【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。
（1）t2℃時，甲物質(zhì)的溶解度為_____；
（2）在t1℃時，將10g乙物質(zhì)放入100g水中，充分溶解后所得的溶液是_____ （填“飽和”或“不飽和”）溶液。
（3）t2℃時，將乙物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采取的方法�?/span>_____（任填一種方法）。
（4）欲將混有少量乙的甲溶液提純可采用的方法是_____。
初中暑期銜接系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是某興趣小組設(shè)計(jì)的四個實(shí)驗(yàn)裝置，其中實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理的是：
A.
測定空氣里氧氣含量B.
探究燃燒的條件
C.
驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律D.
探究分子運(yùn)動
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】M 是生活中常見的金屬，MSO4 溶液是無色液體。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲探究 M 與銅、鋁的活動性順序，請你和他們一起進(jìn)行以下探究活動。
（提出問題）Ｍ、銅、鋁的金屬活動性順序是怎樣的？
（猜想與假設(shè)）小敏的猜想是 Al＞Cu＞M；小強(qiáng)的猜想是 Al＞M＞Cu；你的猜想是 ______________。
（設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)一）小莉取 M 絲、銅絲、鋁絲和編號為①、②、③的 3 支試管，進(jìn)行如下表的實(shí)驗(yàn)（試管中均盛有體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀鹽酸）：
實(shí)驗(yàn)操作 | M絲插入試管①中 | 銅絲插入試管②中 | 鋁絲插入試管③中 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
剛開始的現(xiàn)象 | 有少量氣泡產(chǎn)生 | 無氣泡 | 無氣泡 | M＞Cu；____ |
幾分鐘后的現(xiàn)象 | 有少量氣泡產(chǎn)生 | 無氣泡 | 有大量氣泡產(chǎn)生 | _________ |
（設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)二）為了進(jìn)一步探究三種金屬的活動性順序，同學(xué)們?nèi)〈旨?xì)相同、打磨干凈的 M 絲、鋁絲及相關(guān)溶液，又進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：
(1)試管乙中觀察到的現(xiàn)象是____________ 。
(2)試管丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ____________ 。
（交流與表達(dá)）同學(xué)們經(jīng)討論后認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)可以優(yōu)化，去掉試管 ____________ （填試管編號）中的實(shí)驗(yàn)，也可以得出正確的結(jié)論。
（解釋與結(jié)論）通過以上實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們得出了三種金屬的活動性順序。
（評價(jià)與反思）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們對實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行了如下反思：
(1)影響金屬與酸反應(yīng)速率快慢的因素，除了相互反應(yīng)的金屬和酸的性質(zhì)外，還有 ____________ （任寫一種）。
(2)探究金屬活動性順序時，除了上述實(shí)驗(yàn)中已經(jīng)用到的兩種方法外，還可以根據(jù) ____________ 進(jìn)行判斷（任寫一種）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】“雙吸劑”是常用的袋裝食品的保鮮劑，可用來吸收氧氣、二氧化碳、水蒸氣等氣體，楠心同學(xué)在袋裝食品中發(fā)現(xiàn)一包名為“504雙吸劑”的保鮮劑，其標(biāo)簽如圖所示。楠心同學(xué)對這包久置的“504雙吸劑”的固體樣品很好奇，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
[提出問題]久置固體的成分是什么？
[收集資料]（1）鐵與氯化鐵溶液在常溫下生成氯化亞鐵：
（2）打開包裝觀察：部分粉末呈黑色、部分粉末呈白色、另有少數(shù)紅棕色的塊狀固體。
[作出猜想]久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2、 CaCO3。
[實(shí)驗(yàn)探究]如表是楠心同學(xué)設(shè)計(jì)并記錄的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請你補(bǔ)充完整。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取少量固體加入足量的水，充分?jǐn)嚢?/span> | 固體部分溶解， 放出大量熱 | 固體中一定含有_____ |
②過濾，取濾液滴加無色酚酞試液 | 溶液變紅色 | 固體中_____含有氫氧化鈣（填“一定”、“不一定”或“一定不”） |
③取濾渣加入足量稀鹽酸 | 固體逐漸消失， 產(chǎn)生大量無色氣體， 得到淺綠色溶液 | 固體中一定含有_____，一定不含有Fe2O3 |
④將操作③中產(chǎn)生的氣體通入到澄清石灰水中 | 澄清石灰水變渾濁 | 固體中一定含有_____ |
[實(shí)驗(yàn)反思]
（1） 操作④中發(fā)生的化學(xué)方程式為_____。
（2）我認(rèn)為楠心同學(xué)得出“一定不含有Fe2O3”的結(jié)論是_____的。（填“正確”或“錯誤”）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置示意圖。
（1）儀器a的名稱是_____，b的名稱是_____。
（2）使用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為_____，發(fā)生裝置選用_____（填字母）。若要得到干燥的氧氣，收集裝置選用_____（填字母），并將帶火星的木條放在_____檢驗(yàn)氧氣是否集滿。
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，選用的發(fā)生裝置是_____（填字母）。
（4）如圖實(shí)驗(yàn)裝置可以探究微粒的基本性質(zhì)：將一瓶二氧化碳?xì)怏w敞口、正立在燒杯里，大約2分鐘后取走集氣瓶；再向燒杯里倒入少許澄清的石灰水，振蕩，石灰水立刻變渾濁。該實(shí)驗(yàn)說明分子具有_____的性質(zhì)，二氧化碳具有_____的物理性質(zhì)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】向一定量的AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液里加入Zn，反應(yīng)關(guān)系如下圖所示。下列說法中不正確的是
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論或解釋 |
|
A | 取a點(diǎn)溶液，滴加稀鹽酸一定產(chǎn)生白色沉淀 | |
B | 在b點(diǎn)溶液里的溶質(zhì)只有Zn (NO3)2一種溶質(zhì) | |
C | 取b~c段固體，滴加稀鹽酸沒有氣泡產(chǎn)生 | |
D | 取d點(diǎn)析出的固體中有銀、銅、鋅三種金屬 |
A.AB.BC.CD.D
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下列三種微粒結(jié)構(gòu)示意圖，所獲取信息不正確的是
A．②③化學(xué)性質(zhì)相同 B．它們表示兩種元素
C．①表示的是原子，②表示的是離子 D．②表示的元素是金屬元素
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】工業(yè)上用純堿（Na2CO3）和石灰石為原料制備燒堿的簡要工藝流程如圖所示，請回答。
（1）石灰石、生石灰、熟石灰均能與下列____(填字母)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
A水 B鹽酸 C二氧化碳
（2）將最后所得的燒堿溶液和碳酸鈣沉淀分離，可用______（操作名稱）將它們分離。
（3）化學(xué)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型屬于______反應(yīng)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】浩瀚的大海里蘊(yùn)藏著豐富的資源，開發(fā)海水資源前景廣闊，探究學(xué)習(xí)小組以含有Ca2＋、Mg2＋、Cl－的鹵水和貝殼(主要成分為CaCO3)為主要原料在實(shí)驗(yàn)室制備無水CaCl2，流程如圖所示：
請回答下列問題：
(1)操作Ⅰ中的名稱是____，該操作中玻璃棒的作用是______。
(2)以MgCl2為例，寫出除去鹵水中Mg2＋時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______。
(3)操作Ⅱ酸化時應(yīng)選擇的酸是____(選填“稀鹽酸”或“稀硫酸”)。
(4)海水是天然巨大的“鹽庫”，我們吃的食鹽大都來自海水曬鹽，海水曬鹽的主要原理是____。
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