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        1. 甲乙丙是三個實驗的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理,進行總結(jié)歸納并面答下例問
          精英家教網(wǎng)
          (1)所發(fā)生的三個反應(yīng)有多個共同的特點,分別是①
           
          ;
           

           
          ;
           
          (只答四點即可).
          (2)甲實驗進行時,燃燒匙中硫的狀態(tài)是
           

          (3)任選上述三個實驗中的一個,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
           
          分析:(1)可以從反應(yīng)類型、反應(yīng)物、生成物、是否放熱、反應(yīng)條件、物質(zhì)的狀態(tài)等方面進行分析、判斷.
          (2)硫在氧氣中燃燒時,先由固體變成液體,液體再燃燒.
          (3)書寫化學(xué)方程式時要遵循質(zhì)量守恒定律.
          解答:解:(1)共同點有:①都是化合反應(yīng);②都與氧氣反應(yīng);③生成物都是氧化物;④反應(yīng)都放出大量熱;⑤條件都是點燃;⑥都是固體與氣體的反應(yīng).
          (2)硫先熔化再燃燒.故填:液態(tài)
          (3)硫和氧氣反應(yīng)生成二氧化硫,化學(xué)方程式為:S+O2
           點燃 
          .
           
          SO2
          點評:本題主要考查了比較物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)時的共同點方面的內(nèi)容.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          下圖中甲、乙、丙是三個實驗的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理,進行總結(jié)歸納并完成下列問題:
          精英家教網(wǎng)
          (1)所發(fā)生的三個反應(yīng)有多個共同的特點,分別是:
           
          ,②
           
          ,
           
          ,④
           

          (2)從上述三個實驗中任選一個,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
           

          (3)按甲圖所示進行實驗時,產(chǎn)生的氣體會污染教室,請你幫助老師設(shè)計一個能消除或減少污染的方法(答一種即可)
           

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          學(xué)習(xí)化學(xué),我們要學(xué)會對比、歸納和小結(jié),比如在如圖所示的三個實驗中,我們就能總結(jié)出一些共同點:
          甲、乙、丙是三個實驗的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理,進行總結(jié)歸納:所發(fā)生的三個反應(yīng)有多個共同的特點,分別是
          都是化合反應(yīng)
          都是化合反應(yīng)
          ;
          都是氧化反應(yīng)
          都是氧化反應(yīng)
          ;
          生成物都是氧化物
          生成物都是氧化物
          ;
          反應(yīng)條件都是點燃
          反應(yīng)條件都是點燃
              …(只回答四個即可)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          甲、乙、丙是三個實驗的示意圖,根據(jù)下圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),進行總結(jié)歸納并回答下列問題:
          (1)如圖所示,關(guān)于三個實驗的敘述中不正確的是
          B
          B

          A.都是化合反應(yīng)    B.生成物都是固體   C.反應(yīng)條件都需要點燃
          D.都放出熱量   E.都是物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)    F.反應(yīng)物都是兩種
          (2)甲實驗中,存在的不足之處是
          未吸收反應(yīng)生成的二氧化硫
          未吸收反應(yīng)生成的二氧化硫

          (3)寫出實驗丙中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式
          鐵+氧氣
          點燃
          四氧化三鐵
          鐵+氧氣
          點燃
          四氧化三鐵

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          科目:初中化學(xué) 來源:同步題 題型:實驗題

          下圖中甲、乙、丙是三個實驗的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理,進行總結(jié)歸納并完成下列問題:
          (1)所發(fā)生的三個反應(yīng)有多個共同的特點,分別是:① _________ ,② _________ ,③ _________ ,④ _________
          (2)從上述三個實驗中任選一個,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式: _________
          (3)按甲圖所示進行實驗時,產(chǎn)生的氣體會污染教室,請你幫助老師設(shè)計一個能消除或減少污染的方法(答一種即可) _________

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          科目:初中化學(xué) 來源:《9.4 化學(xué)與環(huán)境保護》2006-2007年同步測控優(yōu)化30分鐘訓(xùn)練(解析版) 題型:填空題

          下圖中甲、乙、丙是三個實驗的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理,進行總結(jié)歸納并完成下列問題:

          (1)所發(fā)生的三個反應(yīng)有多個共同的特點,分別是:
              ,②    ,
              ,④   
          (2)從上述三個實驗中任選一個,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:   
          (3)按甲圖所示進行實驗時,產(chǎn)生的氣體會污染教室,請你幫助老師設(shè)計一個能消除或減少污染的方法(答一種即可)   

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          同步練習(xí)冊答案