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          任何一個規(guī)律的發(fā)現(xiàn)都需要經(jīng)歷一個不斷探索的過程．質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)亦是如此．1673年，英國化學家波義耳在一只敞口容器中加熱金屬，結(jié)果他僅僅發(fā)現(xiàn)______；而法國化學家拉瓦錫運用較精確的______法，經(jīng)過多次實驗得的結(jié)論為______．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          波義耳在一只敞口容器中加熱金屬，結(jié)果他僅僅發(fā)現(xiàn)反應后容器中物質(zhì)的質(zhì)量增加了．故填：反應后容器中物質(zhì)的質(zhì)量增加了．
          法國化學家拉瓦錫運用較精確的定量實驗法，經(jīng)過多次實驗得的結(jié)論為參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和．
          故填：定量實驗；參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          17、任何一個規(guī)律的發(fā)現(xiàn)都需要經(jīng)歷一個不斷探索的過程．質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)亦是如此．1673年，英國化學家波義耳在一只敞口容器中加熱金屬，結(jié)果他僅僅發(fā)現(xiàn)
          反應后容器中物質(zhì)的質(zhì)量增加了
          ；而法國化學家拉瓦錫運用較精確的
          定量實驗
          法，經(jīng)過多次實驗得的結(jié)論為
          參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：2012年滬科版初中化學九年級4.2定量認識化學變化練習卷（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          任何一個規(guī)律的發(fā)現(xiàn)都需要經(jīng)歷一個不斷探索的過程。質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)亦是如此。1673年，英國化學家波義耳在一只敞口容器中加熱金屬，結(jié)果他僅僅發(fā)現(xiàn)          ；而法國化學家拉瓦錫運用較精確的            法，經(jīng)過多次實驗得的結(jié)論為                 
                                
          


                                
。
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：填空題
			
          

						
          任何一個規(guī)律的發(fā)現(xiàn)都需要經(jīng)歷一個不斷探索的過程．質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)亦是如此．1673年，英國化學家波義耳在一只敞口容器中加熱金屬，結(jié)果他僅僅發(fā)現(xiàn)________；而法國化學家拉瓦錫運用較精確的________法，經(jīng)過多次實驗得的結(jié)論為________．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：《4.2 定量認識化學變化》2010年課時練習（10）（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          任何一個規(guī)律的發(fā)現(xiàn)都需要經(jīng)歷一個不斷探索的過程．質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)亦是如此．1673年，英國化學家波義耳在一只敞口容器中加熱金屬，結(jié)果他僅僅發(fā)現(xiàn)    ；而法國化學家拉瓦錫運用較精確的    法，經(jīng)過多次實驗得的結(jié)論為    ．
          

			
          

			
          
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