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          過(guò)氧化氫制氧氣時(shí)，如果忘了加二氧化錳，其后果是
          

          [　　]
          

          A．過(guò)氧化氫不發(fā)生分解反應(yīng)
          

          B．產(chǎn)生氧氣的速率很慢
          

          C．產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量比加二氧化錳少
          

          D．產(chǎn)生的氧氣不純
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)制取氣體和收集裝置

          （1）圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)①
          試管
          試管
           ③
          長(zhǎng)頸漏斗
          長(zhǎng)頸漏斗
           ④
          集氣瓶
          集氣瓶

          （2）如甲同學(xué)用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，選擇的氣體發(fā)生裝置是（填代號(hào)）
          A
          A
          ，氣體收集裝置
          C或者E
          C或者E
          ，其反應(yīng)的文字表達(dá)式
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

          （3）如乙同學(xué)用過(guò)氧化氫制氧氣時(shí)，選擇的氣體發(fā)生裝置是（填代號(hào)）
          B
          B
          ．錐形瓶中應(yīng)先放入二氧化錳，其作用
          催化
          催化
          ；然后加入過(guò)氧化氫溶液．寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式
          過(guò)氧化氫
          MnO2
          水+氧氣
          過(guò)氧化氫
          MnO2
          水+氧氣
          ．
          （4）甲、乙同學(xué)選用了不同裝置制取氧氣，你認(rèn)為
          B
          B
          同學(xué)好些，其理由
          反應(yīng)不需加熱
          反應(yīng)不需加熱
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          實(shí)驗(yàn)室常用制取氧氣的方法有：a．加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末；b．加熱高錳酸鉀固體；c．用二氧化錳粉末作催化劑使過(guò)氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生氧氣．其實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示．

          （1）寫(xiě)出上圖中指定儀器的名稱(chēng)：①
          試管
          試管
          ③
          集氣瓶
          集氣瓶

          （2）利用裝置A制氧氣，棉花團(tuán)的作用是
          防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)管
          防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)管
          ；涉及其化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為：
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          ．
          （3）利用裝置B制氧氣時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗的下端要插入液面以下，其目是
          防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出
          防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出
          ；涉及其化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為：
          過(guò)氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣
          過(guò)氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣
          ；在這個(gè)反應(yīng)中，起催化作用的物質(zhì)是
          二氧化錳
          二氧化錳
          ．
          （4）裝置A中收集方法是
          排水法
          排水法
          ，此法原理利用氣體不與水反應(yīng)的化學(xué)性質(zhì)和
          難或不易溶于水
          難或不易溶于水
          物理性質(zhì)．采用此法收集氣體，能說(shuō)明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是
          瓶口有氣泡向外冒出
          瓶口有氣泡向外冒出
          ．
          （5）如果要求你在裝置B后面連接用向上排空氣法收集氣體的實(shí)驗(yàn)裝置，你會(huì)選擇圖2中那個(gè)候選項(xiàng)
          C
          C
          ．
          （6）小鄭用高錳酸鉀制得的氧氣不純凈，請(qǐng)你幫他分析哪些因素會(huì)造成制取的氧氣不純凈？（答一條即可）
          有氣泡逸出就立即收集
          有氣泡逸出就立即收集
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置．回答下列問(wèn)題：
          （1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①
          酒精燈
          酒精燈
          ；②
          集氣瓶
          集氣瓶
          ．
          （2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣有多種方法，如分解過(guò)氧化氫溶液、加熱高錳酸鉀、加熱氯酸鉀等．寫(xiě)出用過(guò)氧化氫制氧氣的文字表達(dá)式：
          過(guò)氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣
          過(guò)氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣
          ．
          （3）采用分解過(guò)氧化氫制氧氣有許多優(yōu)點(diǎn)，如：
          ①②
          ①②
          （填序號(hào)）．
          ①產(chǎn)物無(wú)污染；②不需加熱；③需加熱；④生成物只有氧氣．
          （4）甲同學(xué)用分解過(guò)氧化氫的方法制取并收集氧氣，應(yīng)分別選擇
          BC或BE
          BC或BE
          （填字母）裝置；除過(guò)氧化氫溶液外，通常還需要的一種藥品是
          二氧化錳
          二氧化錳
          ，其作用是：
          催化作用（或加快過(guò)氧化氫的分解）
          催化作用（或加快過(guò)氧化氫的分解）
          ；加入藥品前應(yīng)注意檢查裝置的
          氣密
          氣密
          性．
          （5）乙同學(xué)選擇裝置A以高錳酸鉀為原料制取氧氣，寫(xiě)出加熱高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          ，他在該裝置試管內(nèi)的導(dǎo)管口處添加了一團(tuán)棉花，其目的是：
          防止加熱時(shí)高錳酸鉀小顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管
          防止加熱時(shí)高錳酸鉀小顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管
          ；用該方法制氧氣，發(fā)現(xiàn)氧氣始終收集不滿，寫(xiě)出一條可能的原因
          裝置漏氣或高錳酸鉀的量不足
          裝置漏氣或高錳酸鉀的量不足
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          實(shí)驗(yàn)室常里用于制取氧氣的方法有：a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末；b、加熱高錳酸鉀固體；c、用二氧化錳粉末作催化劑使過(guò)氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生水和氧氣．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣常用裝置如下列圖A、圖B所示．

          請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
          （1）請(qǐng)仔細(xì)分析圖A的特點(diǎn)，推測(cè)所用制取氧氣的方法是
          b
          b
          （填“a”、“b”、“c”）
          （2）采用c方法制氧氣，應(yīng)選用裝置
          圖B
          圖B
          （填“圖A”、“圖B”）．為檢驗(yàn)裝置B中氧氣是否收集滿，可用帶火星的木條放在集氣瓶口，這是利用了氧氣
          氧氣能支持燃燒
          氧氣能支持燃燒
          的性質(zhì)．利用圖A裝置制氧氣，在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先撤離導(dǎo)管出水面，再熄滅酒精燈，其目的是
          防止水槽中水倒吸，引起試管破裂
          防止水槽中水倒吸，引起試管破裂
          ；利用圖B裝置制氧氣時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是
          防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗中逸出
          防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗中逸出
          ．
          （3）實(shí)驗(yàn)室里，常用氯化銨晶體跟氫氧化鈣粉末混合加熱制取氨氣．它是一種無(wú)色的，有刺激性氣味的，密度比空氣小，而溶于水且能跟水反應(yīng)生成氨水的氣體，制取氨氣過(guò)程中還有氯化鈣和水生成．實(shí)驗(yàn)室制取氨氣可選用制取
          A
          A
          （填“A”或“B”）的裝置，其理由是
          固體和固體反應(yīng)需加熱
          固體和固體反應(yīng)需加熱
          ；收集氨氣可用
          向下排空氣
          向下排空氣
          法，理由是
          密度比空氣小，溶于水且能跟水反應(yīng)
          密度比空氣小，溶于水且能跟水反應(yīng)
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：解答題
			
          

						
          如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)制取氣體和收集裝置

          （1）圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)①______ ③______ ④______
          （2）如甲同學(xué)用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，選擇的氣體發(fā)生裝置是（填代號(hào)）______，氣體收集裝置______，其反應(yīng)的文字表達(dá)式______
          （3）如乙同學(xué)用過(guò)氧化氫制氧氣時(shí)，選擇的氣體發(fā)生裝置是（填代號(hào)）______．錐形瓶中應(yīng)先放入二氧化錳，其作用______；然后加入過(guò)氧化氫溶液．寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式______．
          （4）甲、乙同學(xué)選用了不同裝置制取氧氣，你認(rèn)為_(kāi)_____同學(xué)好些，其理由______．
          

			
          

			
          
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