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        1. 課外小組的同學(xué)在參觀廢水處里廠時,得知除銹車間排放到甲廢水池中含有的FeCl3、HCl與乙廢水池中含有的KOH廢水進(jìn)行混合(如圖).課外小組的同學(xué)對混合后的廢水中溶質(zhì)的成分進(jìn)行了探究.
          (1)取適量廢水,靜置,取上層清液觀察,發(fā)現(xiàn)廢水呈黃色,說明廢水中一定有______;
          (2)向上述上層清液中滴加1~2滴紫色石蕊試液,發(fā)現(xiàn)紫色石蕊試液變紅,說明廢水中一定有______;
          (3)同學(xué)們討論后認(rèn)為甲、乙廢水混合后只發(fā)生了一個反應(yīng),請你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______;
          (4)為了使混合后的廢水能澆灌農(nóng)田,你應(yīng)加大______(填“a”或“b”)閥的流量,并測定混合液的pH=7.

          【答案】分析:(1)根據(jù)廢水呈黃色說明有氯化鐵進(jìn)行解答;
          (2)根據(jù)紫色石蕊試液變紅,說明廢水呈酸性進(jìn)行解答;
          (3)根據(jù)鹽酸和氫氧化鉀反應(yīng)生成氯化鉀和水進(jìn)行解答;
          (4)根據(jù)鹽酸有剩余說明氫氧化鉀少,所以應(yīng)該加大乙廢水池的流量進(jìn)行解答.
          解答:解:(1)廢水呈黃色,說明廢水中一定有氯化鐵;
          (2)紫色石蕊試液變紅,說明廢水呈酸性,所以廢水中一定有鹽酸;
          (3)鹽酸有剩余,所以氯化鐵沒有反應(yīng),只有鹽酸和氫氧化鉀反應(yīng)生成氯化鉀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式:HCl+KOH=KCl+H2O;
          (4)鹽酸有剩余說明氫氧化鉀少,所以應(yīng)該加大乙廢水池的流量.
          故答案為:(1)FeCl3;(2)HCl;(3)HCl+KOH=KCl+H2O;(4)b.
          點(diǎn)評:根據(jù)酸、堿、鹽之間能否發(fā)生反應(yīng)和物質(zhì)的溶解性判斷物質(zhì)的在水中的存在狀況,并結(jié)合題中三種物質(zhì)的限定對甲、乙兩車間廢水中的物質(zhì)進(jìn)行判斷.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          24、課外小組的同學(xué)在參觀廢水處里廠時,得知除銹車間排放到甲廢水池中含有的FeCl3、HCl與乙廢水池中含有的KOH廢水進(jìn)行混合(如圖),課外小組的同學(xué)對混合后的廢水池中的溶液進(jìn)行探究.
          【提出問題】混合后的廢水中溶質(zhì)的成分是什么?
          【猜想假設(shè)】甲同學(xué)猜想:只含有KCl;乙同學(xué)猜想:含有KCI和HCI二種溶質(zhì)
          【表達(dá)與交流】甲同學(xué)猜想的理由是(1)
          KOH與FeCl3和HCl恰好反應(yīng)生成KCl

          【反思與評價】對乙同學(xué)的猜想進(jìn)行評價(2)
          若溶液中含有HCl,必含有FeCl3,因?yàn)樵趶U水池中鹽酸能與生成的Fe(OH)3反應(yīng)生成FeCl3

          甲同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想是正確的,取混合后的廢水,過濾后向其中撤入Mg(OH)2粉末,無現(xiàn)象,請你對甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)做出評價(3)
          撒入Mg(OH)2粉末不與FeCl3及KOH反應(yīng)

          【解釋與結(jié)論】根據(jù)除銹車間排放的廢水成分知,除銹時發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為(4)
          Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O

          【總結(jié)與應(yīng)用】若混合后的廢水中不含KOH且乙同學(xué)的假設(shè)是錯誤的,則混合后的廢水中溶質(zhì)是(5)
          KCl和FeCl3
          ,為了使混合后的廢水能澆灌農(nóng)田,你應(yīng)加大(6)
          b
          (填“a”或“b”)閥的流量,并測定混合液的pH=7.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2012?丹陽市二模)課外小組的同學(xué)在參觀廢水處里廠時,得知除銹車間排放到甲廢水池中含有的FeCl3、HCl與乙廢水池中含有的KOH廢水進(jìn)行混合(如圖).課外小組的同學(xué)對混合后的廢水中溶質(zhì)的成分進(jìn)行了探究.
          (1)取適量廢水,靜置,取上層清液觀察,發(fā)現(xiàn)廢水呈黃色,說明廢水中一定有
          FeCl3
          FeCl3
          ;
          (2)向上述上層清液中滴加1~2滴紫色石蕊試液,發(fā)現(xiàn)紫色石蕊試液變紅,說明廢水中一定有
          HCl
          HCl
          ;
          (3)同學(xué)們討論后認(rèn)為甲、乙廢水混合后只發(fā)生了一個反應(yīng),請你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
          HCl+KOH=KCl+H2O
          HCl+KOH=KCl+H2O

          (4)為了使混合后的廢水能澆灌農(nóng)田,你應(yīng)加大
          b
          b
          (填“a”或“b”)閥的流量,并測定混合液的pH=7.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

          課外小組的同學(xué)在參觀廢水處里廠時,得知除銹車間排放到甲廢水池中含有的FeCl3、HCl與乙廢水池中含有的KOH廢水進(jìn)行混合(如圖),課外小組的同學(xué)對混合后的廢水池中的溶液進(jìn)行探究.
          【提出問題】混合后的廢水中溶質(zhì)的成分是什么?
          【猜想假設(shè)】甲同學(xué)猜想:只含有KCl;乙同學(xué)猜想:含有KCl和HCl二種溶質(zhì)
          【表達(dá)與交流】甲同學(xué)猜想的理由是(1)______
          【反思與評價】對乙同學(xué)的猜想進(jìn)行評價(2)______
          甲同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想是正確的,取混合后的廢水,過濾后向其中撤入Mg(OH)2粉末,無現(xiàn)象,請你對甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)做出評價(3)______
          【解釋與結(jié)論】根據(jù)除銹車間排放的廢水成分知,除銹時發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為(4)______
          【總結(jié)與應(yīng)用】若混合后的廢水中不含KOH且乙同學(xué)的假設(shè)是錯誤的,則混合后的廢水中溶質(zhì)是(5)______,為了使混合后的廢水能澆灌農(nóng)田,你應(yīng)加大(6)______(填“a”或“b”)閥的流量,并測定混合液的pH=7.

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          科目:初中化學(xué) 來源:2011年黑龍江省哈爾濱市道外區(qū)中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:填空題

          (2011?道外區(qū)一模)課外小組的同學(xué)在參觀廢水處里廠時,得知除銹車間排放到甲廢水池中含有的FeCl3、HCl與乙廢水池中含有的KOH廢水進(jìn)行混合(如圖),課外小組的同學(xué)對混合后的廢水池中的溶液進(jìn)行探究.
          【提出問題】混合后的廢水中溶質(zhì)的成分是什么?
          【猜想假設(shè)】甲同學(xué)猜想:只含有KCl;乙同學(xué)猜想:含有KCl和HCl二種溶質(zhì)
          【表達(dá)與交流】甲同學(xué)猜想的理由是(1)
          【反思與評價】對乙同學(xué)的猜想進(jìn)行評價(2)
          甲同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想是正確的,取混合后的廢水,過濾后向其中撤入Mg(OH)2粉末,無現(xiàn)象,請你對甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)做出評價(3)
          【解釋與結(jié)論】根據(jù)除銹車間排放的廢水成分知,除銹時發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為(4)
          【總結(jié)與應(yīng)用】若混合后的廢水中不含KOH且乙同學(xué)的假設(shè)是錯誤的,則混合后的廢水中溶質(zhì)是(5),為了使混合后的廢水能澆灌農(nóng)田,你應(yīng)加大(6)(填“a”或“b”)閥的流量,并測定混合液的pH=7.

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