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          【題目】根據(jù)氧氣容易跟其他物質(zhì)反生緩慢氧化并放出熱量而加以利用的是
          A. 氧氣通入煉鋼爐內(nèi)加速冶煉 B. 登山運(yùn)動(dòng)員的供氧
          C. 產(chǎn)生氧炔焰用以焊接和切割金屬 D. 制造液氧炸彈開山采礦
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】
          A、氧氣通入煉鋼爐中的過程發(fā)生的是劇烈的氧化反應(yīng)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、登山運(yùn)動(dòng)員的供氧的過程利用了人體內(nèi)的供能物質(zhì)和氧氣發(fā)生緩慢氧化放出熱量，從而供人體新陳代謝的需要，選項(xiàng)正確；C、氧炔焰用于焊接或切割金屬的過程發(fā)生的是劇烈的氧化反應(yīng)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、制造液氧炸彈開山采礦的過程發(fā)生的是劇烈的氧化反應(yīng)，選項(xiàng)錯(cuò)誤，故選B。
          故選B．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在實(shí)驗(yàn)室里下列做法中正確的是( )
          A. 為了節(jié)約藥品，用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶
          B. 為了獲得感性認(rèn)識(shí)，可觸摸藥品或嘗藥品的味道
          C. 為了能看到標(biāo)簽,傾倒試劑時(shí)，標(biāo)簽不能向著手心
          D. 實(shí)驗(yàn)臺(tái)上起了火，用濕布蓋滅
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列化學(xué)反應(yīng)過程中，顏色不變化的是
          A．向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳 B．銅綠加熱
          C．向水中通入二氧化碳   D．紅磷在氧氣中燃燒
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】環(huán)境問題已成為制約社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的嚴(yán)重問題．下列幾種說法中正確的是
          ①溫室效應(yīng)將導(dǎo)致全球變暖 ②綠色植物的光合作用是大氣的一種自凈過程 ③汽車排放的尾氣是造成城市空氣污染的主要因素之一 ④酸雨、臭氧層破壞等與空氣污染有關(guān)
          A. ②③ B. ③④ C. ①②③ D. ①②③④
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列化學(xué)方程式書寫正確的是（ ）
          A.CH4+2O2  ?CO2+2H2O??
          B.Fe+O2  ?FeO2
          C.2H2O═2H2+O2??
          D.C+CuO  ?Cu+CO2↑
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】充分加熱a克氯酸鉀與2克二氧化錳的混合物，留下殘余固體b克，則生成氧氣的質(zhì)量為（ ）
          A. (a+b-2)克 B. (a-b-2)克 C. (a-b)克 D. (a+2-b)克
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列各組氣體中，不能用燃著的木條區(qū)分的是
          A. 氧氣和空氣 B. 二氧化碳和氮?dú)?/span>
          C. 氫氣和空氣 D. 空氣和二氧化碳
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】探究題
          （1）小林同學(xué)在做探究質(zhì)量守恒定律實(shí)驗(yàn)時(shí)，稱取2.4g鎂條在點(diǎn)燃的條件下與充足的空氣反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ． 實(shí)驗(yàn)完畢后，稱得所得固體的質(zhì)量小于4.0g．
          （2）【提出問題】固體質(zhì)量為什么會(huì)小于4.0g呢？是否發(fā)生了其他反應(yīng)呢？ 【查閱資料】鎂在空氣中燃燒時(shí)，除了鎂與氧氣反應(yīng)外，還可發(fā)生反應(yīng)：
          ①2Mg+CO2  C+2MgO ②3Mg+N2  Mg3N2
          【猜想與假設(shè)】反應(yīng)后固體質(zhì)量小于4.0g是由于發(fā)生反應(yīng)（填“①”或“②”）造成的，其理由是 ．
          （3）【實(shí)驗(yàn)探究】根據(jù)初中化學(xué)所學(xué)知識(shí)用圖所示裝置除去空氣中的氧氣得到氮?dú)猓ê倭肯∮袣怏w）．可燃物應(yīng)選擇的物質(zhì)是（填寫物質(zhì)的字母代號(hào)）． A．木炭 B．紅磷 C．硫粉
          選擇的理由是 ． 

          （4）【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】2.4g鎂在空氣中完全反應(yīng)后所得固體質(zhì)量小于4.0g，是由于生成的產(chǎn)物是的混合物所致．
          （5）【評(píng)價(jià)與反思】通過上述實(shí)驗(yàn)，小林對(duì)燃燒有了新的認(rèn)識(shí)： ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】AgNO3固體見光或受熱易分解，故用棕色試劑瓶保存。AgNO3受熱分解，放出的有刺激性氣味的氣體可能是（ ）
          A．SO2 B．NO2  C．NH3 D．N2
          

			
          

			
          
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