【題目】如圖是初中化學中常見化合物間的轉化關系，其中A在常溫下是液體，F是人體胃液中助消化的酸，E常用來改良酸性土壤，A和B在不同的條件下會發(fā)生不同的化學反應。圖中“-”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應，“→”表示物質間存在轉化關系，反應條件、部分反應物和生成物已略去。
（1）寫出物質的化學式：A______，B______。
（2）B和G之間發(fā)生反應的化學方程式為______。
（3）G和F之間的反應屬于基本反應類型中的______反應。
（4）C物質的一種用途是______。
【答案】H2O CO2 CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O 復分解 建筑材料（或補鈣劑等）
【解析】
A在常溫下是液體，則A可能是水；F是人體胃液中助消化的酸，則F是鹽酸；再由A（水）和B在不同的條件下會發(fā)生不同的化學反應”，可知B為二氧化碳，因為二氧化碳能與水反應生成碳酸，另外，二氧化碳和水在植物光合作用下能反應轉化成葡萄糖和氧氣；由于A（水）還能和D反應，則D為氧化鈣；又D能轉化為E，且E能和F鹽酸反應，則E為氫氧化鈣，符合E常用來改良酸性土壤的說法；再結合圖示可知，G能分別與B二氧化碳、F鹽酸反應，則G為堿液（如氫氧化鈉）；由于C能轉化生成D（氧化鈣）或A（水）或B（二氧化碳），故C為碳酸鈣，帶入框圖，推斷合理。
（1）由分析知AB是水和二氧化碳，化學式為：H2O、CO2；E是氫氧化鈣，F是鹽酸，鹽酸能與氫氧化鈣反應生成氯化鈣和水，反應的方程式為：Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O；
（2）B是二氧化碳，G是氫氧化鈉，兩者反應的方程式為：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；
（3）G是氫氧化鈉，F是鹽酸，該反應的基本類型屬于復分解反應；
（4）C是碳酸鈣，可以用作建筑材料。
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【題目】下列關于燃燒和滅火的解釋錯誤的是( )
A. 
實驗過程中乒乓球碎片先燃燒，濾紙碎片后燃燒，是因為乒乓球的著火點比濾紙的低
B. 
火柴頭垂直向上燃燒時容易熄滅，是因為熱空氣增大了火柴梗的著火點
C. 
蠟燭火焰很快熄滅，是因為金屬絲圈吸收熱量，溫度降低到蠟燭著火點以下
D. 
蠟燭熄滅，是因為碳酸鈉與稀鹽酸反應產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳不支持燃燒
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【題目】某學習小組在探究酸的化學性質時，做了如圖所示的兩個實驗：
（1）分別向兩支裝有碳酸鈉和碳酸鈣粉末的試管中注入一定量的稀鹽酸，兩支試管內均觀察到的現(xiàn)象是___________，固體粉末全部消失，最終形成無色溶液。
（2）實驗結束后，同學們將A、B兩支試管中的廢液倒入同一只潔凈的燒杯中，發(fā)現(xiàn)燒杯中的廢液變渾濁。過濾，對濾液中的溶質成分進行探究，請你一起參與。
（提出猜想）
猜想1：濾液中的溶質是氯化鈉；
猜想2：濾液中的溶質是氯化鈉和碳酸鈉；
猜想3：濾液中的溶質是___________。
實驗步驟 | 預計實驗現(xiàn)象 | 預計結論 |
取少量的濾液于試管中，______ | ______ | 猜想______正確 |
（設計實驗）請你選擇一種猜想進行驗證。
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【題目】在一定條件下，一個密閉容器內發(fā)生某反應，測得反應過程中各物質的質量部分數(shù)據(jù)如下表所示：
物質 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應前的質量/g | 12 | 26 | 3 | 0 |
反應中的質量/g | 9 | 22 | 3 | b |
反應后的質量/g | 0 | a | 3 | 28 |
下列說法正確的是 ( )
A. 該化學反應為復分解反應B. 丙一定為催化劑C. a等于10D. b等于12
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【題目】實驗室可用如圖裝置進行CO和CO2的分離與干燥(a為彈簧夾，b為分液漏斗活塞)，現(xiàn)有濃硫酸、稀硫酸、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液五種試劑，按下列要求填空：
（1）甲中裝的是____________，乙中裝的是____________，丙中裝的是________________。
（2）當活塞操作為關閉_________，打開________時，首先分離得到的是干燥的____________氣體；然后再關閉_________，打開_________，就可以得到干燥的____________氣體。
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【題目】為探究鹽酸的化學性質，某化學小組做了如下實驗:
(1)A試管中的實驗現(xiàn)象為_____，C試管中所發(fā)生反應的化學方程式為_____。
(2)將反應后D、E試管中的廢液倒入一個潔凈的燒杯中，觀察到燒杯中先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀出現(xiàn)。將燒杯中的混合物過濾，得到白色沉淀和無色濾液。同學們對濾液中溶質的成分進行探究。
（提出問題）濾液中溶質的成分是什么?
（作出猜想）猜想一:NaCl 猜想二:NaCl和CaCl2
猜想三:_____ 猜想四:NaCl、Ca(OH)2和HCl
（交流討論）同學們經(jīng)過討論后一致認為猜想_____不正確。
（設計實驗）請完成實驗報告。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取少量濾液于試管中，滴加適量的碳酸鈉溶液。 | _____ | 猜想二不成立 |
取少量濾液于試管中,滴加_____(填名稱)。 | _____ | 猜想三成立 |
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【題目】下圖是某化學反應的微觀模型示意圖，下列說法正確的是
A. 該反應共有兩種元素參加
B. 該反應的反應物和生成物都是化合物
C. 每個生成物分子由3個原子構成
D. 參加反應的“
”和“
”分子的個數(shù)比是2：1
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【題目】實驗室常用到下面的實驗裝置。請回答下列問題：
（1）儀器①的名稱為_____。
（2）實驗室選用B作為高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置，還需要補充的一種用品是_____，該用品的作用是_____；反應的化學方程式為_____。
（3）實驗室制取CO2的發(fā)生和收集裝置是_____（填字母），CO2和SO2既有相似性又有差異性，向水槽中滴入紫色石蕊溶液，將裝滿兩種氣體的試管同時倒立于水中，片刻后實驗現(xiàn)象如G所示，說明相同條件下的溶解性：SO2_____CO2（填“＜”“＞”或“＝”），試管內溶液變成_____色。
（4）興趣小組選用F裝置制取氫氣，其優(yōu)點是_____。實驗室用鹽酸制備氫氣，為了得到純凈、干燥的H2，所用除雜裝置（如圖所示）的導管按氣流方向連接順序是_____（填字母）
a.1→2→4→3
b.3→4→1→2
c.4→3→1→2
d.4→3→2→1
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【題目】某校學習小組準備探究氣體的測定和數(shù)據(jù)處理方法。
（提出問題）
如何利用石灰石（主要成分為CaCO3）與稀鹽酸反應來測定生成CO2的質量和體積，并處理數(shù)據(jù)。
（實驗設計）通過下列兩個實驗分別測定CO2的質量和體積：
（分析與表達）
（1）上述兩個實驗中，反應的化學方程式是_____。
（2）實驗Ⅰ中，將小燒杯中的所有稀鹽酸分幾次加入到大燒杯中，并不斷攪拌，判斷石灰石中CaCO3完全反應的實驗現(xiàn)象是_____。
（3）實驗Ⅱ中，先連接好裝置，再_____（填操作名稱），然后裝好藥品，最后將10ml稀鹽酸快速推入燒瓶中。若稀鹽酸是緩慢推入的，則可能造成的后果是
_____。
（記錄與處理）
（4）已知實驗I反應前的總質量[m（大燒杯+石灰石粉末）+m（小燒杯+稀鹽酸）]，要計算生成CO2的質量，至少還需要的數(shù)據(jù)是_____。
A m（小燒杯） B m（大燒杯） C m（大燒杯+反應后剩余物）
（5）實驗Ⅱ的實驗記錄如下（表中數(shù)據(jù)在相同溫度、相同壓強條件下測定）：
時間/min | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
注射器讀數(shù)/ml | 60.0 | 85.0 | 88.0 | 89.0 | 89.5 | 89.8 | 89.9 | 90.0 | 90.0 | 90.0 |
①根據(jù)以上實驗過程和數(shù)據(jù)綜合分析，最終生成CO2的體積是_____mL，理由是_____。
②根據(jù)你的認識，在坐標圖中繪制出0～10min生成CO2體積隨時間變化的曲線。
（反思與評價）
（6）經(jīng)過分析，你認為實驗I/span>的優(yōu)點是_____，實驗Ⅱ的優(yōu)點是_____。
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