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        1. 【題目】47.2017年世界環(huán)境日中國的主題是綠水青山就是金山銀山

          (1) 減少污染物排放——空氣清新

          引起酸雨的主要物質(zhì)是_________,低碳生活可以減緩________引起的溫室效應。

          (2)自來水來之不易——節(jié)約用水

          自來水生產(chǎn)流程: 通常加入__________吸附水中的異味和色素,氯氣的作用是_________________

          (3)清潔高效能源——天然氣

          天然氣的主要成分是甲烷,燃燒的化學方程式是_____________________________。

          【答案】 SO2 CO2 活性炭 消毒 CH4 + 2O2 CO2 +2H2O

          【解析】本題考查了自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法,二氧化碳對環(huán)境的影響,酸雨的產(chǎn)生,甲烷的燃燒。難度不大依據(jù)已有的知識進行分析。

          (1)引起酸雨的主要物質(zhì)是二氧化硫(SO2,低碳生活可以減緩二氧化碳(CO2)引起的溫室效應

          (2)活性炭具有吸附性。自來水生產(chǎn)流程中通常加入活性炭吸附水中的異味和色素,氯氣能殺死水中微生物,氯氣的作用是消毒;

          (3)甲烷與氧氣在點燃的條件下生成水和二氧化碳,化學方程式是H4 + 2O2 CO2 +2H2O。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某研究性小組對硫酸銨〔(NH4)2SO4〕化肥進行等級測定(該化肥中不存在其他含氮物質(zhì))。

          【查閱資料】①氨氣極易溶于水,其水溶液為氨水。氨水呈堿性,不穩(wěn)定,易揮發(fā)。

          ②堿石灰是一種常見的干燥劑,其主要成分是CaONaOH固體混合物。

          ③硫酸銨化肥等級指標如下表:

          指標項目

          優(yōu)等品

          合格品

          (N)含量

          ≥21.0%

          ≥20.5%

          【實驗設計】按右圖所示裝置進行實驗。

          (1)實驗過程中,往燒瓶中加入足量濃氫氧化鈉溶液,并加熱使硫酸銨充分反應完全轉(zhuǎn)化為NH3.

          (2)B的作用是為了吸收產(chǎn)生的氨氣。燒杯中最適宜的試劑是_________(填序號)

          ①水 ②濃HCl ③稀H2SO4 NaOH溶液

          【交流討論】實驗小組同學認為用上述實驗裝置測得的硫酸銨化肥含氮量可能偏高,應在實驗裝置A、B之間增加一個裝有______(濃硫酸堿石灰”)的干燥裝置。

          【實驗測定】經(jīng)討論后,他們改進了實驗裝置,排除了可能產(chǎn)生誤差的因素,重新進行實驗。取硫酸銨化肥樣品13.5g進行實驗,測得B裝置增重3.4g。請通過計算判斷該化肥的等級。________(寫出計算過程)

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】目前, 許多燒烤店都改用機制炭作燃料, 引燃機制炭可以使用固體酒精, 蓋滅機制炭可以使用炭灰, 下列有關說法錯誤的是

          A酒精的燃燒會升高機制炭的著火點

          B炭灰可以隔絕空氣而使機制炭熄滅

          C酒精的燃燒是為了升高溫度

          D機制炭做成空心可以增大與空氣的接觸面積

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某研究性學習小組在驗證“堿溶液使酚酞試液變紅”的實驗時,發(fā)現(xiàn)一個意外現(xiàn)象:將酚酞試液滴人某NaOH溶液中,溶液變成了紅色,可是過一會兒紅色卻又消失了。

          【提出問題】是什么原因?qū)е碌斡蟹犹腘aOH溶液由紅色褪為無色?

          【猜想與假設】他們分別對這種意外現(xiàn)象作如下猜想:

          甲同學:可能是酚酞與O2發(fā)生了反應;

          乙同學:可能是NaOH溶液與空氣中的CO2發(fā)生了反應;

          丙同學:可能與NaOH溶液濃度大小有關;

          【設計實驗】三位同學分別設計實驗驗證自己的猜想:

          (1)甲同學設計了如下實驗,請你填寫下表。

          實驗步驟

          設計這一步驟的目的

          實驗現(xiàn)象

          實驗結(jié)論

          1.將NaOH溶液加熱煮沸

          _________

          溶液變紅,過一會兒紅色消失

          甲同學猜想不正確

          2.向冷卻后的溶液中滴人酚酞,并滴一些植物油在其上方

          _______

          (2)乙同學設計如圖裝置進行實驗,一段時間后,試管中溶液的紅色褪去,于是認定自己的猜想正確。請寫出CO2與NaOH溶液反應的化學方程式:_____。甲同學認為乙同學的實驗不夠嚴謹,理由是_____。

          (3)請設計一個實驗方案證明丙同學的猜想正確。___________(寫出操作方案和現(xiàn)象)。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某次硝酸鉀溶解實驗過程如下圖所示,不考慮水分蒸發(fā),下列判斷錯誤的是

          A. n中溶液是飽和溶液

          B. P中溶液一定是不飽和溶液

          C. n、p中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不同

          D. m中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)等于n中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某興趣小組的同學在幫老師整理實驗室時發(fā)現(xiàn)一瓶脫落的氫氧化鈉溶液,他們想知道該瓶氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分數(shù),于是他們?nèi)≡摎溲趸c溶液20g,然后將18.25%的稀鹽酸逐步加入,反應過程中溶液的pH變化如下圖。

          試回答:(1)P點時,溶液中的溶質(zhì)是: _____________________________;

          (2)該氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】實驗室中可用如圖裝置制取氣體,請據(jù)圖回答下列問題:

          (1)圖中儀器①的名稱為____________,使用儀器①的優(yōu)點是_________。

          (2)實驗室用裝置甲制取氧氣的化學反應方程式為___________________

          (3)裝置乙的主要作用是________,該過程中氣體應從_____(填字母編號,下同)端通入。

          (4)若用裝置丙收集二氧化碳氣體,則應該從_________端通入。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下面是燃燒的條件實驗活動的部分操作示意圖:

          (l)實驗一加熱片刻觀察到A中棉球上的酒精燃燒產(chǎn)生藍色火焰,B中棉球上的水不燃燒,由此得出燃燒的條件之一是___________________________________

          (2)實驗二觀察到先燃燒的物質(zhì)是__________________;若將銅片上的物質(zhì)換成等量的木屑和煤粉進行實驗,觀察到木屑先燃燒,說明木屑的著火點比煤粉的__________;

          (3)實驗三將燃著的蠟燭放在如圖所示的密閉容器中,同時用氧氣傳感器測出密閉容器中氧氣含量的變化如圖2所示,下列說法錯誤的是_______(填序號)。

          A.蠟燭燃燒需要氧氣

          B.蠟燭熄滅后,密閉容器中的二氧化碳體積分數(shù)為84%

          C.蠟燭熄滅后,密閉容器中還有氧氣

          D.蠟燭燃燒前,密閉容器中氧氣的體積分數(shù)為21%

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】將一定質(zhì)量的鐵和氧化銅的混合物粉末放入足量量稀鹽酸中,充分反應后產(chǎn)生氣體0.4g,井得到殘留固體6.4g。則原混合物粉末的質(zhì)量是( )

          A. 8.0g B. 11.2g C. 16.0g D. 24.8g

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