分析:(A)銅在金屬活動性順序里排在氫后.不能置換出酸里的氫.(B)氯化銀不跟硝酸反應而溶解.(C)中和反應屬于復分解反應范圍.反應的實質(zhì)是溶液中陰陽離子相互交換.鐵元素的化合價不應發(fā)生變化.應改為:Fe(OH)3+3HCl=FeCl3+3H2O答案:D 題目和參考答案——青夏教育精英家教網(wǎng)—

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分析：(A)銅在金屬活動性順序里排在氫后，不能置換出酸里的氫。(B)氯化銀不跟硝酸反應而溶解。(C)中和反應屬于復分解反應范圍，反應的實質(zhì)是溶液中陰陽離子相互交換，鐵元素的化合價不應發(fā)生變化。應改為：Fe(OH)₃+3HCl=FeCl₃+3H₂O答案：D　

下列化學方程式錯誤的是　　　　　　　　　　　　　　[　 ]
　　　A．Zn+2HNO₃=Zn(NO₃)₂+H₂↑　　　B．Fe₂O₃+6HCl=2FeCl₃+3H₂O
　　　C．CuO+H₂SO₄=CuSO₄+H₂O　　　D．KOH+HNO₃=KNO₃+H₂O

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2011?岳陽）某化學興趣小組為了探究鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動性順序中的相對位置關系，進行了如下探究活動：
[查閱資料]鉻（Cr）是銀白色有光澤的金屬，在空氣中表面能生成抗腐蝕的致密氧化膜．鉻能與稀硫酸反應，生成氫氣和硫酸亞鉻（CrSO₄）．
[提出猜想]對這三種金屬的活動性順序提出了如下猜想：
猜想①：Cr＞Al＞Cu 猜想②：Cr＞Cu）Al
猜想③：Al＞Cr＞Cu 猜想④：Al＞Cu＞Cr
[討論交流]根據(jù)已學的金屬活動性順序和已查閱的資料分析，肯定不能成立的是猜想是

②

和猜想

④

（填序號）．
[實驗設計及過程]請將表中的內(nèi)容填寫完整．

實驗操作	實驗現(xiàn) 象	實驗結(jié) 論
室溫下，將大小相同并打磨光亮的鉻片、鋁片、銅片分別投入盛有體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) 相同的稀硫酸的試管中	鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快銅片表面無現(xiàn)象無現(xiàn)象	猜想 ③ ③ （填序號）成立

[實驗反思]
（1）將金屬片投入稀硫酸前應先打磨金屬片的目的是

．
A．除去金屬表面氧化物，有利于直接反應
B．使金屬表面光亮，便于觀察現(xiàn)象
C．使金屬表面溫度升高，提高反應溫度
（2）有同學提出探究金屬活動性強弱還可以依據(jù)“金屬與鹽溶液是否發(fā)生置換反應”來判斷．為了驗證甲、乙、丙三種金屬的括動性依次減弱，某同學設計了如下方案：
①把甲放入乙的鹽溶液中
②把乙放入丙的鹽溶液中
③把甲放入丙的鹽溶液中
你認為該方案中的

③

（填序號）沒有必要做．

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科目：初中化學 來源：2012屆湖南省保靖縣民族中學九年級下學期期中考試化學試卷（帶解析） 題型：探究題

某化學興趣小組為了探究鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動性順序中的相對位置關系，進行了如下探究活動：
【查閱資料】鉻(Cr)是銀白色有光澤的金屬，在空氣中表面能生成抗腐蝕的致密氧化膜。鉻能與稀硫酸反應，生成氫氣和硫酸亞鉻(CrSO₄)。
【提出猜想】對這三種金屬的活動性順序提出了如下猜想：
猜想①：Cr>Al>Cu   猜想②：Cr>Cu>Al
猜想③：Al>Cr>Cu   猜想④：Al>Cu>Cr
【討論交流】根據(jù)已學的金屬活動性順序和已查閱的資料分析，肯定不能成立的是猜想是          (填序號)。
【實驗設計及過程】請將表中的內(nèi)容填寫完整。

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
室溫下，將大小相同并打磨光亮的鉻片、鋁片、銅片分別投入盛有體積相同、濃度相同的稀硫酸的試管中	鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快銅片表面無現(xiàn)象產(chǎn)生	猜想 (填序號)成立

【實驗反思】
(1)將金屬片投入稀硫酸前應先打磨金屬片的目的是。
A．除去金屬表面氧化物，有利于直接反應
B．使金屬表面光亮，便于觀察現(xiàn)象
C．使金屬表面溫度升高，提高反應溫度
(2)有同學提出探究金屬活動性強弱還可以依據(jù)“金屬與鹽溶液是否發(fā)生置換反應”來判斷。為了驗證甲、乙、丙三種金屬的括動性依次減弱，某同學設計了如下方案：
①把甲放入乙的鹽溶液中②把乙放入丙的鹽溶液中③把甲放入丙的鹽溶液中
你認為該方案中的 (填序號)沒有必要做。

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科目：初中化學 來源：2012屆河北衡水五校九年級第三次聯(lián)考化學試卷（解析版） 題型：探究題

（12分）某化學興趣小組為了探究鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動性順序中的相對位置關系，進行了如下探究活動：

【查閱資料】鉻（Cr）是銀白色有光澤的金屬，在空氣中表面能生成抗腐蝕的致密氧化膜。鉻能與稀硫酸反應，生成氫氣和硫酸鉻（CrSO₄）

【提出猜想】對這三種金屬的活動性順序提出了如下猜想：

猜想①：Cr＞Al＞Cu猜想②：Cr＞Cu＞Al 猜想③：Al＞Cr＞Cu 猜想④：Al＞Cu＞Cr

【討論交流】根據(jù)已學的金屬活動性順序和已查閱的資料分析，肯定不能成立的是猜想和猜想（填序號）。

【實驗設計及過程】請將表中的內(nèi)容填寫完整。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

室溫下，將大小相同并打磨光亮的鉻片、鋁片、銅片分別浸入盛有體積相同、相同的稀硫酸的試管中。

鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢，鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快，銅片表面。

猜想

（填序號）成立。

【實驗反思】

（1）將金屬片投入稀硫酸前應先打磨金屬片的目的是。

A．除去金屬表面氧化物，有利于直接反應

B．使金屬表面光亮，便于觀察現(xiàn)象

C．使金屬表面溫度升高，提高反應溫度

（2）有同學提出探究金屬活動性強弱還可以依據(jù)“金屬與金屬化合物溶液是否發(fā)生置換反應”來判斷。為了驗證甲、乙、丙三種金屬的活動性依次減弱，某同學設計了如下方案：①把甲放入乙的化合物溶液中②把乙放入丙的化合物溶液中③把甲放入丙的化合物溶液中你認為該方案中的（填序號）沒有必要做。

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科目：初中化學 來源：湖南省中考真題 題型：實驗題

某化學興趣小組為了探究鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動性順序中的相對位置關系，進行了如下探究活動：
【查閱資料】鉻(Cr)是銀白色有光澤的金屬，在空氣中表面能生成抗腐蝕的致密氧化膜。鉻能與稀硫酸反應，生成氫氣和硫酸亞鉻(CrSO₄)。
【提出猜想】對這三種金屬的活動性順序提出了如下猜想：
猜想①：Cr>Al>Cu 猜想②：Cr>Cu)Al 猜想③：Al>Cr>Cu 猜想④：Al>Cu>Cr
【討論交流】根據(jù)已學的金屬活動性順序和已查閱的資料分析，肯定不能成立的是猜想是____和猜想______(填序號)。
【實驗設計及過程】請將表中的內(nèi)容填寫完整。

【實驗反思】(1)將金屬片投入稀硫酸前應先打磨金屬片的目的是________。
A．除去金屬表面氧化物，有利于直接反應 B．使金屬表面光亮，便于觀察現(xiàn)象 C．使金屬表面溫度升高，提高反應溫度
(2)有同學提出探究金屬活動性強弱還可以依據(jù)“金屬與鹽溶液是否發(fā)生置換反應”來判斷。為了驗證甲、乙、丙三種金屬的括動性依次減弱，某同學設計了如下方案：
①把甲放入乙的鹽溶液中 ②把乙放入丙的鹽溶液中 ③把甲放入丙的鹽溶液中
你認為該方案中的_________(填序號)沒有必要做。

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