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        1. 【題目】如圖是干電池的截面示意圖,廢舊電池也是資源,將其回收利用對保護環(huán)境具有重要意義,請結(jié)合示意圖回答下列問題:
          (1)碳棒(主要成分是石墨)用作電極,是利用石墨的性;
          (2)將電池填充物(MnO2、C及NH4Cl的混合物)加水溶解、過濾,可得到NH4Cl溶液.NH4Cl還可用作化肥使用,屬于化肥中的肥,其中氮元素的化合價是;
          (3)隨意丟棄廢舊電池,會造成水體污染和土壤污染,威脅人類健康,回收廢舊電池的重要意義是
          A.節(jié)約金屬資源
          B.增加金屬產(chǎn)量
          C.減少環(huán)境污染.

          【答案】
          (1)導電
          (2)氮;﹣3
          (3)AC
          【解析】解:(1)石墨具有優(yōu)良的導電性,可用作干電池的電極;

          故填:導電;(2)含有氮元素的化肥是氮肥,氯化銨(NH4Cl)是一種氮肥,元素顯+1價,氯元素顯﹣1價,設(shè)氮元素的化合價是x,根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,可得:x+(+1)×4+(﹣1)=0,則x=﹣3價;

          故填:氮;﹣3;(3)回收廢舊電池能節(jié)約金屬資源、減少環(huán)境污染;

          故填:AC.

          【考點精析】本題主要考查了金屬的回收利用及其重要性和碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途的相關(guān)知識點,需要掌握金屬回收的意義:節(jié)約金屬資源,減少環(huán)境污染;單質(zhì)碳的物理性質(zhì)各異,而各種單質(zhì)碳的化學性質(zhì)卻完全相同;金剛石和石墨的物理性質(zhì)有很大差異的原因是:碳原子的排列不同才能正確解答此題.

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識.
          (1)【經(jīng)典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實驗裝置如圖1).
          該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有
          A.實驗過程中沒有污染
          B.在汞槽中起到液封的作用
          C.能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡
          D.生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣
          (2)【實驗回顧】實驗室常用紅磷燃燒的方法測定測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2).當冷卻至室溫后,集氣瓶內(nèi)剩余氣體的成分是
          A.五氧化二磷
          B.主要成分為氦氣和氧氣
          C.純凈的氦氣
          D.主要成分為氮氣的混合氣體
          (3)興趣小組的同學用該方法測出的氧氣含量常常遠低于21%.
          【提出問題】用紅磷燃燒的方法為什么測定空氣中氧氣的含量會偏。
          【進3行猜想】(1)裝置漏氣;(2)裝置內(nèi)氧氣有剩余;(3);…
          (4)【實驗與交流】在老師的指導下,鳳九分別用過量的紅磷和白鱗進行該實驗,用測定氧氣濃度的傳感器測得反應后裝置內(nèi)氧氣濃度分別為8.85%和3.21%.請從燃燒條件的角度分析產(chǎn)生上述兩個結(jié)果較大差異的主要原因是:
          (5)【實驗探究1】東華根據(jù)鐵生銹的原理,探究用鐵能否準確測定空氣中氧氣的含量.于是進行了實驗(裝置如圖3). 通過7天測得的數(shù)據(jù)計算出空氣中氧氣的含量為19.13%.

          【交流與反思】用于紅磷燃燒的方法相比,用鐵絲生銹的方法測定的主要優(yōu)點是:
          (6)【實驗探究2】為了加快反應速率,東華通過查閱資料,利用鐵粉、炭粉、氯化鈉等物質(zhì)又進行了實驗(裝置如圖4).8分鐘后測得的數(shù)據(jù)如表:

          實驗前的體積

          實驗后的體積

          集氣瓶內(nèi)空氣

          燒杯內(nèi)蒸餾水

          燒杯內(nèi)剩余蒸餾水

          131mL

          90.0mL

          63.6mL

          請計算出空氣中氧氣含量為(計算結(jié)果保留一位小數(shù)).

          (7)【結(jié)論與反思】通過上述實驗探究,選擇(填物質(zhì)名稱)進行實驗,可較為快速地完成實驗并減小實驗誤差.
          (8)【拓展延伸】 銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應而銹蝕,生成銅綠(銅綠主要成分為Cu2(OH)2CO3).寫出生成銅綠的化學方程式 . 若將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進行實驗,請判斷能否比較準確地測定空氣中氧氣的含量,并說明理由(相對原子質(zhì)量:C﹣12 O﹣16)

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)環(huán)境污染的說法不正確的是(  )

          A.二氧化碳是造成溫室效應的主要氣體

          B.“白色污染”是指一些白色垃圾造成的污染

          C.二氧化硫是形成酸雨的氣體

          D.吸煙產(chǎn)生的一種有毒氣體是一氧化碳

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)問題填空:
          (1)下圖是幾種常見操作。

          A.稀釋濃硫酸 B.氧氣驗滿 C.……… D.收集CO2
          ①儀器a的名稱是;②實驗C進行的操作是;
          ③操作有錯誤的是(填字母)。
          (2)利用下列裝置圖回答問題。

          ①實驗室常溫下制取氧氣的反應方程式為
          ②若用①的原理得到干燥的氧氣,發(fā)生、凈化、收集裝置的連接順序為(填字母)。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】2018521日晚上十點火車站廣場附近發(fā)生火災,救火車用高壓水槍將大火撲滅,下列說法不正確的是( 。

          A.119電話報警B.水降低了可燃物的著火點

          C.及時關(guān)閉門窗防止空氣進入D.屋內(nèi)人員用濕毛巾握住口鼻迅速離開

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于分子、原子、離子說法正確的是( 。

          A.分子可分,原子不可分B.分子大,原子小

          C.分子是化學變化中的最小粒子D.分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】用化學用語填空。

          12個氫原子___________。(24個亞鐵離子____________。(3)氨水_________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列各組物質(zhì)混合攪拌后,能形成溶液的是

          A.面粉和水B.汽油和水C.植物油和洗潔精D.蔗糖和水

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】請結(jié)合下列實驗裝置,回答有關(guān)問題。

          (1)寫出儀器的名稱:a , b。
          (2)實驗室制二氧化碳氣體需要的發(fā)生裝置是 , 反應的化學方程式為。
          (3)實驗室需少量甲烷氣體,可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得。制甲烷氣體的發(fā)生裝置應選用(填字母)裝置;收集甲烷氣體可選用C或E裝置,由此推斷甲烷氣體具有的物理性質(zhì)是

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