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        1. 某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)課題:除去銅粉中混有的氧化銅粉末,設(shè)計(jì)了四種實(shí)驗(yàn)方案:①用氫氣還原氧化銅 ②用一氧化碳還原氧化銅 ③用碳粉還原氧化銅 ④用稀硫酸溶解氧化銅(CuO+H2SO4=CuSO4+H2O).下面是另一同學(xué)對(duì)該同學(xué)設(shè)計(jì)方案的評(píng)價(jià),你認(rèn)為說(shuō)法不合理的是(  )
          A.方案①安全性差,且易造成環(huán)境污染
          B.四種實(shí)驗(yàn)方案,方案④操作最簡(jiǎn)單易行,也不需要加熱
          C.方案②中一氧化碳有毒,需進(jìn)行尾氣吸收,操作麻煩
          D.方案③藥品用量不易控制,得到的產(chǎn)物仍然不純
          A、用氫氣還原氧化銅生成銅和水,不會(huì)產(chǎn)生污染,故A錯(cuò)誤;
          B、用稀硫酸溶解氧化銅(CuO+H2SO4=CuSO4+H2O)而銅不和硫酸反應(yīng),操作最簡(jiǎn)單易行,也不需要加熱,故B正確;
          C、用一氧化碳還原氧化銅,一氧化碳有毒,需進(jìn)行尾氣吸收,操作麻煩,故C正確;
          D、用碳粉還原氧化銅,碳是固體,用量不好控制,容易帶來(lái)稀的雜質(zhì),故D正確.
           故選:A.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)食品保鮮袋進(jìn)行了如下研究.
          【研究課題】食品保鮮袋的元素組成.
          【查閱資料】堿石灰是由NaOH和CaO組成的吸濕劑;無(wú)水硫酸銅可作吸水劑,且吸水后由白色變?yōu)樗{(lán)色.
          【提出猜想】保鮮袋可能由“碳、氫、氧”中的兩種或三種元素組成.
          【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置,利用燃燒法測(cè)定保鮮袋的元素組成.
          精英家教網(wǎng)
          【實(shí)驗(yàn)步驟】
          (1)按上圖圖示連接好儀器.
          (2)檢查裝置的氣密性.
          (3)按圖示裝好藥品和1.4g剪碎的保鮮袋樣品,除D、E、F外將儀器按原圖組裝.
          (4)向A中緩慢注水一段時(shí)間后,將已稱重的D、E兩干燥管和未稱重的F干燥管接到C的尾端.
          (5)點(diǎn)燃C處的酒精燈,直至保鮮袋子碎片完全燃燒.
          (6)熄滅酒精燈并繼續(xù)向A中注水一段時(shí)間.
          (7)分別對(duì)D、E進(jìn)行第2次稱重.
          【實(shí)驗(yàn)分析】
          (1)B處的濃硫酸的作用是
           
          .F處干燥管的作用是
           

          (2)在點(diǎn)燃酒精燈前,要向A中緩慢注水一段時(shí)間是為了
           

          (3)熄滅酒精燈后繼續(xù)向A中注水一段時(shí)間是為了
           

          (實(shí)驗(yàn)結(jié)論)第1次對(duì)D、E稱重質(zhì)量分別為54.2g、48.0g;第2次對(duì)D、E稱重質(zhì)量分別為56.0g、52.4g,則該食品保鮮袋的元素組成為
           

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)食品保鮮袋進(jìn)行了如下研究.
          研究課題:食品保鮮袋的元素組成.
          查閱資料:堿石灰是由NaOH和CaO組成的吸濕劑;無(wú)水硫酸銅可作吸水劑,且吸水后由白色變?yōu)樗{(lán)色.
          提出猜想:保鮮袋可能由“碳、氫、氧”中的兩種或三種元素組成.
          實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置,利用燃燒法測(cè)定保鮮袋的元素組成.
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          實(shí)驗(yàn)步驟
          (1)按上圖圖示連接好儀器.
          (2)檢查裝置的氣密性.
          (3)按圖示裝好藥品和1.4g剪碎的保鮮袋樣品,除D、E、F外將儀器按原圖組裝.
          (4)向A中緩慢注水一段時(shí)間后,將已稱重的D,E兩干燥管和未稱重的F干燥管接到C的尾端.
          (5)點(diǎn)燃C處的酒精燈,直至保鮮袋子碎片完全燃燒.
          (6)熄滅酒精燈并繼續(xù)向A中注水一段時(shí)間.
          (7)分別對(duì)D,E進(jìn)行第2次稱重.
          實(shí)驗(yàn)分析
          (1)B處的濃硫酸的作用是
           
          .F處干燥管的作用是
           

          (2)在點(diǎn)燃酒精燈前,要向A中緩慢注水一段時(shí)間是為了
           

          (3)熄滅酒精燈后繼續(xù)向A中注水一段時(shí)間是為了
           

          實(shí)驗(yàn)結(jié)論:第1次對(duì)D,E稱重質(zhì)量分別為2克和3克;第2次對(duì)D,E稱重質(zhì)量分別為3.8克和7.4克,則該食品保鮮袋的元素組成為
           

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)食品保鮮袋進(jìn)行了如下研究.
          研究課題:食品保鮮袋的元素組成.
          查閱資料:堿石灰是由NaOH和CaO組成的吸濕劑;無(wú)水硫酸銅可作吸水劑,且吸水后由白色變?yōu)樗{(lán)色.
          提出猜想:保鮮袋可能由“碳、氫、氧”中的兩種或三種元素組成.
          實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置,利用燃燒法測(cè)定保鮮袋的元素組成.

          實(shí)驗(yàn)步驟
          (1)按上圖圖示連接好儀器.
          (2)檢查裝置的氣密性.
          (3)按圖示裝好藥品和1.4g剪碎的保鮮袋樣品,除D、E、F外將儀器按原圖組裝.
          (4)向A中緩慢注水一段時(shí)間后,將已稱重的D,E兩干燥管和未稱重的F干燥管接到C的尾端.
          (5)點(diǎn)燃C處的酒精燈,直至保鮮袋子碎片完全燃燒.
          (6)熄滅酒精燈并繼續(xù)向A中注水一段時(shí)間.
          (7)分別對(duì)D,E進(jìn)行第2次稱重.
          實(shí)驗(yàn)分析
          (1)B處的濃硫酸的作用是________.F處干燥管的作用是________.
          (2)在點(diǎn)燃酒精燈前,要向A中緩慢注水一段時(shí)間是為了________.
          (3)熄滅酒精燈后繼續(xù)向A中注水一段時(shí)間是為了________.
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論:第1次對(duì)D,E稱重質(zhì)量分別為2克和3克;第2次對(duì)D,E稱重質(zhì)量分別為3.8克和7.4克,則該食品保鮮袋的元素組成為________.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011年安徽省中考化學(xué)適應(yīng)性考試試卷(解析版) 題型:填空題

          某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)食品保鮮袋進(jìn)行了如下研究.
          【研究課題】食品保鮮袋的元素組成.
          【查閱資料】堿石灰是由NaOH和CaO組成的吸濕劑;無(wú)水硫酸銅可作吸水劑,且吸水后由白色變?yōu)樗{(lán)色.
          【提出猜想】保鮮袋可能由“碳、氫、氧”中的兩種或三種元素組成.
          【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置,利用燃燒法測(cè)定保鮮袋的元素組成.

          【實(shí)驗(yàn)步驟】
          (1)按上圖圖示連接好儀器.
          (2)檢查裝置的氣密性.
          (3)按圖示裝好藥品和1.4g剪碎的保鮮袋樣品,除D、E、F外將儀器按原圖組裝.
          (4)向A中緩慢注水一段時(shí)間后,將已稱重的D、E兩干燥管和未稱重的F干燥管接到C的尾端.
          (5)點(diǎn)燃C處的酒精燈,直至保鮮袋子碎片完全燃燒.
          (6)熄滅酒精燈并繼續(xù)向A中注水一段時(shí)間.
          (7)分別對(duì)D、E進(jìn)行第2次稱重.
          【實(shí)驗(yàn)分析】
          (1)B處的濃硫酸的作用是.F處干燥管的作用是.
          (2)在點(diǎn)燃酒精燈前,要向A中緩慢注水一段時(shí)間是為了.
          (3)熄滅酒精燈后繼續(xù)向A中注水一段時(shí)間是為了.
          (實(shí)驗(yàn)結(jié)論)第1次對(duì)D、E稱重質(zhì)量分別為54.2g、48.0g;第2次對(duì)D、E稱重質(zhì)量分別為56.0g、52.4g,則該食品保鮮袋的元素組成為.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011年北京市大興區(qū)中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

          (2011?大興區(qū)二模)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)食品保鮮袋進(jìn)行了如下研究.
          研究課題:食品保鮮袋的元素組成.
          查閱資料:堿石灰是由NaOH和CaO組成的吸濕劑;無(wú)水硫酸銅可作吸水劑,且吸水后由白色變?yōu)樗{(lán)色.
          提出猜想:保鮮袋可能由“碳、氫、氧”中的兩種或三種元素組成.
          實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置,利用燃燒法測(cè)定保鮮袋的元素組成.

          實(shí)驗(yàn)步驟
          (1)按上圖圖示連接好儀器.
          (2)檢查裝置的氣密性.
          (3)按圖示裝好藥品和1.4g剪碎的保鮮袋樣品,除D、E、F外將儀器按原圖組裝.
          (4)向A中緩慢注水一段時(shí)間后,將已稱重的D,E兩干燥管和未稱重的F干燥管接到C的尾端.
          (5)點(diǎn)燃C處的酒精燈,直至保鮮袋子碎片完全燃燒.
          (6)熄滅酒精燈并繼續(xù)向A中注水一段時(shí)間.
          (7)分別對(duì)D,E進(jìn)行第2次稱重.
          實(shí)驗(yàn)分析
          (1)B處的濃硫酸的作用是______.F處干燥管的作用是______.
          (2)在點(diǎn)燃酒精燈前,要向A中緩慢注水一段時(shí)間是為了______.
          (3)熄滅酒精燈后繼續(xù)向A中注水一段時(shí)間是為了______.
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論:第1次對(duì)D,E稱重質(zhì)量分別為2克和3克;第2次對(duì)D,E稱重質(zhì)量分別為3.8克和7.4克,則該食品保鮮袋的元素組成為______.

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