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          將4.9 g氯酸鉀與1.62 g二氧化錳混合后，放入試管中加熱，充分反應(yīng)后，試管中剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量約：
          

          

          [　　]
          

          A．1.62 g
          

          

          B．2.98 g
          

          

          C．4.60 g
          

          

          D．6.52 g
          

          

          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				答案：C
          解析：
          		

          　　考查要點：估算法．
          

          　　例題解析：此題要計算試管中剩余固體的質(zhì)量，就要先算出氯酸鉀受熱分解放出的O2的質(zhì)量，然后反應(yīng)前總質(zhì)量減去生成O2的質(zhì)量，就是答案，很容易看出剩余固體的質(zhì)量就是介于1.62 g和6.52 g之間，所以首先排除了A和D，那么剩下的B和C選哪一個呢．這就可以用估算法：
           

          　　
          

          　　根據(jù)此關(guān)系式也很容易可以看出：m是小于1/2×4.9 g＝2.45 g的．所以剩余的質(zhì)量一定大于2.98克的(很明顯6.52g－2.45 g＞2.98 g)，故選C．
          


          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          請根據(jù)下列裝置，回答問題：
          （1）寫出甲圖中標(biāo)號①和②的儀器名稱
          長頸漏斗、水槽
          長頸漏斗、水槽
          ．
          （2）在甲圖裝置B中儀器①的下端管口要浸在液面下，是為了
          防止氣體從長頸漏斗逸出
          防止氣體從長頸漏斗逸出
          ．
          （3）實驗室加熱暗紫色固體制取O2的反應(yīng)符號表達(dá)式為
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑
          ，若用排水法收集氣體，當(dāng)觀察到
          氣泡連續(xù)均勻時
          氣泡連續(xù)均勻時
          時才開始收集；停止實驗時，應(yīng)該
          先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈
          先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈
          ，否則
          水倒吸回試管使試管冷熱不均而炸裂
          水倒吸回試管使試管冷熱不均而炸裂
          ．
          （4）若用裝置C、D或K收集O2，要使收集O2干燥且純凈，則應(yīng)選
          D
          D
          裝置．若用排水法收集到的O2不純，可能的原因是？（兩條）
          集氣瓶未事先裝滿水
          集氣瓶未事先裝滿水
          、
          未等氣泡連續(xù)均勻就開始收集
          未等氣泡連續(xù)均勻就開始收集
          ．若用向上排空氣法收集氧氣，如何驗滿？
          將帶火星木條橫放瓶口，若木條復(fù)燃則已收集滿
          將帶火星木條橫放瓶口，若木條復(fù)燃則已收集滿
          ．實驗過程中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，可能的操作原因：
          試管口未塞棉花
          試管口未塞棉花
          ．
          （5）用過氧化氫溶液與二氧化錳制取O2，裝置G雖然操作簡便，但要得到平穩(wěn)的氣流，從H、I、J中選取
          H或J
          H或J
          取代G中的單孔塞，以達(dá)到目的．若選用H與錐形瓶組裝的發(fā)生裝置，當(dāng)反應(yīng)停止時，集氣瓶中還差少量O2，為集滿O2，在不拆卸裝置的前提下，可以
          從分液漏斗往錐形瓶中加入少量雙氧水
          從分液漏斗往錐形瓶中加入少量雙氧水
          、
          用熱毛巾捂住錐形瓶
          用熱毛巾捂住錐形瓶
          ．實驗結(jié)束后，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氣體比預(yù)計的少很多，百思不得其解．你認(rèn)為可能的原因是：
          過氧化氫溶液已部分變質(zhì)或裝置氣密性不好
          過氧化氫溶液已部分變質(zhì)或裝置氣密性不好
          ．
          （6）對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣（假定已完全反應(yīng)），通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳．正確操作的先后順序是
          bcda
          bcda
          （填寫選項序號）
          a．烘干         b．溶解         c．過濾          d．洗滌
          （7）實驗室利用F裝置制備氫氣，事先將鋅粒放于有孔隔板之上，然后從另一端加入稀鹽酸，裝置F相對于裝置B制備氫氣，具有的優(yōu)點是
          可控制反應(yīng)的發(fā)生與否
          可控制反應(yīng)的發(fā)生與否
          ．若用L裝置收集氫氣，則氣體從
          b
          b
          端通入（填“a”或“b”，下同）；若要將L裝置中的氫氣用水排出，則水從
          a
          a
          端通入．
          （8）查閱資料：實驗室常用加熱氯化銨（NH4Cl）和熟石灰[Ca（OH）2]兩種固體混合物的方法制取氨氣（NH3），同時還生成氯化鈣（CaCl2）和水，則該反應(yīng)的符號表達(dá)式為
          2NH4Cl+Ca（OH）2
            △  
          .
           
          CaCl2+2NH3↑+2H2O
          2NH4Cl+Ca（OH）2
            △  
          .
           
          CaCl2+2NH3↑+2H2O
          ；另外，氨氣有刺激性氣味且極易溶于水，則在實驗室里氨氣的制取裝置是
          AK或AE
          AK或AE
          ．小軍設(shè)計了如乙圖圖1所示的一個實驗：充滿氨氣的一支試管倒置于一個裝有足量水的燒杯中．一段時間后，將會看到：
          試管中充滿水
          試管中充滿水
          ．
          （9）某化學(xué)小組在學(xué)習(xí)了制取O2后，他們發(fā)現(xiàn)在實驗室里用5% H2O2溶液加熱制O2，用帶火星的木條檢驗，木條很難復(fù)燃．同學(xué)們經(jīng)過認(rèn)真觀察，猜想其可能原因是
          加熱使水分蒸發(fā)加快，氧氣過于潮濕
          加熱使水分蒸發(fā)加快，氧氣過于潮濕
          ．
          為了驗證此猜想是否正確，興趣小組的同學(xué)經(jīng)過熱烈討論，制定了實驗方案如乙圖圖2并進行了實驗．
          第一組同學(xué)采取增大H2O2溶液濃度的方法，用10%的H2O2溶液加熱，一段時間后，用帶火星的木條檢驗，木條復(fù)燃；
          第二組同學(xué)在5%的H2O2溶液中加入2滴新制氫氧化鈉溶液，加熱一段時間后，用帶火星木條檢驗，木條復(fù)燃；
          第三組同學(xué)從實驗裝置上進行了改進，效果很好（見乙圖圖2）．
          在實驗基礎(chǔ)上，同學(xué)們經(jīng)過交流討論，得出了一些結(jié)論：
          ①由第一組實驗可得出影響H2O2分解產(chǎn)生O2多少及快慢的因素之一是
          過氧化氫溶液的濃度；
          過氧化氫溶液的濃度；
          ；
          ②由第二組實驗可分析得出氫氧化鈉所起的作用可能是
          催化作用
          催化作用
          ；
          ③第三組實驗驗證了實驗前同學(xué)們猜想的正確性．其中濃硫酸的作用是
          吸收氧氣中的水分
          吸收氧氣中的水分
          ；
          ④小李同學(xué)認(rèn)真觀察了第三組同學(xué)的實驗裝置，提出了一種簡單的改進裝置，經(jīng)現(xiàn)場實驗，效果很好，請你說出他改進的地方：
          用冷毛巾裹住玻璃導(dǎo)管或用排水法收集
          用冷毛巾裹住玻璃導(dǎo)管或用排水法收集
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          根據(jù)下圖回答問題：

          （1）寫出標(biāo)有a、b、c的三種儀器名稱：a
          試管
          試管
           b
          長頸漏斗
          長頸漏斗
           c
          鐵架臺
          鐵架臺

          （2）實驗室要用過氧化氫溶液制取氧氣，應(yīng)將裝置
          B
          B
          和
          D
          D
           相連（填裝置代號，下同）．與用高錳酸鉀制氧氣相比，其優(yōu)點是
          不需要加熱，節(jié)約能源
          不需要加熱，節(jié)約能源
          ．
          （3）實驗室要用氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是
          A
          A
          ．相關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式是
          氯酸鉀
          二氧化錳
          加熱
          氯化鉀+氧氣
          氯酸鉀
          二氧化錳
          加熱
          氯化鉀+氧氣
          ．此實驗包括以下操作：①加熱 ②收集氣體③檢查裝置氣密性④裝入藥品并固定試管⑤將導(dǎo)管從水中移出⑥熄滅酒精燈．正確的操作順序是
          ③④①②⑤⑥
          ③④①②⑤⑥
          （填序號）．
          （4）某研究小組還對溶液濃度、催化劑的種類等實驗條件進行了探究．下表選取了部分實驗數(shù)據(jù)：
                                 用足量等體積過氧化氫溶液制取相同體積O2所需的時間
          

          


          
 濃度
          時間（min）
          條件          		
30% H2O2
15% H2O2
5% H2O2
          

          
加入a g MnO2
0.2
0.8
2.0
          

          
加入a g Fe2O3
7.0
9.0
16.0
          問題：從上表中能得出的結(jié)論是
          制取氧氣所需的時間與過氧化氫溶液的濃度有關(guān)
          制取氧氣所需的時間與過氧化氫溶液的濃度有關(guān)
          （任寫一條）．
          （5）氨氣（NH3）極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常采用加熱硫酸銨和熟石灰的固體混合物來制備氨氣，則發(fā)生裝置應(yīng)選圖中
          A
          A
          ，收集裝置則選
          C
          C
          ．（填裝置代號）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：1＋1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練　(北京課改版)九年級化學(xué)(上) 北京課改版
				題型：038
			
          

						
          

          將氯酸鉀與二氧化錳的混合粉末28.5 g加熱到不再產(chǎn)生氧氣為止，得到固體殘留物18.9 g．再將固體殘留物加入到134.1 g水里充分溶解后，過濾除去不溶物二氧化錳，得到濾液(濾液損失不計)．試回答：
          

          (1)寫出生成氧氣的化學(xué)方程式．
          

          (2)生成氧氣的質(zhì)量為多少克？
          

          (3)根據(jù)氧氣的質(zhì)量列出求解氯化鉀質(zhì)量(x)的比例式，并計算．
          

          (4)最終所得濾液中溶質(zhì)氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
          

          

          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          請根據(jù)下列裝置，回答問題：
              
              
              
              
             
                 
             
                     
            
               
                              
              
          （1）寫出標(biāo)號①和②的儀器名稱                         。
              
          （2）裝置B中儀器①的下端管口要浸在液面下，是為了                                       。
              
          （3）實驗室加熱暗紫色固體制取O2的反應(yīng)符號表達(dá)式為                                       ，若用排水法收集氣體，當(dāng)觀察到_____                ___時才開始收集；停止實驗時，應(yīng)該_____         _____                                          _，否則_______________       ____________。
              
          （4）若用裝置C、D或K收集O2，要使收集O2干燥且純凈，則應(yīng)選       裝置。若用排水法收集到的O2不純，可能的原因是？（兩條）_____________ ____________、_________________  ___________。
              
          若用向上排空氣法收集氧氣，如何驗滿？_________ ____________                    _________。
              
          實驗過程中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，可能的操作原因：_____        ___________        。
              
          （5）用過氧化氫溶液與二氧化錳制取O2，裝置G雖然操作簡便，但要得到平穩(wěn)的氣流，從H、I、J中選取　      　取代G中的單孔塞，以達(dá)到目的。若選用H與錐形瓶組裝的發(fā)生裝置，當(dāng)反應(yīng)停止時，集氣瓶中還差少量O2，為集滿O2，在不拆卸裝置的前提下，可以                               、
              
                                           。實驗結(jié)束后，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氣體比預(yù)計的少很多，百思不得其解。你認(rèn)為可能的原因是：___________       ___           _________。
              
          （6）對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣（假定已完全反應(yīng)），通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳。正確操作的先后順序是                  （填寫選項序號）。
              
          a．烘干         b．溶解         c．過濾          d．洗滌
              
          （7）實驗室利用F裝置制備氫氣，事先將鋅粒放于有孔隔板之上，然后從另一端加入稀鹽酸，裝置F相對于裝置B制備氫氣，具有的優(yōu)點是                                             。若用L裝置收集氫氣，則氣體從       端通入（填“a”或“b”，下同）；若要將L裝置中的氫氣用水排出，則水從       端通入。 
              
          （8）查閱資料：實驗室常用加熱氯化銨（NH4Cl）和熟石灰[Ca(OH)2]兩種固體混合物
              
          的方法制取氨氣（NH3），同時還生成氯化鈣（CaCl2）和水，則該反應(yīng)的符號表達(dá)式為
              
                                            ；另外，氨氣有刺激性氣味且極易溶于水，則在
              
          實驗室里氨氣的制取裝置是_________。小軍設(shè)計了如圖所示的一個實驗：充滿氨氣的
              
          一支試管倒置于一個裝有足量水的燒杯中。一段時間后，將會看到：                              。
              
          （9）某化學(xué)小組在學(xué)習(xí)了制取O2后，他們發(fā)現(xiàn)在實驗室里用5% H2O2溶液加熱制O2，用帶火星的木條檢驗，木條很難復(fù)燃。同學(xué)們經(jīng)過認(rèn)真觀察，猜想其可能原因是                                  。
              
          為了驗證此猜想是否正確，興趣小組的同學(xué)經(jīng)過熱烈討論，制定了實驗方案并進行了實驗。
              
          第一組同學(xué)采取增大H2O2溶液濃度的方法，用10%的H2O2溶液加熱，
              
          一段時間后，用帶火星的木條檢驗，木條復(fù)燃；
              
          第二組同學(xué)在5%的H2O2溶液中加入2滴新制氫氧化鈉溶液，加熱
              
          一段時間后，用帶火星木條檢驗，木條復(fù)燃；
              
          第三組同學(xué)從實驗裝置上進行了改進，效果很好（見圖）。
              
          在實驗基礎(chǔ)上，同學(xué)們經(jīng)過交流討論，得出了一些結(jié)論：
              
          ①由第一組實驗可得出影響H2O2分解產(chǎn)生O2多少及快慢的因素之一是                          ；
              
          ②由第二組實驗可分析得出氫氧化鈉所起的作用可能是                     ；
              
          ③第三組實驗驗證了實驗前同學(xué)們猜想的正確性。其中濃硫酸的作用是                         ；
              
          ④小李同學(xué)認(rèn)真觀察了第三組同學(xué)的實驗裝置，提出了一種簡單的改進裝置，經(jīng)現(xiàn)場實驗，效果很好，請你說出他改進的地方：                                                              。
              
          

			
          

			
          
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