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          【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答問題
          （1）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________；若用C裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到_____________________________時(shí)，便可開始收集。
          （2）圖1中，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的一組裝置是______________（填序號(hào)），圖2是某同學(xué)利用報(bào)廢試管設(shè)計(jì)制取二氧化碳的發(fā)生裝置，該設(shè)計(jì)除了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外，請(qǐng)另寫一個(gè)優(yōu)點(diǎn)______________________________。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】 氣泡連續(xù)均勻放出 BD 能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止 
          【解析】
          （1）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；若用C裝置排水法收集氧氣，當(dāng)觀察到時(shí)氣泡連續(xù)均勻放出，便可開始收集。
          （2）圖1中，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸反應(yīng)，應(yīng)選擇固液不加熱型發(fā)生裝置，二氧化碳密度比空氣密度大，溶于水且與水反應(yīng)，選擇向上排空氣法收集裝置，因此實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的一組裝置是BD，圖2是某同學(xué)利用報(bào)廢試管設(shè)計(jì)制取二氧化碳的發(fā)生裝置，該設(shè)計(jì)除了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外，還具有能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止的優(yōu)點(diǎn)。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為了探究相同條件下同種溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解性，某興趣小組同學(xué)進(jìn)行如下兩組實(shí)驗(yàn)。（提示：本實(shí)驗(yàn)所用汽油與KMnO4、碘均不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）
          （實(shí)驗(yàn)l）KMnO4晶體在不同溶劑中的溶解實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作圖示填寫相關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
          實(shí)驗(yàn)操作圖示
          實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象
          振蕩后靜置：
          （1）A試管中晶體全部溶解，溶液呈_____色；B試管中晶體不溶解，汽油不變色。
          （實(shí)驗(yàn)2]碘在不同溶劑中的溶解實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作圖示回答相關(guān)問題．
          實(shí)驗(yàn)操作圖示
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論或解釋
          由圖2所示現(xiàn)象可知：碘微溶于水。
          （2）圖3所示試管中液體分層。說明碘在汽油中的溶解性比在水中_____（選填“強(qiáng)”或“弱”）。
          （反思與應(yīng)用）
          （3）①碘易溶于酒精。若（實(shí)驗(yàn)2）中汽油用酒精代替，振蕩后靜置，最終所得液體_____（選填“分層”或“不分層”）。
          ②“從稀碘水中提取碘”是“海帶提碘”工藝中的一個(gè)重要步驟，其原理類似（實(shí)驗(yàn)2]中第二步操作。工業(yè)實(shí)際生產(chǎn)時(shí)使用其他揮發(fā)性液體代替汽油，這種揮發(fā)性液體必須具備的條件是_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】熱水瓶用久后，瓶膽內(nèi)壁常附著一層水垢（主要成分是 CaCO3，其他成分忽略不計(jì)）。某興趣小組的同學(xué)為了 探究水垢中 CaCO3 的含量，取 25g水垢樣品，向樣品中加入 146g的稀鹽酸，其變化關(guān)系如圖所示。試計(jì)算： 
          （1）生成二氧化碳的質(zhì)量為_____克。
          （2）該水垢樣品中 CaCO3 的質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】20℃時(shí)，等量水中，分別加入甲、乙兩種固體，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化如圖，說法錯(cuò)誤的是（ ）
          A.A 點(diǎn)所示乙溶液中，加入少量固體甲，能繼續(xù)溶解
          B.20℃時(shí)，甲的溶解度大于乙的溶解度
          C.將 A、B 點(diǎn)兩種物質(zhì)的溶液，降溫，均有晶體析出
          D.由圖可知，影響固體物質(zhì)溶解度的因素：溶質(zhì)種類
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】目前，許多燒烤店都改用機(jī)制炭作燃料，引燃機(jī)制炭可以使用固體酒精，蓋滅機(jī)制炭可以使用炭灰，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是
          A. 酒精的燃燒會(huì)升高機(jī)制炭的著火點(diǎn)
          B. 炭灰可以隔絕空氣而使機(jī)制炭熄滅
          C. 酒精的著火點(diǎn)低于機(jī)制炭
          D. 機(jī)制炭做成空心可以增大與空氣的接觸面積
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】歸納、分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。
          （1）請(qǐng)根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成角度從下圖4種物質(zhì)中選出部分物質(zhì)歸為一類，回答下列問題：
          ①鉛筆中的石墨
          ②體溫計(jì)中的水銀
          ③實(shí)驗(yàn)室制取的蒸餾水
          ④用于超導(dǎo)體等方面的C60
          選出的一組物質(zhì)的化學(xué)式有_____________，分類的依據(jù)是__________。
          （2）實(shí)驗(yàn)室制取的蒸餾水燒瓶中加入碎瓷片的作用___________。
          （3）查閱資料可知:過氧化鈉（Na2O2）能與水發(fā)生如下反應(yīng)2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑，而過氧化鈣（CaO2）與過氧化鈉類似也能與水反應(yīng)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________ 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為了測(cè)定混有少量雜質(zhì)的高錳酸鉀固體樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取20g樣品加熱（雜質(zhì)不反應(yīng)），剩余固體的質(zhì)量與加熱時(shí)間的關(guān)系如表所示：
          加熱時(shí)間/min
          t0
          t1
          t2
          t3
          t4
          t5
          t6
          剩余固體質(zhì)量/g
          20
          20
          19.6
          18.8
          18.6
          18.4
          18.4
          （1）t0至t1時(shí)間段，固體質(zhì)量不變的原因是_________。
          （2）反應(yīng)中產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是_______。
          （3）求樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量是多少？（寫出計(jì)算過程）_______
          （4）樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_______。
          （5）該反應(yīng)中轉(zhuǎn)化為氧氣的氧元素質(zhì)量占高錳酸鉀中氧元素質(zhì)量的______%。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置。
          請(qǐng)回答下列問題：
          （1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①_________；②___________。
          （2）裝置A為氣體發(fā)生裝置，若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，需要在試管口塞一團(tuán)棉花，目的是_______，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________。
          （3）一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮時(shí)應(yīng)選用圖中裝置________(填字母序號(hào))。裝滿氧氣的集氣瓶蓋上玻璃片后，應(yīng)_______（填“正放”或“倒放”）在桌面上。
          （4）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，二氧化錳在反應(yīng)中起____作用，若選用C做發(fā)生裝置，與B相比，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是_________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
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          【題目】某化學(xué)興趣小組利用鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。
          （1）請(qǐng)寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式：________；
          （2）小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量，認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律。我_____（填“同意”或“不同意”）小明的觀點(diǎn)，因?yàn)?/span>_____。
          （3）小紅按如圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體。
          [提出問題]黃色固體是什么？
          [查閱資料]
          ①氧化鎂為白色固體；
          ②鎂能與氮?dú)夥磻?yīng)生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；
          ③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)。
          [作出猜想]黃色固體為Mg3N2。
          [實(shí)驗(yàn)探究]請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想。
          實(shí)驗(yàn)操作
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          取少量_____于試管中，加入少量_____，將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在試管口
          ____________
          ____________
          黃色固體為氮化鎂
          [反思交流] 
          ①若用鎂條代替紅磷完成測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，不考慮其他因素的影響，進(jìn)入水的體積會(huì)_____（填“大于”、“小于”或“等于”）瓶?jī)?nèi)空氣總體積的。
          ②空氣中的氮?dú)獾暮窟h(yuǎn)大于氧氣的含量，可是鎂條在空氣中燃燒的產(chǎn)物氧化鎂卻遠(yuǎn)多于氮化鎂，合理的解釋是_____。
          

			
          

			
          
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