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          精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】根據下列裝置，結合所學化學知識回答下列問題：
          （1）實驗室制取少量二氧化碳時，發(fā)生裝置最好選用   （填字母，下同），收集裝置選用   ，只能用此收集方法的原因是   ，如需隨時控制反應速率并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用   ；
          （2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應選用   （填字母）；其反應的化學方程式為   。 
          （3）如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應前后二氧化錳的質量分數   （填“增大”、“減小”或“不變”）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】（1）A、E，二氧化碳能溶于水，密度比空氣大 B（2）D、2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑（3）增大
          【解析】
          試題分析:（1）實驗室制CO2是用石灰石和稀鹽酸在常溫產生，產生的CO2密度大于空氣，并能溶于水，故發(fā)生裝置最好選A，收集裝置選E，如需隨時控制反應速率并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用B,可通過控制分液漏斗來控制反應速率并節(jié)約藥品。
          （2）實驗室高錳酸鉀制取氧氣是在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，即發(fā)生裝置為D；反應為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
          （3）如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，二氧化錳為催化劑，其質量不變，但生成的混合固體質量變小了，故反應前后二氧化錳的質量分數偏大。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】運用酸、堿、鹽的性質可以解決工業(yè)生產中的許多問題。
          （1）工業(yè)上常選用   來除去鐵銹。（寫出一種具體物質）
          （2）某工廠向含有AgNO3、Cu(NO3)2的廢水中加入一定量的鋅粉（Zn）以回收金屬，充分反應后，得到的金屬組成可能有哪幾種情況？   。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列出去物質中的少量雜質（括號內為雜質）的方法，錯誤的是
          A．N2 ( O2 )——通入足量的灼熱銅網
          B．Ca(OH)2 ( CaO ) ——加入適量稀鹽酸
          C．MnO2粉末 ( KCl )——溶解、過濾、洗滌、干燥
          D．H2 (水蒸氣)——通過盛有足量濃硫酸的洗氣瓶
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據所學知識回答下列問題。
          （1）、寫出編號所指儀器的名稱：①、 ②、 
          （2）、以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤，請你找出錯誤的地方并把改正的結果填在下列橫線上：
          ①、 ②、 
          上述裝置改進后，請繼續(xù)回答下列問題。
          （3）、小李在實驗中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，她選擇上述裝置中的A和 （填字母）進行組裝，小紅在實驗中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置。在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品是 （填化學式），起了相同的作用。寫出小紅制取氧氣的化學方程式 
          （4）、實驗室選用C和E裝置還可以制取的氣體是 ，寫出實驗室制取該氣體的化學方程式 
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】右下圖是金屬活動性順序表中銅、錫、鐵和鋁元素被人類大規(guī)模開發(fā)、利用的大致年限。（1）選擇編號填空：鋁的利用比銅和鐵晚得多，原因是 ；鋁在多個領域替代易生銹的鋼鐵，其主要原因是 。
          ①鋁的硬度小 ②鋁很活潑 ③地殼中鋁的含量高 ④鋁的表面易生成致密的保護膜
          （2）鋼鐵的冶煉是人類文明的一個重要標志。右圖是實驗室模擬煉鐵的裝置圖，試回答下列問題：
          （1）實驗中看到的實驗現象為：玻璃管中的粉末   ，試管里的澄淸石灰水   
          （3）玻璃管中反應的化學方程式為   ．
          （4）加熱氧化鐵之前，先通一會兒一氧化碳的作用是   ．
          （5）該實驗設計裝置C的目的是   ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】A～I是初中化學常見的物質，他們之間的相互關系如下圖所示，（“→”指向生成物。）其中B是紅棕色粉末，A、C常溫下是氣體，H和I中含有一種相同元素，H不溶于稀硝酸，I是紅褐色固體。請回答下面問題： 
          （1）寫出物質的化學式：G是__________，I是 ，H是 。
          （2）反應③的基本反應類型是 。
          （3）物質F屬于 （填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）。
          （4）反應①的化學方程式為 ____________________ 。 
          反應②的化學方程式為 __________________ 。 
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關于分子的敘述正確的是 （ ）
          A．一切物質都是由分子構成的
          B．分子是保持物質性質的一種粒子
          C．由分子構成的物質發(fā)生化學變化時，分子本身沒有改變
          D．同種分子構成的物質一定是純凈物
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“麻辣條”致昆明一12歲女孩病危 ,三無小零食引擔憂（摘自2013年鳳凰網新聞）,麻辣條因為能刺激大腦中樞神經和身體各部分的神經末梢，導致心跳加快、體溫上升和較長時間的興奮感，所以成為了學生們的最愛零食之一，甚至有段時間和“茶葉蛋”一樣成為奢侈品的代名詞，但是不少無良心商販為了使辣條的顏色更加誘人，保存時間更長，成本更低，往往在里面添加過量的日落黃（C16H10O7N2S2Na2），檸檬黃（C16H9O9S2Na3）和霉克星（C6H8O4）。這些添加劑過量食用會對學生
          們的智力，肝臟甚至生命造成危害。試計算：日落黃中元素種類 檸檬黃中硫元素和鈉元素的元素質量比 霉克星充分燃燒的化學方程式 
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題。
          （1）寫出圖中標號儀器的名稱：①______________ ②__________________
          （2）用大理石和稀鹽酸反應制取CO2，應選用的裝置是（填代號，下同）_________，發(fā)生反應的方程式為_____________________________。用高錳酸鉀制取純凈的氧氣應選擇的裝置為_______，發(fā)生反應的化學方程式為__________________________________________。
          （3）加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產生CO2，其化學方程式分別是：
          ①2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑ ②NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑
          某同學采用反應①的方法制取CO2，應該選用的發(fā)生裝置是_____________，他不選擇反應②制取CO2的理由是___________________。
          

			
          

			
          
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