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        1. 【題目】某研究性小組的同學(xué)對(duì)巫溪某地水質(zhì)狀況進(jìn)行調(diào)查研究,將取得的水樣進(jìn)行過濾,據(jù)圖回答下列問題:

          (1)在此操作中缺少的玻璃儀器的作用是
          (2)若過濾后濾液仍然渾濁,請(qǐng)分析原因:(任答一條即可);
          (3)若某同學(xué)發(fā)現(xiàn)水樣呈淺黃色,他凈水時(shí)可加入來脫色.
          (4)巫溪是個(gè)好地方,修身養(yǎng)性有大寧河,大寧河水中富含硫、氟、硅、鈣、鉀、鎂等元素,可用來鑒別大寧河水和蒸餾水.生活中要降低水的硬度,可采用的方法是

          【答案】
          (1)引流
          (2)濾紙破損
          (3)活性炭
          (4)肥皂水;煮沸
          【解析】解:(1)過濾液體時(shí),注意“一貼、二低、三靠”的原則,在此操作中缺少的玻璃儀器是玻璃棒,其作用是引流.(2)過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,可能原因是濾紙破損(會(huì)使得液體中的不溶物進(jìn)入下面的燒杯,從而使得濾液渾濁)、液面高于濾紙邊緣(會(huì)使部分液體未經(jīng)過濾紙的過濾直接流下,該操作會(huì)使濾液仍然渾濁)或盛接濾液的燒杯不干凈等.(3)活性炭具有吸附性,能吸附異味和色素等,若某同學(xué)發(fā)現(xiàn)水樣呈淺黃色,他凈水時(shí)可加入活性炭來脫色.(4)硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,某山泉水中富含硅、鈣、鉀、鎂等元素,可加入肥皂水來鑒別此山泉水和蒸餾水,產(chǎn)生泡沫較多的是蒸餾水;生活中要降低水的硬度,可采用的方法是煮沸.故答案為:(1)引流;(2)濾紙破損(或?yàn)V液高于濾紙邊緣或盛接濾液的燒杯不干凈等);(3)活性炭;(4)肥皂水,煮沸.
          (1)根據(jù)過濾液體時(shí),注意“一貼、二低、三靠”的原則,進(jìn)行分析解答.(2)過濾操作時(shí)要注意“一貼、二低、三靠”的原則,凡是不經(jīng)濾紙的過濾就直接進(jìn)入濾液的操作,都能造成濾液渾濁;另外接濾液的燒杯不干凈也會(huì)造成同樣的結(jié)果;據(jù)此進(jìn)行分析解答.(3)根據(jù)活性炭具有吸附性,能吸附異味和色素等,進(jìn)行分析解答.(4)根據(jù)題意,某山泉水中富含硅、鈣、鉀、鎂等元素,據(jù)此結(jié)合硬水與軟水的檢驗(yàn)方法、軟化方法進(jìn)行分析解答.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

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          【題目】下列物質(zhì)都需要密封保存,其中密封原因與空氣中成分無關(guān)的

          A.濃硫酸 B.濃鹽酸 C.生石灰 D.氫氧化鈉固體

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          【題目】下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是( )

          A. 鎂帶燃燒生成白色固體 B. 銅絲在空氣中加熱后表面變黑

          C. 氫氣在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰 D. 向氯化銅溶液中滴加石灰水產(chǎn)生白色沉淀

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          【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( )

          A. 硫在空氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰 B. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙

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          【題目】下列行為與“綠色環(huán)!崩砟畈幌喾氖(  )

          A. 分類回收利用垃圾,減少資源浪費(fèi) B. 推廣使用一次性木筷,減少疾病傳染

          C. 開發(fā)太陽能、風(fēng)能等新能源,減少使用化石能源 D. 使用催化凈化裝置,減少汽車尾氣的污染

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          【題目】如圖是元素周期表中的氯元素及原子結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是()

          A.氯元素屬于金屬元素
          B.氯原子核內(nèi)有17個(gè)質(zhì)子
          C.氯的相對(duì)原子質(zhì)量為17
          D.氯原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子

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          【題目】甲、乙同學(xué)在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后,做了如圖的實(shí)驗(yàn):

          實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,甲、乙同學(xué)依次將廢液緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中,然后進(jìn)行了討論
          (1)【觀察與討論1】甲同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)沒有觀察到明顯現(xiàn)象,于是對(duì)氫氧化鈣溶液和稀鹽酸能發(fā)生反應(yīng)表示懷疑.但乙同學(xué)認(rèn)為,甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)向氫氧化鈣溶液中應(yīng)先滴幾滴酚酞試液,再滴加適量的稀鹽酸,當(dāng)觀察到時(shí),就可以說明兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng).
          (2)【觀察與討論2】當(dāng)乙同學(xué)再沿廢液缸內(nèi)壁緩慢傾倒液體時(shí),觀察到廢液缸中先有氣泡產(chǎn)生,然后又出現(xiàn)白色沉淀.經(jīng)過討論確定,甲同學(xué)試管中的廢液含有的溶質(zhì)是CaCl2 , 乙同學(xué)試管中的廢液含有的溶質(zhì)是NaCl和(均寫化學(xué)式)才會(huì)出現(xiàn)上述現(xiàn)象.為了科學(xué)處理實(shí)驗(yàn)后產(chǎn)生的廢液,甲、乙同學(xué)決定對(duì)廢液缸中最終廢液溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究.
          【提出問題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)
          【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)猜想:廢液中含有NaCl、CaCl2兩種物質(zhì)
          乙同學(xué)猜想:廢液中含有NaCl、Na2CO3兩種物質(zhì)
          (3)【活動(dòng)與探究】甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想分別同時(shí)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)
          甲同學(xué)實(shí)驗(yàn):取少量廢液于試管中,向其中滴加足量碳酸鈉溶液,觀察到現(xiàn)象,
          得出結(jié)論:甲猜想不成立,則乙猜想成立.
          乙同學(xué)實(shí)驗(yàn):取少量廢液于試管中,向其中滴加足量氯化鈣溶液,觀察到現(xiàn)象,
          得出結(jié)論:乙猜想成立,則甲猜想不成立.
          (4)【表達(dá)與交流】甲、乙同學(xué)確定了最終廢液中溶質(zhì)的成分.你認(rèn)為處理該廢液的方法是

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】從化學(xué)角度看,下列敘述正確的是 ( )

          A. 海水曬鹽屬于化學(xué)變化 B. 電動(dòng)車充電是化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?/span>

          C. 不銹鋼屬于復(fù)合材料 D. 燃油以霧狀噴出有利于完全燃燒

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          A. B. 金剛石 C. 石墨 D. 二氧化碳

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