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        1. 【題目】從環(huán)境保護(hù)的角度考慮,下列燃料最理想的是(
          A.氫氣
          B.天然氣
          C.酒精
          D.汽油

          【答案】A
          【解析】解:A、氫氣燃燒生成水,對環(huán)境沒有污染.故A正確;B、天然氣燃燒釋放出二氧化碳等氣體,會造成溫室效應(yīng).故B錯誤;
          C、酒精燃燒釋放出二氧化碳等氣體,會造成溫室效應(yīng).故C錯誤;
          D、汽油燃燒釋放出二氧化碳等氣體,會造成溫室效應(yīng).故D錯誤;
          故選A.
          氫氣燃燒時與空氣中的氧結(jié)合生成水,不會造成污染,而且放出的熱量是燃燒汽油放出熱量的2.8倍.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】生產(chǎn)、生活和科研中所發(fā)生的下列現(xiàn)象,沒有發(fā)生化學(xué)變化的是(
          A.煤礦瓦斯爆炸
          B.節(jié)日的夜晚煙花綻放
          C.大理石雕像受酸雨作用變得模糊不清
          D.將西瓜榨成西瓜汁

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)金屬用途的說法,錯誤的是(
          A.用鎢制燈絲
          B.用鋁制高壓電線
          C.用純鐵制鐵軌
          D.用不銹鋼制醫(yī)療器械

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖是將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同的原子,下列說法錯誤的是(
          A.圖中共有四種分子
          B.該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律
          C.催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量不變
          D.該反應(yīng)時化合反應(yīng)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列物質(zhì)只用水不能鑒別的是(
          A.碳酸鈣、碳酸鈉
          B.硫酸鉀、氯化鈉
          C.氫氧化鈉、硝酸銨
          D.硫酸鐵、硫酸銅

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是(
          A.瓷碗破碎
          B.西瓜榨成汁
          C.分離液態(tài)空氣制氧氣
          D.鋁在空氣中形成致密氧化膜

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】對比分析是化學(xué)研究和學(xué)校的基本方法,為了驗證化學(xué)反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律,甲、乙、冰三個興趣小組的同學(xué)分別設(shè)計了如圖所示的實驗.
          【實驗步驟】如圖所示,甲、乙兩組同學(xué)分別把盛有適量NaOH、H2O2溶液的小試管放入盛有CuSO4溶液、MnO2溶液的燒杯中,并將燒杯放到天平上調(diào)至平衡,接著取下燒杯并將其傾斜,使物質(zhì)混合發(fā)生反應(yīng),待反應(yīng)后再把燒杯放到天平上,觀察天平是否平衡,丙組同學(xué)取一根打磨干凈的細(xì)鐵絲和一個石棉網(wǎng),將它們一起放在托盤天平上,用砝碼平衡,取下鐵絲,將鐵絲放在充滿氧氣的集氣瓶中點燃,燃燒結(jié)束并冷卻后將所得的物質(zhì)與石棉網(wǎng)一起再放回托盤天平上稱量.
          (1)【實驗分析】 請你仿照示例,完成實驗現(xiàn)象的記錄和分析.

          實驗現(xiàn)象

          化學(xué)方程式

          結(jié)論

          甲組

          產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,天平①(填“平衡”或“不平衡”)

          該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律

          乙組

          燒杯中產(chǎn)生大量氣泡,天平不平衡

          該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律

          丙組

          , 反應(yīng)前后稱量質(zhì)量不相等

          3Fe+2O2 Fe3O4

          該實驗遵守質(zhì)量守恒定律


          (2)通過對上述實驗的對比分析,甲丙兩組同學(xué)發(fā)現(xiàn)乙同學(xué)的結(jié)論是正確的,但結(jié)論卻是錯誤的.在實驗操作完全正確的情況下,請分析導(dǎo)致乙組實驗實驗反應(yīng)后天平不平衡的原因
          (3)【實驗結(jié)論】化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律. 【實驗反思】從微觀角度分析化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律的原因是:化學(xué)反應(yīng)前后,原子的質(zhì)量、均不變.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知一定質(zhì)量的純凈物A跟32克氧氣可進(jìn)行充分燃燒,恰好完全反應(yīng)后,生成18克水和22克二氧化碳.請回答以下問題:
          (1)參加反應(yīng)的物質(zhì)A的質(zhì)量
          (2)組成物質(zhì)A的元素是;
          (3)組成A物質(zhì)各元素的質(zhì)量比為
          (4)物質(zhì)A的化學(xué)式

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列四個圖象能正確反映實驗變化關(guān)系的有(

          A

          B

          C

          D

          常溫下,足量的鎂、鐵分別同時放入少量等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中

          敞口放置于空氣中的濃硫酸或稀鹽酸

          向pH=13的氫氧化鈉溶液中不斷加水稀釋

          少量的碳在密閉的集氣瓶中與氧氣完全燃燒


          A.A
          B.B
          C.C
          D.D

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