【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式。
（1）圖D中m的值為_____，該粒子在化學(xué)反應(yīng)中易_____（填“得到”或“失去”）電子。
（2）圖中共有_____種元素。
（3）圖中屬于陽離子的是_____（填離子符號）。
（4）圖C表示某元素的粒子，該元素在元素周期表中位于第_____周期，它的化學(xué)性質(zhì)與下列元素中的_____（填序號）化學(xué)性質(zhì)相似。
①N ②O ③F ④Ar
【答案】17 得到 4 Na＋ 三 ②
【解析】
A表示氫原子、B表示鈉離子、C表示硫原子、D表示氯原子、E表示硫離子。
（1）圖D表示氯原子，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，m=2+8+7=17，m的值為17，氯原子最外層電子數(shù)為7，在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子。
（2）圖中共有氫、鈉、硫、氯4種元素。
（3）圖中屬于陽離子的是B鈉離子：Na＋；
（4）圖C表示硫原子，核外有3個電子層，硫元素在元素周期表中位于第三周期，最外層有6個電子，它的化學(xué)性質(zhì)與下列元素中化學(xué)性質(zhì)相似的是：
①N原子結(jié)構(gòu)示意圖： 
，最外層5個電子；
②O原子結(jié)構(gòu)示意圖： 
，最外層6個電子；
③F原子結(jié)構(gòu)示意圖： 
，最外層7個電子；
④Ar原子結(jié)構(gòu)示意圖：
，最外層8個電子；
最外層電子數(shù)相等，化學(xué)性質(zhì)相似；故選：②。
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【題目】小王用圖A所示裝置對二氧化碳的滅火實驗進行探究，觀察到的現(xiàn)象是_____。實驗的結(jié)論是_____
（提出問題）二氧化碳能否支持燃燒？
（猜想假設(shè)）鎂能在二氧化碳中燃燒。
（查閱資料）①氧化鎂、氫氧化鎂均是白色難溶于水的固體。
②MgO＋2HCl=MgCl2＋H2O
③MgCl2＋2NaOH=Mg（OH）2↓＋2NaCl
（實驗探究）①圖中鎂帶劇烈燃燒，冒白煙，有黑色固體生成，并放出大量的熱。
②為檢驗生成物的成分，做如下實驗。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論和化學(xué)方程式 |
向放有生成物的廣口瓶中加入過量稀鹽酸，充分反應(yīng)后過濾，在濾紙上留有黑色固體 | ||
Ⅰ：將黑色固體收集、洗滌、干燥后，點燃，在火焰上方罩一個蘸有澄清石灰水的燒杯 | a：黑色固體燃燒，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)白色渾濁 | b：黑色固體是_____；反應(yīng)的化學(xué)方程式是： _____、_____ |
Ⅱ：取少量濾液于試管中，逐滴加入氫氧化鈉溶液 | c：開始_____，后有白色沉淀產(chǎn)生 | d：白煙的成分是_____ |
（反思提高）實驗室中某些活潑金屬引起的著火，不能用二氧化碳滅火，應(yīng)用細沙滅火。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。元素周期表能夠反映元素原子結(jié)構(gòu)的許多信息，原子結(jié)構(gòu)與元素的性質(zhì)和物質(zhì)的組成有關(guān)。請根據(jù)元素周期表中鈣元素的“身份證”（見下圖），填寫以下各圖中橫線上的空白。
（1）_____（2）_____（3）_____（4）_____（5）_____ 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】生物體中含有多種氨基酸．下列有關(guān)甘氨酸的敘述正確的是（ ）
A.甘氨酸是有機高分子化合物
B.一個甘氨酸分子中含有10個原子
C.甘氨酸是由碳、氫、氧、氮四種原子構(gòu)成的
D.甘氨酸中碳原子與氫原子的個數(shù)比為24:5
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì)，且它們都含有一種相同的元素。右圖是各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，其中A為食鹽的主要成分，B中含鋇元素，D、E的溶液都有顏色，其它溶液都為無色，且C→D，E→D的反應(yīng)為置換反應(yīng)，其它均為復(fù)分解反應(yīng)。
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：C________________；D_________________。
（2）B轉(zhuǎn)化為A的實驗現(xiàn)象為_____________；
（3）請寫出E轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式_____________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】為了解甲酸的分解產(chǎn)物，實驗小組進行了以下探究：
[查閱資料]①甲酸（HCOOH）的熔點為8.6℃，能分解生成兩種物質(zhì)；
②氧化鐵為紅棕色粉末，鐵粉為黑色。
[提出猜想]實驗小組對甲酸的分解產(chǎn)物提出了猜想：
猜想1.H2和CO2：猜想2.CO和H2O。
[設(shè)計實驗]20℃時，甲酸的狀態(tài)為_____：從圖（一）裝置中選擇合適的裝置_____（填序號）對甲酸進行加熱。為了加快分解速率，實驗小組加入了催化劑，反應(yīng)后將分解產(chǎn)物通入圖（二）裝置進行實驗。
[實驗預(yù)測]若猜想1成立，則D中的實驗現(xiàn)象應(yīng)為_____。
[進行實驗]實驗中觀察到C處瓶內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象為_____，F處玻璃管中出現(xiàn)紅棕色粉末變成黑色且G處瓶內(nèi)無明顯現(xiàn)象，則甲酸分解的化學(xué)方程式為_____。
[交流拓展]資料表明，不同條件下，甲酸的分解產(chǎn)物不同，猜想1和猜想2均能成立。據(jù)此小新對甲酸的分解產(chǎn)物又提出新猜想：猜想3.H2O和CO2；猜想4.CO和H2。經(jīng)討論認為無須進行實驗就能確定猜想3和猜想4都錯誤，理由是_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】有A、B、C、D、E是初中五種常見的物質(zhì)，它們的部分反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“一”表示反應(yīng)關(guān)系，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系）。其中B是胃酸的主要成分；C廣泛應(yīng)用于玻璃、造紙、紡織等的生產(chǎn)；A和E都屬于堿。
寫出D的一種用途_______________；寫出A物質(zhì)的一種俗稱______________；D轉(zhuǎn)化C的化學(xué)方程式為：____________________； A和B反應(yīng)的微觀實質(zhì)是_________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（4分）某氯化鉀樣品含有雜質(zhì)氯化鈣和氯化鎂，設(shè)計提純的流程圖如下：
請認真分析流程中各步驟的信息作答：
（1）溶劑X是____；Y溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為：____。
（2）蒸發(fā)操作的目的是除去（填物質(zhì)的化學(xué)式）____。
（3）寫出加入過量KOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：____。
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