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          【題目】認識燃燒和滅火原理可以利用和控制燃燒。下列說法正確的是　　
          A. 室內(nèi)起火，應該迅速打開所有門窗通風
          B. 只要達到可燃物燃燒所需的最低溫度，可燃物就能燃燒
          C. 工廠鍋爐用煤加工成粉末狀，可使煤燃燒更劇烈、更充分
          D. 水能滅火，主要是因為水蒸發(fā)吸熱，降低了可燃物的著火點
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】
          A、室內(nèi)起火時，不能立即打開門窗，否則空氣流通，使氧氣更充足，火勢更旺，會導致火勢迅速蔓延，不利于滅火，故不正確； 
          B、可燃物燃燒的條件是與氧氣接觸，溫度達到著火點，故不正確； 
          C、將煤塊粉碎后能夠增大煤與氧氣的接觸面積，再燃燒能夠使其燃燒更充分，故正確； 
          D、用水滅火，利用了水能使可燃物溫度降低到其著火點以下，而不是降低可燃物著火點，故不正確。
          故選C。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列實驗方案，不能達到相應實驗目的的是
          A. 圖甲比較空氣與人呼出氣體中CO2的含量
          B. 圖乙驗證燃燒需要溫度達到著火點
          C. 圖丙探究MnO2能否加快H2O2的分解
          D. 圖丁探究鐵生銹時是否需要O2
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在研究“鐵生銹的條件”的實驗中，某興趣小組對實驗進行了創(chuàng)新設計。
          （實驗目的）鐵生銹條件的探究。
          （實驗內(nèi)容）取3段光亮無銹的細鐵絲，繞成螺旋狀，放入3支干燥潔凈的試管底部，進行下列實驗，實驗要保證有足夠長的時間來觀察現(xiàn)象。
          （實驗現(xiàn)象）實驗①②無明顯現(xiàn)象，實驗③中鐵絲生銹，且試管內(nèi)空氣體積減小。
          （實驗結論）鐵生銹實際上是鐵與空氣中的_______(填名稱)共同作用的結果。
          （實驗思考）(1)當鐵絲足量，時間足夠長，實驗③進入試管內(nèi)的水的體積約占試管體積的_______。
          (2)本實驗可根據(jù)鐵絲表面的鐵銹和_______兩種現(xiàn)象來判斷鐵絲反應進行的情況。
          (3)金屬資源儲量有限且不能再生，每年都有大量的金屬因銹蝕而損失，請寫出一條防止鐵生銹的方法_______。(答一點即可)
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】甲、乙、丙、丁均為初中化學常見的物質，它們之間的部分轉化關系如圖所示(部分反應物、生成物和反應條件己略去。“﹣”表示物質之間能發(fā)生化學反應，“→”表示物質之間的轉化關系)。下列推論不正確的是(　　)
          A. 若甲是HCl，則丁可能是CaCl2
          B. 若甲是H2SO4，則乙和丙中可能有一種為單質
          C. 若甲是Ca(OH)2，則丁可能是NaOH
          D. 若甲是Ca(OH)2，則乙和丙中必須有一種為酸
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】實驗室中用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時，產(chǎn)生的白煙污染空氣。小明進行了實驗改進：用氫氣燃燒來測定，裝置如圖所示，請結合圖示回答下列問題。
          （1）實驗時用夾子B夾住橡膠管，打開夾子A，點燃氫氣并迅速插入甲瓶中。為保證安全，在點燃氫氣前，小明應進行的操作是_____；當氫氣燃燒的火焰剛好熄滅時，對夾子應進行的操作是_____。
          （2）實驗結束后測得甲瓶中氧氣的體積遠小于瓶中空氣體積的，其中一種可能的原因是_____。
          （3）小強同學提出用一氧化碳替代氫氣完成實驗測定，小明表達了反對意見，其理由之一是_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是一氧化碳還原氧化鐵的實驗。
          （1）玻璃管中發(fā)生的反應是，該反應利用了CO化學性質中的______性；
          （2）若先給氧化鐵加熱，再通一氧化碳可能產(chǎn)生的后果是______；
          （3）根據(jù)石灰水中______現(xiàn)象，可以判斷反應是否開始；
          （4）右端點燃酒精燈的目的是防止尾氣中的______污染空氣。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在電解水的實驗中，為了加快電解的速度，可向水里加入少量H2SO4（已知通電時H2SO4不發(fā)生變化）。若水電解裝置中盛有4.91%的H2SO4溶液100g，通電一段時間后切斷電源，水的質量減少了1.8g。
          ①計算生成O2的物質的量_________（根據(jù)化學方程式列式計算）。
          ②此時溶液中溶質H2SO4的質量分數(shù)為___________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】南京大學課題組研制出ZnGa204，催化材料，實現(xiàn)將CO2轉化為碳氫化合物燃料。下圖為鋅元素在元素周期表中的相關信息及原子結構示意圖。下列說法正確的是：
          A. 鋅屬于非金屬元素
          B. 鋅原子的質子數(shù)為30
          C. 鋅的相對原子質量為65．38g
          D. 鋅原子在化學反應中易失去電子形成Zn+2
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關問題：
          （1）裝置B中標號儀器①的名稱是_____。
          （2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為_____。選擇的發(fā)生裝置是_____（填字母編號）。
          （3）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為_____，反應后過濾、干燥，所得到的二氧化錳___（填“能”或不能”）繼續(xù)作為雙氧水分解的催化劑。
          （4）裝置C、D、E、F在實驗室中都可收集氣體，其中不能用來收集氧氣的是___（填字母編號）。若用F裝置收集二氧化碳，氣體應從____（填“a”或“b”）端通入。
          （5）某化學興趣小組借助氧氣傳感器探究微粒的運動，數(shù)據(jù)處理軟件可實時繪出氧氣體積分數(shù)隨時間變化的曲線。收集一塑料瓶氧氣進行以下三步實驗：①敞口放置；②雙手貼在塑料瓶外壁上；③將塑料瓶的瓶口朝下，三步實驗中測得氧氣的體積分數(shù)隨時間變化的曲線依次為圖2中的MN段、NP段和PQ段。
          ①能夠說明氧分子不斷運動的曲線是_____
          A．MN段 B．NP段 C．PQ段
          ②MN段和NP段相比較，說明_____。
          ③隨著實驗的進行，傳感器測出氧氣的體積分數(shù)約為_____時幾乎不再變化。
          

			
          

			
          
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