[題目]實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(1)該實驗中紅磷的用量要足量或稍過量的原因是,(2)寫出紅磷燃燒的文字表達式,(3)興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于21%． [提出問題]用紅磷燃燒的方法為什么測出的氧氣含量常常遠低于21%?[進行猜想]裝置漏氣, 題目和參考答案——青夏教育精英家教網(wǎng)—

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【題目】實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量
（1）該實驗中紅磷的用量要足量或稍過量的原因是；
（2）寫出紅磷燃燒的文字表達式；
（3）興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于21%．
【提出問題】用紅磷燃燒的方法為什么測出的氧氣含量常常遠低于21%？
【進行猜想】裝置漏氣；（寫出一條即可）

【答案】
（1）將瓶內(nèi)氧氣耗盡
（2）磷+氧氣五氧化二磷
（3）紅磷的量不夠
【解析】
解：（1）該實驗中紅磷應(yīng)過量，目的是耗盡氧氣．故填：將瓶內(nèi)氧氣耗盡；（2）磷與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷；故填：磷+氧氣五氧化二磷；（3）進行此實驗時，必須保證裝置的氣密性良好，紅磷足量，瓶子冷卻后再打開彈簧夾，否則會導致結(jié)果不準確，所以本題答案為：紅磷的量不夠；裝置可能漏氣；未冷卻到室溫就打開彈簧夾．故填：紅磷的量不夠．
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式的相關(guān)知識，掌握注意：a、配平 b、條件 c、箭號．

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A．初春柳絮飛揚 B．盛夏百花斗艷 C．金秋丹桂飄香 D．寒冬大雪紛飛

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【題目】實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物的方法制取氧氣。
（1）寫出反應(yīng)的文字表達式：．
（2）某化學興趣小組發(fā)現(xiàn)：氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進行如下探究：
【提出猜想】：除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑．
【完成實驗】按下表進行實驗，并測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）．

實驗編號	實驗用品	分解溫度
1	3.0g氯酸鉀	580
2	3.0g氯酸鉀和1.0g二氧化錳	350
3	3.0g氯酸鉀和1.0g氧化銅	370
4	x g氯酸鉀和1.0g氧化鐵	390

【分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論】
①實驗4中x的值應(yīng)為，由實驗與實驗4對比，證明猜想合理
②實驗所用的三種物質(zhì)中，催化效果最好的是．
③【反思】若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑，還要驗證它在化學反應(yīng)前后的質(zhì)量和不變．
（3）【繼續(xù)探究】小組同學完成上述實驗后，又深一步進行“氧化銅用量與一定質(zhì)量氯酸鉀制取氧氣反應(yīng)速率關(guān)系”的探究，下表是他們的有關(guān)實驗數(shù)據(jù)，請你回答有關(guān)問題：

氧化銅與氯酸鉀的質(zhì)量比	1/40	1/20	1/10	1/5	1/3	1/2	2/3	1/1	2/1
生成1L氧氣所需的時間（s）	124	79	50	54	75	93	106	153	240

【分析整理】
①據(jù)上表可知氧化銅用量過多，產(chǎn)生氧氣的速率（填“變快”、“變慢”或“不變”），氧化銅與氯酸鉀的質(zhì)量比為時，反應(yīng)速率最快．
②【結(jié)論1】在化學反應(yīng)中催化劑的用量（填“是”或“不是”）越多越好．

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【題目】A、B、C、E、F都是九年級化學常見的物質(zhì)，A是一種暗紫色固體，醫(yī)療上常用作消毒劑：C、E、F是黑色固體，C常用作加熱氯酸鉀制取氧氣的催化劑．它們間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：
①A C+D+B↑，②B+E F．（提示：“↑”表示氣體）
（1）寫出A的名稱：．
（2）寫出物質(zhì)B的一種用途：．
（3）敘述E在B中反應(yīng)的現(xiàn)象：．
（4）寫出木炭在B中燃燒的文字表達式：．

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【題目】在盛有水的燒杯中加入以下某種物質(zhì)，形成溶液的過程中，溫度下降。這種物質(zhì)可能是

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【題目】關(guān)于氧氣的探究實驗．
化學興趣小組的同學用下圖裝置進行實驗，實驗步驟見表，

（1）請?zhí)羁眨?

實驗步驟	簡答
（1）稱取3g氯酸鉀后與少量二氧化錳混合再裝入裝置①的試管中	裝置①的試管中發(fā)生反應(yīng)式： ①
（2）加熱試管一段時間后，用橡皮管連接a、b．	剛開始加熱時，排出的氣體不宜立即收集，原因是： ②
（3）當裝置②中水面不再下降，斷開a，b，移去酒精燈，將裝置②中的集氣瓶密封，并貼上標簽備用．
（4）讀取量筒里水的體積數(shù)并記錄．	讀數(shù)時視線必須與凹液面的 ③ 保持水平．

在理解上述實驗的基礎(chǔ)上，請你歸納本實驗的目的：（不超過20個字） ④ .
（2）我們了解到常見制取氧氣的方法有如圖所示的四種：

請回答問題：
①工業(yè)制取氧氣的方法是（填“甲、乙、丙、丁”）；下圖標有字母“a”的儀器名稱是．
②用甲方法制取并收集氧氣時，你將選用下圖裝置中的，若說明集氣瓶中已充滿氧氣，反應(yīng)式為

（3）某化學興趣小組的同學，利用乙方法制取氧氣，探究如下．
①把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并用排氣法收集氧氣，完成該實驗你所選用的儀器有（填圖中字母），寫出化學反應(yīng)式，該反應(yīng)叫做；以上操作與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比的優(yōu)點是．
②該小組繼續(xù)探究“紅磚粉末是否可以作為過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑？”實驗如下：
a．分別向兩支試管中加入相同的過氧化氫溶液，其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體導出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢，結(jié)果發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快．
b．將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過濾出來，洗滌、烘干、稱量．
c．用稱量后的固體重復步驟a的實驗，現(xiàn)象與步驟a完全相同．
請回答：步驟a中除了選用試管外，還用到上面的儀器（填字母）．步驟c的實驗目的是．該小組學生認為上述實驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，但老師認為實驗還缺少一個步驟，請指出該步驟是．