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          根據(jù)所給的化學(xué)反應(yīng)填寫符號表達式，并簡答有關(guān)問題：
          

          


          
化學(xué)反應(yīng)
化學(xué)符號表達式
簡答
          

          
紅磷在空氣中燃燒

           
          		
基本反應(yīng)類型
           
          

          
硫在空氣中燃燒

           
          		
反應(yīng)現(xiàn)象
           
          

          
鐵在氧氣中燃燒

           
          		
反應(yīng)現(xiàn)象
           
          

          
有水生成的分解反應(yīng)

           
          		
在本反應(yīng)中二氧化錳是
           
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可．
          解答：解：紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4P+5O2
           點燃 
          .
           
          2P2O5；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)．
          硫在空氣中燃燒生成二氧化硫，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：S+O2
           點燃 
          .
           
          SO2；硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放出熱量，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體．
          鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Fe+2O2
           點燃 
          .
           
          Fe3O4；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體．
          過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，屬于分解反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑；該反應(yīng)中二氧化錳作催化劑．
          故答案為：
          


          
化學(xué)反應(yīng)
化學(xué)符號表達式
簡答
          

          
紅磷在空氣中燃燒
4P+5O2
           點燃 
          .
           
          2P2O5          		
基本反應(yīng)類型 化合反應(yīng)
          

          
硫在空氣中燃燒
S+O2
           點燃 
          .
           
          SO2          		
反應(yīng)現(xiàn)象 產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放出熱量，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體
          

          
鐵在氧氣中燃燒
3Fe+2O2
           點燃 
          .
           
          Fe3O4          		
反應(yīng)現(xiàn)象 劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體
          

          
有水生成的分解反應(yīng)
2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑          		
在本反應(yīng)中二氧化錳是 催化劑
          點評：本題難度不大，主要考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2012?綿陽）（1）根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題：

          ①實驗室用I裝置制取蒸餾水，儀器a的名稱是
          冷凝管
          冷凝管
          ，冷水應(yīng)從
          B
          B
          進
          A
          A
          出．
          ②裝置II是實驗室經(jīng)常用于固體藥品稱量使用的托盤天平．稱量時，應(yīng)將稱量物放在
          左盤
          左盤
          （選填（左盤）或“右盤”）；如果稱量時使用了游碼，且將稱量物放反，則所稱的樣品質(zhì)量的數(shù)據(jù)比實際值
          大
          大
          （選填“大”、“不變”或“小”）．
          ③裝置III是實驗室制備氣體的常用氣體發(fā)生裝置和收集裝置，儀器b的名稱是
          錐形瓶
          錐形瓶
          ；若用MnO2與H2O2制氧氣，MnO2在反應(yīng)中的作用是
          催化作用
          催化作用
          ；
          不能
          不能
          （選填“能”或“不能”）用此收集裝置的收集方法收集CO2． 
          （2）扎西同學(xué)在化學(xué)興趣小組中提出一個猜想：“根據(jù)學(xué)習(xí)過的化學(xué)反應(yīng)CaCO3+CO2+H2O=Ca（HCO3）2可以知道，Na2CO3溶液也能與CO2發(fā)生反應(yīng)”．
          為了確定扎西同學(xué)猜想是否正確，興趣小組在老師的指導(dǎo)下，通過實驗探究的方法，完成了對該猜想的判斷．請你完成興趣小組在實驗探究活動中的部分實驗報告．
          【實驗?zāi)康摹浚禾骄縉a2CO3溶液與CO2的反應(yīng)
          【實驗藥品】：Na2CO3溶液、飽和的NaHCO3溶液、大理石、CaCl2、CaO、稀鹽酸、稀硫酸、濃硫酸、澄清石灰水
          【查閱資料】：NaHCO3與Ca（OH）2發(fā)生反應(yīng)：2NaHCO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+Na2CO3+H2O．碳酸氫鈉與氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀、氯化鈉、水和二氧化碳．
          【實驗裝置】：

          【實驗操作步驟與現(xiàn)象】
          ①制取二氧化碳時應(yīng)選用上述的
          大理石和稀鹽酸
          大理石和稀鹽酸
          （填藥品的名稱）
          ②將制取的CO2通過飽和的NaHCO3溶液洗氣瓶的目的是
          除去混入的氯化氫氣體
          除去混入的氯化氫氣體
          ．
          ③使過量的CO2通過裝置III，充分反應(yīng)后，將其中所得的溶液取出3mL于試管中，然后向試管中加入
          CaCl2
          CaCl2
          試劑（請從以上給出的藥品中選擇）
          a．當(dāng)試管中
          有沉淀生成
          有沉淀生成
          現(xiàn)象時，Na2CO3溶液與CO2沒有發(fā)生反應(yīng)
          b．當(dāng)試管中
          既有氣體又有沉淀生成
          既有氣體又有沉淀生成
          現(xiàn)象時，Na2CO3溶液與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式
          Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3
          Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3

          【結(jié)論】：通過實驗探究，扎西同學(xué)的猜想是正確的．
          【應(yīng)用】：你能否依據(jù)此化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律，再寫出一個類似的化學(xué)反應(yīng)方程式（寫上述已有的兩個反應(yīng)不得分）：
          K2CO3+CO2+H2O═2KHCO3
          K2CO3+CO2+H2O═2KHCO3
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          根據(jù)所給的化學(xué)反應(yīng)，填寫化學(xué)方程式，并簡答有關(guān)問題 

          


          
化 學(xué) 反 應(yīng)
化 學(xué) 方 程 式
簡    答
          

          
少量氧化鈣加入水中

          CaO+H2O═Ca（OH）2
          CaO+H2O═Ca（OH）2
                     		
反應(yīng)類型
          化合反應(yīng)
          化合反應(yīng)
          

          
鐵絲在氧氣中燃燒

          3Fe+2O2
           點燃 
          .
           
          Fe3O4
          3Fe+2O2
           點燃 
          .
           
          Fe3O4
                     		
反應(yīng)后固體的質(zhì)量
          增大
          增大
          （填“減小”或“增大”或“不變”）
          

          
水在通電條件下的反應(yīng)

          2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2↑
          2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2↑
                     		
各生成物的質(zhì)量比為
          1：8
          1：8
          

          
氯化鈉溶液中滴加硝酸銀溶液

          NaCl+AgNO3═NaNO3+AgCl↓
          NaCl+AgNO3═NaNO3+AgCl↓
                     		
反應(yīng)現(xiàn)象
          有白色沉淀生成
          有白色沉淀生成
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          根據(jù)下表所給的原子結(jié)構(gòu)示意圖填空
          

          


          
原子結(jié)構(gòu)示意圖
核電核數(shù)
電子層數(shù)
最外層電子數(shù)
核外電子數(shù)
元素類別
          

          


          8
          8
          		

          3
          3
          		

          6
          6
          		

          8
          8
          		

          非金屬
          非金屬
          該元素在化學(xué)反應(yīng)中容易
          得
          得
          （填“得到”或“失去”）電子，形成
          陰
          陰
          （填“陰”或“陽”）離子，成為
          穩(wěn)定
          穩(wěn)定
          （填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”）結(jié)構(gòu)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2010-2011學(xué)年陜西省九年級（上）期中化學(xué)試卷（1）（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          根據(jù)下表所給的原子結(jié)構(gòu)示意圖填空
          原子結(jié)構(gòu)示意圖核電核數(shù)電子層數(shù)最外層電子數(shù)核外電子數(shù)元素類別
                              
          該元素在化學(xué)反應(yīng)中容易    （填“得到”或“失去”）電子，形成    （填“陰”或“陽”）離子，成為    （填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”）結(jié)構(gòu)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2012年四川省綿陽市中考化學(xué)試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          （1）根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題：

          ①實驗室用I裝置制取蒸餾水，儀器a的名稱是______，冷水應(yīng)從______進______出．
          ②裝置II是實驗室經(jīng)常用于固體藥品稱量使用的托盤天平．稱量時，應(yīng)將稱量物放在______（選填（左盤）或“右盤”）；如果稱量時使用了游碼，且將稱量物放反，則所稱的樣品質(zhì)量的數(shù)據(jù)比實際值______（選填“大”、“不變”或“小”）．
          ③裝置III是實驗室制備氣體的常用氣體發(fā)生裝置和收集裝置，儀器b的名稱是______；若用MnO2與H2O2制氧氣，MnO2在反應(yīng)中的作用是______；______（選填“能”或“不能”）用此收集裝置的收集方法收集CO2． 
          （2）扎西同學(xué)在化學(xué)興趣小組中提出一個猜想：“根據(jù)學(xué)習(xí)過的化學(xué)反應(yīng)CaCO3+CO2+H2O=Ca（HCO3）2可以知道，Na2CO3溶液也能與CO2發(fā)生反應(yīng)”．
          為了確定扎西同學(xué)猜想是否正確，興趣小組在老師的指導(dǎo)下，通過實驗探究的方法，完成了對該猜想的判斷．請你完成興趣小組在實驗探究活動中的部分實驗報告．
          【實驗?zāi)康摹浚禾骄縉a2CO3溶液與CO2的反應(yīng)
          【實驗藥品】：Na2CO3溶液、飽和的NaHCO3溶液、大理石、CaCl2、CaO、稀鹽酸、稀硫酸、濃硫酸、澄清石灰水
          【查閱資料】：NaHCO3與Ca（OH）2發(fā)生反應(yīng)：2NaHCO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+Na2CO3+H2O．碳酸氫鈉與氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀、氯化鈉、水和二氧化碳．
          【實驗裝置】：

          【實驗操作步驟與現(xiàn)象】
          ①制取二氧化碳時應(yīng)選用上述的______（填藥品的名稱）
          ②將制取的CO2通過飽和的NaHCO3溶液洗氣瓶的目的是______．
          ③使過量的CO2通過裝置III，充分反應(yīng)后，將其中所得的溶液取出3mL于試管中，然后向試管中加入______試劑（請從以上給出的藥品中選擇）
          a．當(dāng)試管中______現(xiàn)象時，Na2CO3溶液與CO2沒有發(fā)生反應(yīng)
          b．當(dāng)試管中______現(xiàn)象時，Na2CO3溶液與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式______
          【結(jié)論】：通過實驗探究，扎西同學(xué)的猜想是正確的．
          【應(yīng)用】：你能否依據(jù)此化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律，再寫出一個類似的化學(xué)反應(yīng)方程式（寫上述已有的兩個反應(yīng)不得分）：______．
          

			
          

			
          
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