【題目】X、Y、Z三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．下列敘述中，正確的是（ ） 
A.40℃時Z的溶解度最大
B.溫度由60℃降至40℃時，Y析出的晶體最多
C.40℃時，Z和Y的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同
D.40℃時，X、Y、Z的飽和溶液升溫至60℃，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)X=Y＞Z
【答案】C
【解析】解：A、由溶解度曲線可知，40℃時X的溶解度最大，該選項說法不正確； B、因為不知道溶液是否飽和，也不知道溶液的質(zhì)量，所以無法判斷是否析出晶體及其析出晶體質(zhì)量的多少，該選項說法不正確；
C、40℃時，Z和Y的溶解度相等，因此飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同，該選項說法正確；
D、40℃時，X、Y、Z的飽和溶液中，X的質(zhì)量分數(shù)最大，Y和Z的質(zhì)量分數(shù)相等，升溫至60℃時，都變成不飽和溶液，并且溶質(zhì)質(zhì)量和溶劑質(zhì)量都不變，因此溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是X＞Y=Z，該選項說法不正確．
故選：C．
根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線可以判斷某一溫度時物質(zhì)的溶解度大小比較；
根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線、溶質(zhì)質(zhì)量、溶劑質(zhì)量可以判斷溫度變化時析出固體質(zhì)量的情況；
溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)= 
×100%；
飽和溶液質(zhì)量分數(shù)= 
×100%．
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】芝麻醬具有豐富的營養(yǎng)．右圖為某品牌芝麻醬商標的一部分． 
（1）人們?yōu)榱司S持生命和健康，必須從食物中攝入六大類主要營養(yǎng)物質(zhì)，右圖中沒有標出的營養(yǎng)物質(zhì)是 ．
（2）圖中鈣、鐵、硒是指（填字母序號）．
A.分子；
B.原子；
C.單質(zhì)；
D.元素
（3）芝麻醬中含鐵量比豬肝高出一倍多，因此食用芝麻醬可以預(yù)防的疾病是 ．
（4）沾有芝麻醬的餐具用加入洗潔精的水更易洗凈，這是利用了洗潔精的作用．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】關(guān)于H2O、H2SO4、C2H2三種物質(zhì)的說法中，正確的是（ ）
A．都含有2個氫原子
B．都含有氫元素
C．都含有氫分子
D．都含有氫離子
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某元素的1個原子失去1個電子后形成的粒子與氖原子（Ne）有相同的核外電子數(shù)，下列說法正確的是（ ）
A．該元素的原子核外有兩個電子層
B．該粒子帶一個單位的負電荷
C．該粒子核內(nèi)有10個質(zhì)子
D．該粒子為Na+
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩位同學分別用如圖所示裝置進行實驗． 
（1）甲同學驗證燃燒的條件．取一小塊白磷放入廣口瓶中，一段時間白磷沒有燃燒，然后從分液漏斗中加入適量的 ， 白磷仍然沒有燃燒，再從a管通入 ， 白磷發(fā)生燃燒，該實驗證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸、溫度達到著火點這兩個條件．
（2）乙同學驗證二氧化碳與水的反應(yīng)．為驗證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，應(yīng)該采取的實驗操作順序是（填序號，可重復(fù)選用）． ①從b端通氮氣②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
③從a端通二氧化碳④從分液漏斗中滴加適量水．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為了測定某含雜質(zhì)7%的黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)（黃銅主要成分為銅和鋅，并含有少量雜質(zhì)）．雜質(zhì)中不含銅、鋅元素，雜質(zhì)不溶于水，不與其他物質(zhì)反應(yīng)，受熱也不分解）．某化學小組進行了如下實驗： 
（1）該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)是多少？
（2）向過濾后所得溶液中加入87.4g水，則最終所得溶液之中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】結(jié)合下列裝置圖回答問題：
（1）寫出上圖中有標號儀器的名稱：a、 b、。
（2）實驗室中既可用來制取O2 ， 又可用來制取H2和CO2的發(fā)生裝置是（填字母代號）。若用該裝置制取氧氣，其反應(yīng)的化學方程式是。
（3）若將裝置A和C連接制取氧氣，為防止加熱過程中試管炸裂，應(yīng)注意的操作是；停止加熱時的操作是（填字母代號）。
a、先移出導管，再熄滅酒精燈 b、先熄滅酒精燈，再移出導管
（4）若用F裝置收集一瓶干燥的某氣體，則該氣體可能是（填字母代號）。
a、HCl b、CO2 c、O2 d、NH3
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