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          【題目】根據(jù)下列實驗事實寫出對應的符號表達式，并回答相關問題。
          （1）鎂條在空氣中燃燒___________；該反應___________ (填“吸熱”或“放熱”)。
          （2）鐵絲在氧氣中燃燒________；實驗時要在鐵絲末端系一根小木條，其目的是___________。
          （3）二氧化碳與澄清石灰水反應___________，該反應可用于___________。
          （4）加熱銅綠___________，該反應所屬基本反應類型為___________。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】 放熱  引燃鐵絲  檢驗二氧化碳氣體  分解反應 
          【解析】
          （1）在點燃的條件下，鎂與氧氣反應生成氧化鎂，所有的燃燒反應都是放熱反應；故填：；吸熱；
          （2）在點燃的條件下，鐵與氧氣反應生成四氧化三鐵，實驗時要在鐵絲末端系一根小木條的作用是引燃鐵絲；故填：；引燃鐵絲；
          （3）二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，該反應可用于檢驗二氧化碳氣體；故填:；檢驗二氧化碳氣體；
          （4）銅綠是堿式碳酸銅的俗稱，在加熱的條件下，堿式碳酸銅生成氧化銅、二氧化碳和水，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應；故填：；分解反應。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】石油的煉制
          工業(yè)上先將石油加熱至400℃～500℃之間，使其變成蒸氣后輸進分餾塔。在分餾塔中，位置愈高，溫度愈低。石油蒸氣在上升途中會逐步液化，冷卻及凝結成液體餾分。分子較小、沸點較低的氣態(tài)餾分則慢慢地沿塔上升，在塔的高層凝結，例如燃料氣（Fuel Gas）、液化石油氣（LPG。）、輕油（Naphtha）、煤油（Kerosene） 等。分子較大、沸點較高的液態(tài)餾分在塔底凝結，例如柴油（Diesel）、潤滑油及蠟等。在塔底留下的黏滯殘余物為瀝青及重油（Heavy Oil），可作為焦化和制取瀝青的原料或作為鍋爐燃料。不同餾分在各層收集起來，經(jīng)過導管輸離分餾塔。這些分餾產(chǎn)物便是石油化學原料，可再制成許多的化學用品。
          （1）化石燃料除了石油還包括_____。
          （2）將石油加熱煉制是利用了石油中各成分的_____不同，用蒸餾的方法將它們分離，屬于_____變化。
          （3）分餾塔中液化石油氣的分子運動速率_____ （填“大于”“小于”）柴油的分子運動速率。
          （4）下列關于石油的說法不正確的是_____
          A 石油是一種化工產(chǎn)品
          B 石油一般不直接作燃料，直接燒掉，浪費能源，污染環(huán)境
          C 石油可以加工成塑料、合成纖維、油漆等產(chǎn)品
          D 石油是一種可再生能源
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)（均不含結晶水）的溶解度曲線如圖所示，下列說法錯誤的是（ ）
          A.t2℃時，在相同質(zhì)量的水中達到飽和狀態(tài)時，甲比乙溶解的溶質(zhì)多
          B.t1℃時，向100g水中加入80g甲可得160g飽和溶液
          C.t1℃時，甲、乙飽和溶液的溶質(zhì)量分數(shù)相等，但溶液質(zhì)量不一定相等
          D.t2℃時，將等質(zhì)量的甲、乙兩種飽和溶液分別降溫到t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定不相等
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某化學學習小組為了測定某石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取一定量的石灰石樣品于燒杯中，加入適量的稀鹽酸，恰好完全反應。有關數(shù)據(jù)記錄如下表所示: （樣品中其他成分 均不與稀鹽酸反應且不溶于水）
          反應前
          反應后
          實驗數(shù)據(jù)
          石灰石樣品的質(zhì)量
          加入稀鹽酸的質(zhì)量
          燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量
          32g
          60g
          83.2g
          請計算: （1） 完全反應時生成氣體的質(zhì)量為_____ g.
          （2） 該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)? _____（計算題中也會要用到化學力程式啊�？磥�，化學方程式非掌握不可。此刻，希望你能“破涕為笑”，愉快地結束本堂考試，祝你好運! ）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】實驗室有一瓶常用的無色溶液標簽模糊了（如圖1）。為確定該瓶溶液的溶質(zhì)是什么，同學們進行了如下探究。
          （提出問題）這瓶溶液中的溶質(zhì)是什么？
          （提出猜想）猜想1：可能是氫氧化鈉；
          猜想2：可能是碳酸氫鈉；
          猜想3：可能是碳酸鈉；
          猜想4：可能是氯化鈉。
          查閱資料）①碳酸氫鈉稀溶液顯堿性；②碳酸氫鈉稀溶液不與氯化鈣稀溶液反應。
          （實驗探究）
          實驗設計
          實驗現(xiàn)象
          實驗結論
          小亮同學取2mL該無色溶液于試管中，滴入2滴無色酚酞試液
          溶液變紅
          猜想1正確，猜想4不正確
          小麗同學取2mL該無色溶液與試管中，倒入3mL稀鹽酸
          立即產(chǎn)生氣泡
          猜想_____不正確
          （交流討論）
          （1）同學們一致認為小亮同學的實驗結論不嚴謹，請說出理由：_____。
          （2）為確定無色溶液到底是什么，小強同學繼續(xù)進行了如下實驗：
          ①取2mL該無色溶液于試管中，滴入稀氯化鈣溶液，邊加邊震蕩，觀察到_____現(xiàn)象。由此得出猜想3正確，請寫出該反應的化學方程式：_____。
          ②另取2mL該無色溶液于試管中，逐滴加入稀鹽酸，一段時間后，才觀察到有氣泡產(chǎn)生。
          小麗和小強都是向無色溶液中加入稀鹽酸，為什么現(xiàn)象不盡相同呢？
          （延伸探究）在老師的指導下，小強和小麗分別用下面的數(shù)字化技術分別測量密閉容器中碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液與稀鹽酸反應的裝置（所用的碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液濃度相同，稀鹽酸的濃度也相同）。
          小強和小麗分別從注射器中緩慢滴入鹽酸，記錄數(shù)據(jù)。小強用圖2裝置得到的數(shù)據(jù)如圖4，小麗用圖3裝置得的數(shù)據(jù)如圖5。
          （交流評價）
          （3）由圖4圖5可知，所用兩種溶液堿性強的是_____（寫化學式）。
          （4）c點的溶質(zhì)是_____。
          （5）將圖5和圖4陰影部分進行疊加，發(fā)現(xiàn)兩者基本重合，判斷b點的溶質(zhì)是_____和_____。此結論可以解釋小強第二次實驗開始時無明顯氣泡產(chǎn)生的原因。
          （6）由圖4可知，當稀鹽酸加至80mL時，Na2CO3恰好完全反應。此時溶液的pH小于7，原因是_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列實驗不能達到實驗目的的是( )
          A. 電解水實驗B. 測得空氣中氧氣的含量
          C. 檢查裝置的氣密性D. 區(qū)分硬水和軟水
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某化學反應過程的微觀示意圖如圖，下列說法錯誤的是（ ）
          A.原子是化學變化中的最小粒子
          B.元素的種類、原子的數(shù)目在化學反應前后不變
          C.在化學變化中分子分成原子，原子又重新組合成新物質(zhì)的分子
          D.上述反應的化學方程式表示為：2A+B=A2B
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】能源利用與社會可持續(xù)發(fā)展密切相關。
          （1）目前人們使用的燃料大多來自化石燃料，如_____、石油和天然氣等。
          （2）CO2經(jīng)“捕捉”可用于生產(chǎn)甲醇，反應的微觀示意圖如圖1：
          該反應的化學方程式為_____。
          （3）針對下列幾個實驗，回答相關問題：
          ①儀器①的名稱為_____。
          ②實驗一：A，B同時加熱片刻后，A中棉球上的酒精燃燒產(chǎn)生藍色火焰，B中棉球上的 水不燃燒，由此得出燃燒的條件之一是_____。
          ③實驗二：先燃燒的物質(zhì)是_____；若將銅片上的物質(zhì)換成等量的木屑和煤粉進行實驗，觀察到木屑先燃燒，說明木屑的著火點比煤粉_____。
          ④實驗三：將燃著的蠟燭放在密閉集氣瓶中，同時用氧氣傳感器測出其中氧氣含量的變化如圖所示，下列說法錯誤的是_____（填序號）。
          A蠟燭燃燒需要氧氣
          B蠟燭燃燒前，密閉容器中氧氣的體積分數(shù)為21%
          C蠟燭熄滅后，密閉容器中還有氧氣
          D蠟燭熄滅后，密閉容器中的二氧化碳體積分數(shù)約為84%
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
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				題型：
			
          

						
          【題目】根據(jù)下圖所示裝置回答問題：
          （1）寫出下列儀器的名稱：①___________________②________________。
          （2）用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，選擇的發(fā)生和收集裝置分別是________和________，在收集時發(fā)現(xiàn)氣體呈紫紅色的原因是_______________________。寫出方程式____________________________。
          （3）硫化氫是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體，能溶于水，密度比空氣大，實驗室常用塊狀硫化亞鐵跟稀硫酸反應制取硫化氫氣體。試回答：
          ①硫化氫氣體具有臭雞蛋氣味，這是硫化氫的___________（填“物理”或“化學”）性質(zhì)。
          ②實驗室制取H2S氣體時，若用G來收集H2S，H2S應從________進（選“a”或“b”），制取H2S的發(fā)生裝置最好選擇_____________（選擇“B”或“C”），原因是：______________________________。
          （4）將氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物30.6克加熱至質(zhì)量不再改變?yōu)橹�，冷卻后稱量剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量為21.0克。試問：
          ①生成氧氣的質(zhì)量是____克；
          ②氯酸鉀的相對分子質(zhì)量是_____；
          ③氯酸鉀中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為____；
          ④_____克的氯酸鉀中含有16克的氧元素。
          （本題各步均要求寫出計算過程，結果均保留一位小數(shù)）
          

			
          

			
          
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