【題目】下列短語(yǔ)中，從物質(zhì)變化的角度分析，屬于化學(xué)變化的是（ ）
A.火燒赤壁
B.滴水成冰
C.司馬光砸缸
D.鐵杵磨成針
【答案】A
【解析】A、火燒赤壁過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化，A符合題意．
B、滴水成冰過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，B不符合題意．
C、司馬光砸缸過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，C不符合題意．
D、鐵杵磨成針過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，D不符合題意．
故答案為：A．
根據(jù)化學(xué)變化物理變化的特點(diǎn)分析，化學(xué)變化有新物質(zhì)生成，物理變化沒(méi)有新物質(zhì)生成，判斷變化種類(lèi)就是看變化后有沒(méi)有新物質(zhì)生成。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】水是人類(lèi)生存所必須的物質(zhì)．
（1）自來(lái)水消毒過(guò)程中，發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如圖，生成物E（化學(xué)式：HClO）具有殺菌消毒的作用． 
①如圖所表示的反應(yīng)過(guò)程中，微粒發(fā)生變化的是（填標(biāo)號(hào)）．
A．水分子 B．原子 C．原子 D．氫原子
②在光照的條件下，E可以發(fā)生分解反應(yīng)生成D和一種單質(zhì)氣體．請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．
（2）越來(lái)越多的家庭安裝了凈水器，用來(lái)獲得直飲水．凈水器內(nèi)裝有活性炭，活性炭除用于過(guò)濾外，還有重要的作用是 ．
（3）愛(ài)護(hù)水資源一方面要防治水體污染，另一方面要節(jié)約用水，請(qǐng)你提出一條家庭中節(jié)水的合理化建議： ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)的俗稱與化學(xué)式一致的是（ ）
A.水銀一一一Ag
B.干冰一一一CO2
C.小蘇打一一一Na2CO3
D.純堿一一一NaOH
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】我國(guó)使用“長(zhǎng)征二號(hào)F”運(yùn)載火箭將“神州十一”送上軌道，并與天宮一號(hào)成功對(duì)接．運(yùn)載火箭由三級(jí)火箭組成．一級(jí)和二級(jí)火箭的推進(jìn)物（燃料）為偏二甲肼（化學(xué)式：C2H8N2）和四氧化二氮，在點(diǎn)火后，反應(yīng)生成水、氮?dú)夂鸵环N空氣中常見(jiàn)的氣體；在反應(yīng)的過(guò)程中四氧化二氮不穩(wěn)定，易分解成NO2 ， 所以火箭點(diǎn)火后往往看到大量棕?zé)熿F．三級(jí)火箭的推進(jìn)物為液氫和液氧． 
（1）寫(xiě)出一、二級(jí)火箭推進(jìn)物反應(yīng)的化學(xué)方程式：；
（2）從綠色化學(xué)的要求來(lái)看，此次所用的火箭推進(jìn)物中哪一種屬于環(huán)保燃料？ ， 為什么？；
（3）現(xiàn)取3.0g偏二甲肼在O2中充分燃燒，生成了4.4g CO2、3.6g H2O和1.4gN2三種物質(zhì)．由此可知，參加反應(yīng)的O2的質(zhì)量為 ， 偏二甲肼中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】2016年“世界環(huán)境日”中國(guó)確定的主題為“改善環(huán)境質(zhì)量，推動(dòng)綠色發(fā)展”．下列做法與之相違背的是（ ） 
A.農(nóng)作物的秸稈就地焚燒
B.社會(huì)公共場(chǎng)所嚴(yán)禁吸煙
C.積極開(kāi)展綠化國(guó)土行動(dòng)
D.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】隨著全球能源使用量的增長(zhǎng)，化石能源將日益枯竭．開(kāi)發(fā)和利用新能源變得更為迫切，下列能源屬于新能源的是①太陽(yáng)能 ②煤 ③風(fēng)能 ④天然氣 ⑤地?zé)崮埽?）
A.①②③
B.③④⑤
C.①③⑤
D.①③④
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列各組物質(zhì)的名稱、俗稱、化學(xué)式完全對(duì)應(yīng)的是（ ）
A.汞 水銀 Hg
B.氫氧化鈉 純堿 NaOH
C.酒精 甲醇 C2H5OH
D.碳酸氫鈉 蘇打 NaHCO3
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】A、B、C三種固體物質(zhì)溶解度曲線如圖所示．
①t1℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系是 ．
②t1℃時(shí)，20克A加入到克水中，完全溶解后，恰好得到飽和溶液．要進(jìn)一步提高該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，可進(jìn)行的操作是 ．
③t3℃時(shí)，將等質(zhì)量A、B、C三種物質(zhì)分別加水制成相應(yīng)的飽和溶液，得到溶液質(zhì)量最小的是 ． （選填“A”、“B”、“C”）．
④現(xiàn)有操作步驟：a．溶解 b．過(guò)濾 c．降溫結(jié)晶 d．加熱濃縮；若A中含有少量B，則提純A的操作步驟是（填字母序號(hào)）．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)的變化，有助于我們更好地理解化學(xué)知識(shí)．
（1）從微觀角度．如圖1為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
①微觀上看，該化學(xué)變化中發(fā)生根本改變的微粒是（填“原子”或“分子”），變化過(guò)程中，同種原子的個(gè)數(shù) （填“有”或“沒(méi)有”）增減．
②參加反應(yīng)的A2與B2兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為 ．
（2）從反應(yīng)類(lèi)型角度．一種物質(zhì)可通過(guò)不同的反應(yīng)類(lèi)型生成，以二氧化碳為例．
①能與氧氣化合生成二氧化碳的物質(zhì)是（填一種物質(zhì)化學(xué)式）．
②高溫下，石灰石分解生成二氧化碳的化學(xué)方程式是 ．
③在一定條件下，碳與鐵的氧化物能發(fā)生置換反應(yīng)，生成二氧化碳和（填化學(xué)式）．
（3）從能量變化角度．借用如圖2裝置分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化中的能量變化．
①往燒杯中加入一定量生石灰會(huì)引起白磷燃燒，從燃燒條件分析，此時(shí)生石灰的作用是 ．
②將一定量的下列某物質(zhì)溶于燒杯中的冷水，其中能引起白磷燃燒的是（填標(biāo)號(hào)）．
a．氯化鈉 b．硝酸銨 c．濃硫酸 d．氫氧化鈉．
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