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        1. 某學(xué)生將一定質(zhì)量的氯酸鉀分成a、b兩等分,他在a中加入少量二氧化錳混合均勻后將其裝入試管中,另一份b直接裝入試管中,然后按照要求架設(shè)好裝置進(jìn)行氧氣的制取.其制取氧氣的情況如圖所示:
          (1)曲線緩則反應(yīng)慢、曲線陡則反應(yīng)快,試將將a、b標(biāo)在圖中的“□”中;
          (2)點(diǎn)A、點(diǎn)B表示
          氯酸鉀開(kāi)始分解時(shí)間
          氯酸鉀開(kāi)始分解時(shí)間
          ,點(diǎn)C、點(diǎn)D表示
          氯酸鉀分解完畢的時(shí)間
          氯酸鉀分解完畢的時(shí)間
          (填“反應(yīng)開(kāi)始”
          或“反應(yīng)結(jié)束”).
          (3)OA、OB表示反應(yīng)前所需的加熱時(shí)間,依據(jù)OB>OA可看出催化劑二氧化錳的存在不僅可以加快化學(xué)反應(yīng)速率,而且還可以
          縮短氯酸鉀開(kāi)始分解的時(shí)間
          縮短氯酸鉀開(kāi)始分解的時(shí)間

          (4)圖中a、b兩種情況的最終氧氣產(chǎn)量均為12g,說(shuō)明催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率,不能改變
          氧氣的質(zhì)量
          氧氣的質(zhì)量
          分析:(1)二氧化錳可以加快該反應(yīng)的速率,可以據(jù)此完成圖中的空格的填寫;
          (2)根據(jù)圖中坐標(biāo)系的橫軸和縱軸所表示的意義來(lái)完成解答;
          (3)根據(jù)圖中信息可以知道,二氧化錳的存在能夠縮短氯酸鉀開(kāi)始分解的時(shí)間,可以據(jù)此解答該題;
          (4)加入二氧化錳并沒(méi)有增加氯酸鉀分解產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量,可以據(jù)此解答.
          解答:解:(1)二氧化錳可以加快該反應(yīng)的速率,即加入二氧化錳的氯酸鉀分解速率更快,反應(yīng)時(shí)間更短,所以可以知道AC段為a,BC段為b;
          根據(jù)圖中坐標(biāo)系的橫軸和縱軸所表示的意義及氯酸鉀分解需要一定溫度可以知道,AB點(diǎn)表示的是開(kāi)始分解時(shí)間,而CD點(diǎn)表示的是氯酸鉀分解完畢的時(shí)間;
          (3)根據(jù)圖中信息可以知道,二氧化錳的存在能夠縮短氯酸鉀開(kāi)始分解的時(shí)間;
          (4)加入二氧化錳雖然改變了氯酸鉀的分解速率,但是并沒(méi)有增加氯酸鉀分解產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量.
          故答案為:(1);
          (2)氯酸鉀開(kāi)始分解時(shí)間;氯酸鉀分解完畢的時(shí)間;
          (3)能夠縮短氯酸鉀開(kāi)始分解的時(shí)間;
          (4)氧氣的質(zhì)量.
          點(diǎn)評(píng):解答這類題目時(shí),首先,要理解和熟記催化劑的特點(diǎn)和催化作用程等,以及其中涉及到的“影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素探究然后,根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景或圖示信息等,結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能,聯(lián)系起來(lái)細(xì)心地探究、推理后,按照題目要求進(jìn)行選擇或解答即可.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          某學(xué)生將一定質(zhì)量的氯酸鉀分成a、b兩等分,他在a中加入少量二氧化錳混合均勻后將其裝入試管中,另一份b直接裝入試管中,然后按照要求架設(shè)好裝置進(jìn)行氧氣的制。渲迫⊙鯕獾那闆r如圖所示:
          (1)曲線緩則反應(yīng)慢、曲線陡則反應(yīng)快,試將將a、b標(biāo)在圖中的“□”中;
          (2)點(diǎn)A、點(diǎn)B表示______,點(diǎn)C、點(diǎn)D表示______(填“反應(yīng)開(kāi)始”
          或“反應(yīng)結(jié)束”).
          (3)OA、OB表示反應(yīng)前所需的加熱時(shí)間,依據(jù)OB>OA可看出催化劑二氧化錳的存在不僅可以加快化學(xué)反應(yīng)速率,而且還可以______.
          (4)圖中a、b兩種情況的最終氧氣產(chǎn)量均為12g,說(shuō)明催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率,不能改變______.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市長(zhǎng)沙縣黃興中學(xué)九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷(A卷)(解析版) 題型:解答題

          某學(xué)生將一定質(zhì)量的氯酸鉀分成a、b兩等分,他在a中加入少量二氧化錳混合均勻后將其裝入試管中,另一份b直接裝入試管中,然后按照要求架設(shè)好裝置進(jìn)行氧氣的制。渲迫⊙鯕獾那闆r如圖所示:
          (1)曲線緩則反應(yīng)慢、曲線陡則反應(yīng)快,試將將a、b標(biāo)在圖中的“□”中;
          (2)點(diǎn)A、點(diǎn)B表示______,點(diǎn)C、點(diǎn)D表示______(填“反應(yīng)開(kāi)始”
          或“反應(yīng)結(jié)束”).
          (3)OA、OB表示反應(yīng)前所需的加熱時(shí)間,依據(jù)OB>OA可看出催化劑二氧化錳的存在不僅可以加快化學(xué)反應(yīng)速率,而且還可以______.
          (4)圖中a、b兩種情況的最終氧氣產(chǎn)量均為12g,說(shuō)明催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率,不能改變______.

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