)中含有泥沙懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì),可用次氯酸殺死細(xì)菌。氯氣溶解于水時,可生成鹽酸和次氯酸。某水廠生產(chǎn)自來水的凈化步驟如下:

          (1)可以除去大顆粒懸浮物雜質(zhì)的步驟是____________。(填標(biāo)號)。

          (2)該廠生產(chǎn)的自來水是 _______________。(填純凈物或混合物)

          (3)A步中加明礬的作用為__________________________。

          (4)請你寫出一點(diǎn)生活中節(jié)約用水的方法:___________________________

          (5)飲用硬度過大的水不利于人體健康,可用 區(qū)分硬水和軟水,在生活中可通過 方法來降低水的硬度.

          (6)自制凈水器中常加入 ,用于除去水中的異味和色素

          (7)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計利用的化學(xué)原理是 。

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          同步練習(xí)冊答案