【題目】下列生活中的變化，屬于物理變化的是（ ）
A、香水揮發(fā) B、蠟燭燃燒 C、食物變質(zhì) D、鐵釘生銹
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】小欽在探究蠟燭燃燒時(shí)將T形管插入蠟燭火焰的中心部位，導(dǎo)出氣體，如圖所示。
（1）發(fā)現(xiàn)a端玻璃管內(nèi)壁有白色固體，b端能點(diǎn)燃，說(shuō)明導(dǎo)出氣體中一定含有______________。
（2）a端玻璃管內(nèi)壁還有水珠產(chǎn)生，說(shuō)明蠟燭燃燒產(chǎn)生了____________（填化學(xué)式），蠟燭燃燒時(shí)產(chǎn)生的黑煙主要成分是______________（填化學(xué)式）。
（3）將涂有澄清石灰水的燒杯分別罩在a、b兩端，發(fā)現(xiàn)很快均變渾濁。僅憑此現(xiàn)象，能直接得出的結(jié)論是___________（填序號(hào)）。
①b端燃燒一定產(chǎn)生了二氧化碳
②蠟燭燃燒一定產(chǎn)生了二氧化碳
③b端和蠟燭燃燒一定都產(chǎn)生了二氧化碳
④b端和蠟燭燃燒都沒(méi)有產(chǎn)生二氧化碳，是空氣中的二氧化碳使澄清石灰水變渾濁
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列廣告用語(yǔ)中你認(rèn)為正確的是
A、本純凈水絕對(duì)純凈，不含任何化學(xué)物質(zhì)
B、長(zhǎng)期飲用純凈水，對(duì)人體健康有益
C、礦泉水中含有鉀、鎂等多種元素，是一種健康飲料
D、面對(duì)河水不斷被污染，應(yīng)關(guān)閉所有化工廠
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的若干問(wèn)題進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究。
（1）為探究催化劑的種類對(duì)氯酸鉀分解速度的影響，甲同學(xué)設(shè)計(jì)以下對(duì)比實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ．將2.45 g KClO3與1.0 g MnO2均勻混合加熱
Ⅱ．將 x g KClO3與1.0 g CuO均勻混合加熱
在相同溫度下，比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢。通常采用的方法有：
① 測(cè)相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積
② 測(cè) ；
Ⅰ中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是 ；
Ⅱ中x的值應(yīng)為 。
（2）乙同學(xué)探究了影響雙氧水分解速度的某種因素，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表：
雙氧水的質(zhì)量 | 雙氧水的濃度 | MnO2的質(zhì)量 | 相同時(shí)間內(nèi) 產(chǎn)生O2的體積 | |
I | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
II | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
III | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
【數(shù)據(jù)處理及結(jié)論】
I．本實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量O2體積的裝置是 （選填下圖1中“a”“b”“c”編號(hào)）。
II．實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在相同條件下， ，雙氧水分解速率越快。
III．丙用如圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過(guò)比較 也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑢?xiě)出錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列化學(xué)符號(hào)正確的是
A、1個(gè)一氧化碳分子：Co B、2個(gè)碳酸根離子：2CO32-
C、3個(gè)亞鐵離子：3Fe3+ D、4個(gè)氫原子：2H2
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】火柴頭上主要含有氯酸鉀、二氧化錳、硫和玻璃粉；火柴盒兩邊的摩擦層是由紅磷和玻璃粉調(diào)和而成的�；鸩裰鸬闹饕^(guò)程是（1）火柴頭在火柴盒上劃動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的熱量使磷燃燒；（2）磷燃燒放出的熱量使氯酸鉀分解；（3）氯酸鉀分解產(chǎn)生的氧氣與硫反應(yīng)；（4）放出的熱量使火柴桿著火。請(qǐng)根據(jù)題意寫(xiě)出（1）～（3）步中反應(yīng)的文字表達(dá)式，并在后面的括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類型（填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”）：
（1）____________________________（ ）
（2）____________________________（ ）
（3）____________________________（ ）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究的重要手段，正確操作是獲得成功的重要保證。請(qǐng)?zhí)羁眨?/span>
（1）熄滅酒精燈火焰時(shí)應(yīng)____________________________。
（2）給試管內(nèi)液體加熱時(shí)，液體不應(yīng)_______________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（一）氣體制�。簩�(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①___________
（2）小強(qiáng)用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取集氧氣，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式 。
（3）若用高錳酸鉀制取干燥的氧氣，制取裝置的組合為 ，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式 _。
（4） 用C裝置收集氧氣的依據(jù)是___________________，若用向上排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是 。
（5）實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒（固體）和稀硫酸（液體）制取氫氣，發(fā)生裝置應(yīng)選 ， 若用右圖F裝置收集該氣體，氣體由 端（填“a”或“b”）導(dǎo)入。
⑹在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣，既可采用分解過(guò)氧化氫的方法，也可采用分解氯酸鉀的方法，上述兩種方法的主要共同點(diǎn)有 。
①采用MnO2均可改變其反應(yīng)速率 ②反應(yīng)都不需加熱
③都利用含氧物質(zhì)的分解來(lái)達(dá)到目的 ④兩種方法所需儀器相同。
A． ①③ B．③④ C． ①② D．②④
（二）氧氣性質(zhì)的驗(yàn)證
老師在實(shí)驗(yàn)室給學(xué)生做氧氣性質(zhì)的演示實(shí)驗(yàn)。
（1）請(qǐng)寫(xiě)出硫在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式： ；
（2）如果實(shí)驗(yàn)中取出燃燒匙時(shí)硫仍在燃燒，這時(shí)你認(rèn)為應(yīng) ；
A．放在空氣中繼續(xù)燃燒 B．立即放入水中
（3）在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)在集氣瓶中要放少量水，這樣做的目的是 。
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