【題目】亞硒酸鈉可用于提升人體免疫力，硒元素在元素周期表中的部分信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列說(shuō)法正確的是
A. Na2SeO3中Se的化合價(jià)為+6價(jià) B. n的值為6
C. Se是一種金屬元素 D. Se相對(duì)原子質(zhì)量為78.96g
【答案】B
【解析】
A、鈉元素顯+1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，設(shè)硒元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+x+（-2）×3=0，則x=+4價(jià)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；B、當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子，則硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖中n=34-2-8-18=6，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；C、硒元素帶“石”字旁，屬于固態(tài)非金屬元素，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，硒元素的相對(duì)原子質(zhì)量為78.96，單位不是克，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選B。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】計(jì)算題填空
某品牌補(bǔ)鐵劑（見(jiàn)圖）的使用說(shuō)明書部分內(nèi)容如下：
（成 份）本品每袋含富馬酸亞鐵0.1g，富馬酸亞鐵的化學(xué)式：C4H2FeO4
（功能主治）用于各種原因（如慢性失血、營(yíng)養(yǎng)不良）引起的缺鐵性貧血
（用法用量）口服。
兒童：一次0.1g，一日1-3次；
成人：一次0.2g，一日3-4次
（1）富馬酸亞鐵含有____種元素，富馬酸亞鐵的相對(duì)分子質(zhì)量為______。
（2）富馬酸亞鐵中碳、氫元素的質(zhì)量比為_____，富馬酸亞鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】鈣是人體必需的元素，有時(shí)需要服用補(bǔ)鈣劑滿足人體需求。如圖是兩種補(bǔ)鈣劑說(shuō)明書的一部分。請(qǐng)根據(jù)圖示中的信息回答下列問(wèn)題：
（1）葡萄糖酸鈣（C12H22O14Ca）的相對(duì)分子質(zhì)量是________；
（2）碳酸鈣（化學(xué)式CaCO3）中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________；
（3）每片金鈣爾奇中含碳酸鈣的質(zhì)量為________mg；
（4）按照金鈣爾奇說(shuō)明書每日的補(bǔ)鈣量，若改用葡萄糖酸鈣，一日3次，一次應(yīng)服用________片。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)下列圖示實(shí)驗(yàn)，回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)①中夾持鐵絲的儀器名稱是__________，①中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_____________________；
（2）實(shí)驗(yàn)②中試管b中產(chǎn)生的氣體是________，由該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是_______________(寫一條)；
（3）三個(gè)實(shí)驗(yàn)中都用到水，水的作用各不相同，我能一一說(shuō)出。①集氣瓶中的水： ___________；②水槽中的水：________________________；③燒杯中的水： __________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是電解水的裝置 ：
（1）電源正極相連的試管a中，產(chǎn)生的氣體是________，可以用________來(lái)檢驗(yàn)，與電源負(fù)極相連的試管b中，產(chǎn)生的氣體是 ________，該氣體______（填能或不能）燃燒，a與b體積比為____________；
（2）電解水的文字表達(dá)式：________，它屬于______反應(yīng)；
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水是由_____元素和 _______元素組成。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫出下列儀器的名稱：b______．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用發(fā)生裝置______填字母序號(hào)，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為______，若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是______，若用裝置F收集氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束，應(yīng)注意______，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象最可能的原因是______．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，拖選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是與B比較______．E是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置，欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氧氣應(yīng)從______填“m”或“n”端通入．如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，該反應(yīng)中二氧化錳起到______作用，反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______(填“增大”“減小”或“不變”)，
（4）在實(shí)驗(yàn)室里，可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應(yīng)來(lái)制取硫化氫氣體，在通常情況下硫化氫是一種無(wú)色、有臭雞蛋味的有毒氣體，能溶于水且水溶液呈酸性，密度比空氣大實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______填字母，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后剩余的硫化氫氣體可以用______來(lái)吸收．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】礦物質(zhì)水中元素及國(guó)標(biāo)含量如下表所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
（1）該礦物質(zhì)水是____；（填“純凈物”或“混合物”）
（2）礦物質(zhì)水中含有的鎂元素____；（填符號(hào)）
（3）礦物質(zhì)水中含有的氯離子____；（填符號(hào)）
（4）+1價(jià)的鉀元素____；（填符號(hào)）
（5）兒童缺鈣易得____；（填字母）
a．侏儒癥 b．佝僂病 c．貧血病
（6）偏硅酸（H2SiO3）中氫元素與氧元素質(zhì)量比為____；
（7）鈉____（選填“屬于”或“不屬于”）人體所需的微量元素，硫酸鈉的化學(xué)式為____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示的是實(shí)驗(yàn)室電解水的裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）接通直流電后，D管產(chǎn)生的氣體是______，A電極為電源的______。
（2）如果D管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積為5mL，則C管內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積約為______mL；檢驗(yàn)C管內(nèi)氣體時(shí)可用________，現(xiàn)象為____________。
（3）在該實(shí)驗(yàn)中，通常會(huì)往水中加入少量的硫酸鈉或氫氧化鈉，目的是_____。
（4）由該實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是__。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】圖Ⅰ是小紅進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味,于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖Ⅱ。
實(shí)驗(yàn)操作:
a:向B、C、E三支試管中分別加入5 mL的蒸餾水,各滴入1滴～2滴無(wú)色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色。
b:在A、D試管中分別加入2 mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。
分析討論:
（1）E試管中放有酚酞溶液的目的是 __________________。
（2）進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是 ___________________。
（3）由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是①________________;②_________________。
（4）對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是 ___________________。
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