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        1. 【題目】閱讀下面科普短文。

          生活垃圾通常是指在日常生活中產(chǎn)生的固體廢物。北京市某研究所針對城六區(qū)居住小區(qū)人均生活垃圾日產(chǎn)量進行調(diào)查,結(jié)果(2017年發(fā)表)如圖1。

          生活垃圾如果不進行處理,會大量占用土地,污染環(huán)境、影響人們的健康。國家實施積極的財政政策,加大城市環(huán);A(chǔ)設(shè)施建設(shè),制定了固體廢物防治實行“減量化、資源化、無害化”處理的方針。

          按《十三五全國城鎮(zhèn)生活垃圾無害化處理設(shè)施建設(shè)規(guī)劃》要求,到2020年底,北京市將實現(xiàn)原生垃圾零填埋,無害化處理率達到100%,城市生活垃圾焚燒處理能力占無害化處理能力的60%以上。生活垃圾焚燒發(fā)電處理,首要目標(biāo)是解決垃圾處置問題,獲取能源是附帶效應(yīng)。北京市生活垃圾焚燒發(fā)電過程基本類同,主要工藝過程如圖2。

          北京市某垃圾焚燒發(fā)電廠2015年每噸垃圾CO2氣體排放量如圖3所示(其中0.227 t為焚燒產(chǎn)生的電能可帶來的CO2減排量)。

          垃圾減量是防治生活垃圾的重要途徑,可分為源頭減量和資源化再利用兩方面。修訂后的《北京市生活垃圾管理條例》將于202051日起實施,將全面推行生活垃圾分類。在推進垃圾減量和垃圾分類行動中,我們要貢獻一份力量。(原文作者張麗、王龍等,有刪改)

          依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題。

          1)對北京城六區(qū)居住小區(qū)的調(diào)查,人均日產(chǎn)量最多的生活垃圾是______。

          2)垃圾焚燒過程屬于______(填“物理”或“化學(xué)”)變化。

          3)圖2煙氣凈化過程中通過布袋除塵器除去飛灰,該過程類似于______(填“溶解”、“過濾”或“蒸發(fā)”)操作。

          4)根據(jù)圖3計算,垃圾焚燒發(fā)電廠每噸垃圾CO2凈排放量為______t。

          5)下列說法正確的是______(填序號)。

          A垃圾焚燒首要目標(biāo)是獲取能源

          B2中生活垃圾在垃圾池內(nèi)脫水、干燥有利于垃圾的焚燒

          C垃圾焚燒發(fā)電是無害化處理的一種方式

          D垃圾分類有利于資源化再利用

          【答案】廚余垃圾 化學(xué) 過濾 0.165 BCD

          【解析】

          1)對北京城六區(qū)居住小區(qū)的調(diào)查,人均日產(chǎn)量最多的生活垃圾是:廚余垃圾,占52.2%;

          2)垃圾焚燒過程產(chǎn)生新物質(zhì),屬于化學(xué)變化。

          3)圖2煙氣凈化過程中通過布袋除塵器除去飛灰,該過程類似于過濾操作。

          4)根據(jù)圖3計算,當(dāng)二氧化碳總排放量為0.392t,則二氧化碳的凈排放量為0.392t-0.227g=0.165t,垃圾焚燒發(fā)電廠每噸垃圾CO2凈排放量為0.165t。

          5)下列說法正確的是:

          A垃圾焚燒首要防止污染環(huán)境;故選項錯誤。

          B2中生活垃圾在垃圾池內(nèi)脫水、干燥有利于垃圾的焚燒;故選項正確。

          C垃圾焚燒發(fā)電是無害化處理的一種方式;故選項正確。

          D垃圾分類有利于資源化再利用;故選項正確。

          故選:BCD

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】圖中“→”表示甲在一定條件下可以轉(zhuǎn)化成乙,“—”表示相連的物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生反應(yīng),甲、乙、丙、丁分別表示一氧化碳、碳、氧氣、二氧化碳中的某一物質(zhì),下列說法正確的是

          A.甲一定是一氧化碳B.乙一定不是二氧化碳

          C.丙可能是碳或氧氣D.丁可能是碳或二氧化碳

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖是三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是

          A.t2℃降到t1℃時,a析出的晶體最多

          B.物質(zhì)a的溶解度大于物質(zhì)c的溶解度

          C.t2℃時,60g物質(zhì)a100g水充分混合后所得溶液的總質(zhì)量為160g

          D.t1 b、c的飽和溶液升溫至t2℃,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的是b溶液

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(10分)圖中的甲、乙兩套裝置都可以用來探究可燃物燃燒的條件。

          (1)某同學(xué)用甲圖所示的裝置進行探究實驗,觀察到的現(xiàn)象是該反應(yīng)屬于 (填“化合”或“分解”)反應(yīng)。

          (2)另一同學(xué)用乙圖所示的裝置進行了探究實驗,得出了以下四個實驗事實:

          不通空氣,熱水中的白磷不能燃燒

          不通空氣,冷水中的白磷不能燃燒

          通空氣,熱水中的白磷能燃燒

          通空氣,冷水中的白磷不能燃燒

          比較 (填序號)兩個實驗可以得出“可燃物燃燒需要與空氣接觸”的結(jié)論;比較 (填序號)兩個實驗可以得出“可燃物燃燒需要達到一定溫度(著火點)”的結(jié)論。

          (3)甲圖與乙圖所示實驗相比, (填“甲”或“乙”)更體現(xiàn)了化學(xué)實驗的綠色化追求。

          (4)同學(xué)們查閱資料獲取到這樣一條信息:“點燃的鎂帶可以在二氧化碳?xì)怏w中繼續(xù)劇烈燃燒,生成碳和氧化鎂”。

          請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:你對燃燒或滅火有什么新的認(rèn)識

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖所示的兩個實驗的集氣瓶底部預(yù)先均裝有少量水,

          1)請指出水的作用分別是:甲中:_____________;乙中: ___________;

          2)這兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為:_____________________。

          3)請你再說出水在化學(xué)實驗中的一個作用__________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子,它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀示意圖如下所示,下列說法正確的是 ( )

          A. 該反應(yīng)有2種生成物 B. 每個生成物分子由3個原子構(gòu)成

          C. 該反應(yīng)是化合反應(yīng) D. 參加反應(yīng)的“”和“”分子的個數(shù)比是 2︰1

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列敘述與質(zhì)量守恒定律不相符的是( 。

          A.鐵在氧氣中燃燒后,生成物的質(zhì)量大于鐵的質(zhì)量

          B.1g氫氣和lg氧氣化合后生成了2g

          C.參加化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物的總質(zhì)量等于生成物的總質(zhì)量

          D.過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解后剩余物質(zhì)的質(zhì)量減少了

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】走進實驗室,走近化學(xué)。高錳酸鉀,也叫PP粉,常溫下為暗紫色固體,見光、受熱易分解,故需避光存于陰涼處。

          ()高錳酸鉀固體應(yīng)儲存在圖1中的____________(請?zhí)钚蛱?/span>)試劑瓶中。實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式____________

          ()粗略測定加熱- -定質(zhì)量的高錳酸鉀樣品所收集到的氧氣體積,并用制取的氧氣進行木炭在氧氣中燃燒的性質(zhì)實驗(如圖2)

          1)儀器認(rèn)識:寫出儀器名稱:_________;

          2)組裝儀器:制氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇_________(填字母,下同)。若用______________組合收集并測定氧氣體積。

          則與發(fā)生裝置相連的接口按順序是_________

          3)問題

          ①進行木炭在氧氣中燃燒的性質(zhì)實驗時將紅熱的木炭由瓶口向下緩慢插入的原因是______________;

          ②實驗結(jié)時,小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集的氧氣體積居然大于理論產(chǎn)量針對該現(xiàn)象你作出的猜想是:_________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖是初中化學(xué)常見的實驗或操作,請回答下列問題:

          (1)A實驗中鐵絲繞成螺旋狀的目的是_______,集氣瓶內(nèi)放入少量水的目的是___________。

          (2)B實驗中紅磷燃燒的現(xiàn)象是_________,實驗完畢,進入集氣瓶中的水沒有超過總?cè)莘e的五分之一,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是________。(任寫一條)

          (3)C實驗中燒杯B中的現(xiàn)象是__________,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是___________。

          (4)D實驗中氫氣燃燒時火焰的顏色是___________。

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