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        1. (1)為測定空氣中氧氣的含量,小華同學(xué)設(shè)計了如圖15甲所示的實驗方案:在一個隔熱效果良好的容器上方安裝一個可自由上下移動的活塞(活塞質(zhì)量忽略不計,起始位置在5刻度處)。加熱容器,使白磷燃燒。待反應(yīng)完全,容器冷卻至室溫后,活塞最后停在刻度          處。有位同學(xué)用木炭取代白磷來進行實驗,結(jié)果實驗失敗,請你分析實驗失敗的原因是                                                       。 
          (2)為證明CO2能與NaOH溶液反應(yīng),小明同學(xué)設(shè)計了如圖15乙所示的實驗方案:從左端導(dǎo)管處通入CO2氣體,若觀察到____________________________的現(xiàn)象,證明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)。小軍同學(xué)認為也可通過向CO2與NaOH溶液反應(yīng)的生成物中加入一種試劑的方法來證明,他加入的這種試劑可能是____________。
          (1)4 ,  木炭燃燒生成二氧化碳或一氧化碳氣體,容器內(nèi)氣體壓強基本不變。
          (2)澄清石灰水不變渾濁。稀鹽酸(氯化鈣溶液,澄清石灰水等,答案合理即可。
          (1)氧氣約占空氣體積的1/5,白磷充分燃燒消耗容器內(nèi)的氧氣,故冷卻至室溫下,活塞應(yīng)收縮1/5,至刻度4處;木炭燃燒生成二氧化碳或者一氧化碳氣體,容器內(nèi)氣體壓強基本不變。
          (2)二氧化碳和氫氧化鈉生成碳酸鈉和水,則沒有二氧化碳氣體進入第二個瓶子,因此氫氧化鈣溶液就不會出現(xiàn)渾濁;根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)后的產(chǎn)物可以知道,若反應(yīng)則生成了碳酸鈉,所以可以檢驗是否存在碳酸鈉來判斷反應(yīng)是否發(fā)生,可以選擇稀鹽酸、氯化鈣溶液或是氫氧化鈣溶液等來進行驗證。
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

          (13分)燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)。認識燃燒,科學(xué)地利用和控制燃燒,使燃燒為人類服務(wù)是十分重要的。
          (1)物質(zhì)燃燒一般需要同時滿足三個條件,物質(zhì)具有可燃性是燃燒的首要條件,另外兩個條件分別是:                           ;                          
          (2)下面是驗證燃燒條件的實驗裝置圖。

          已知木炭是一種可燃物。請驗證:木炭發(fā)生燃燒的另外兩個條件中,缺少任何一個條件都不能燃燒(兩個條件須分別驗證),只有同時具備這兩個條件才能燃燒。
          某化學(xué)實驗小組已經(jīng)在完成氣密性的檢查后為你填裝好了藥品,并在整個裝置中充滿了氮氣。
          請你繼續(xù)設(shè)計實驗步驟完成后續(xù)探究,要求實驗過程中不得拆、裝儀器。
          步驟
          操作
          預(yù)計現(xiàn)象
          得出的結(jié)論

                        a             
          澄清石灰水  b   
          說明燃燒需要氧氣

          蓋滅酒精燈,待儀器恢復(fù)到常溫
           
           

          打開活塞,         c        
          A中有氣泡產(chǎn)生,C中石灰水   d  
                  e       

          點燃酒精燈加熱,繼續(xù)通氧氣
          木炭燃燒,澄清石灰水    f   
                  g       
          (3)①裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                  。
          ②裝置B在“蓋滅酒精燈,待儀器恢復(fù)到常溫”這一步中的作用是             。
          ③小華同學(xué)認為,x處的氣體不應(yīng)直接排放到空氣中去,大家經(jīng)討論后認為很有道理,你認為其中的道理是:                                。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          (6分)某食品包裝袋內(nèi)有一個小紙袋,上面寫著“干燥劑,主要成分是生石灰”。
          (1)生石灰可作干燥劑的理由是(用化學(xué)方程式表示):                            。
          (2)某同學(xué)對此干燥劑作了一系列探究,其實驗方案如下,請你完成下列實驗報告。
          問題與猜想
          實驗步驟
          實驗現(xiàn)象
          實驗結(jié)論
          問題1:小紙袋中的物質(zhì)能否繼續(xù)作干燥劑?
          取適量小紙袋中固體放入燒杯中,加入適量水,觸摸杯壁。
                                   
          不能作干燥劑
          問題2:猜想變質(zhì)后的物質(zhì)可能是什么?
                             。
                              
                              
                               
                         
                         
          變質(zhì)后固體中有      
                  

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          氯化鈣溶液中含有少量鹽酸雜質(zhì),在沒有指示劑又不能增加其他雜質(zhì)的情況下除去雜質(zhì),最好選用
          A.石灰石B.燒堿C.碳酸鈉D.熟石灰

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          (6分)有三種失去標(biāo)簽的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為15%、l0%和5%的鹽酸溶液。限定你選擇下列儀器和藥品,設(shè)計兩種不局的實驗方案,辨別出最濃的和最稀的鹽酸溶液。
          實驗儀器:精密溫度計、剪刀、鑷子、量筒、秒表、燒杯、大試管、膠頭滴管。
          藥 品:鎂條
          提 示:①鎂條和鹽酸反應(yīng)速度很快,通過觀察放出氣泡速度很難準(zhǔn)確判斷鹽酸濃度的大小,所以不建議用這種方法辨別之。②當(dāng)你設(shè)計一種方案時,不必用到所有的儀器。③在描述每種實驗方案時,要求說明:觀察或測定何種變量、需要控制的條件、選用的儀器、實驗步驟及結(jié)果與推論。
          (1)實驗知識和技能準(zhǔn)備:
          用量筒量取一定體積的液體時,正確的操作方法是_____________________
          向試管中加入塊狀固體藥品的方法是_________________________________
          (2)把你設(shè)計的實驗方案依次填寫在下表中.
          實驗方案:
          你觀察或
          測定的量
          需要控制
          的實驗條件
          選用的
          儀器
          實驗步驟
          結(jié)果與推論
           
           
           
           
           
          (3)為了排除實驗過程中偶然因素的干擾,保證實驗結(jié)果的可靠性,你認為還應(yīng)該如何完善你的實驗方案?______________________________________ ___          ___

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          (6分)以下是某研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)。
          實驗序號
          H2O2
          液濃度%
          H2O2溶液體積/mL
          溫度℃
          MnO2的用量/g
          收集氧氣的體積/mL
          反應(yīng)所需
          的時間/s

          5
          1
          20
          0.1
          4
          16.75

          15
          1
          20
          0.1
          4
          6.04

          15
          1
          20
          0
          4
          96.50

          30
          5
          35
           0
          2
          49.21

          30
          5
          55
           0
          2
          10.76
           
          (1)通過實驗①和②對比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與             有關(guān);
          (2)從實驗     對比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是:         
          (3)通過實驗②和③比較可知,使用         對化學(xué)反應(yīng)速率影響很大。
          (4)用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣,為了減緩反應(yīng)速率,可加適量的水稀釋,產(chǎn)生
          氧氣的總重量         (選填“減小”或“不變”或“增大”)。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          實驗室有一瓶石灰水,為確定它是否變質(zhì),最終能得到結(jié)論的做法是(  )
          A.猜想假設(shè)B.查閱資料C.進行實驗D.交流討論

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          小華在一次探究實驗中將一小粒金屬鈉投入盛有蒸餾水的燒杯中,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)劇烈并生成大量氣體,則該氣體可能是 
          A.H2B.CH4C.HeD.NH3

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          (2012年山東煙臺,28題,8分)(8分)2012年3月6日,包括圓明園獸首在內(nèi)的一批珍貴文物首次在煙臺展出。小霞看到這些240年前的銅質(zhì)獸首后,她想探究銅是怎么冶煉出來的。

          【查閱資料】(1)冶煉銅可以用常見的銅礦石——孔雀石,其主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]。堿式碳酸銅是一種綠色的不溶于水的固體,加熱易分解,能與酸反應(yīng)。Cu2(OH)2CO32CuO+CO2↑+H20, Cu2(OH)2CO3+4HCl===2CuCl2+CO2↑+3H2O。
          (2)實驗室可以用至少三種方法來制取銅:①用氫氣在加熱的條件下還原氧化銅(生成銅和水);②電解氯化銅溶液(生成銅和氯氣,氯氣有毒);③用活潑金屬從銅的鹽溶液中置換。
          【設(shè)計方案】在實驗室中以堿式碳酸銅、鐵粉、稀鹽酸為原料來制取銅。請你仿照下圖①幫她畫出另外兩種制取銅的流程圖。



          【反思評價】(1)上述三種制取銅的方案中,你認為最理想的是_________,與其他兩種方案比較,它有哪些優(yōu)點(至少答一點):_______________________
          __________________________________________。
          (2)銅銹的主要成分也是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]。銅生銹除了與空氣中的氧氣和水關(guān)外,從堿式碳酸銅的化學(xué)式推知,還可能與空氣中的____________有關(guān)。

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