【題目】水是一種重要的自然資源.
(1)現(xiàn)在有些地方的農(nóng)村依然用地下水作為生活用水,人們常用檢驗地下水是硬水還是軟水;生活中可用的方法降低水的硬度.
(2)用如圖裝置進行電解水的實驗,B試管中收集到的氣體是 , 用來檢驗.若B試管中的氣體為5mL,則A試管中的氣體為 , 反應(yīng)的文字表達式是 . 該實驗說明水是由組成的.
(3)節(jié)約用水,人人有責.請你提出一條節(jié)約用水的合理化建議: .
【答案】
(1)肥皂水;煮沸
(2)氧氣;帶火星的木條;10mL;水 氫氣+氧氣;氫元素和氧元素
(3)洗菜水澆花
【解析】解:(1)硬水中含量較多的鈣、鎂離子能影響肥皂的起泡,因此用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水;加熱煮沸可以降低水的硬度;所以答案是:肥皂水;煮沸;(2)B管與正極相連,產(chǎn)生的是氧氣,用帶火星的木條檢驗,氫氣和氧氣的體積比為2:1,B試管中的氣體為5mL,則A試管中的氣體為10mL,水通電分解生成氫氣和氧氣,說明水是由氫元素和氧元素組成的,故填:氧氣,帶火星的木條,10mL,水 氫氣+氧氣,氫元素和氧元素;(3)使用洗菜水澆花、洗衣水拖地都能起到節(jié)約用水的目的,故填:洗菜水澆花.
【考點精析】關(guān)于本題考查的電解水實驗和硬水與軟水,需要了解電解水的實驗:A.裝置―――水電解器B.電源種類---直流電C.加入硫酸或氫氧化鈉的目的----增強水的導(dǎo)電性D.化學反應(yīng):2H2O=== 2H2↑+ O2↑;硬水和軟水的鑒別方法:用肥皂水,有浮渣產(chǎn)生或泡沫較少的是硬水,泡沫較多的是軟水才能得出正確答案.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A,B…H八種物質(zhì),有如圖所示關(guān)系:其中A是一種暗紫色固體,B,G都是黑色固體,D能使帶火星的木條復(fù)燃,E是一種無色液體,F(xiàn)是生活中常見的無色液體,和我們的生命息息
相關(guān),H是種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在②的反應(yīng)前后B的量和化學性質(zhì)都不改變.
試推斷:
(1)寫出下列物質(zhì)的符號或名稱:
A、B、D、E、G、H
(2)鐵在D中燃燒的現(xiàn)象是
(3)硫在D中燃燒的現(xiàn)象是
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】服務(wù)員在餐廳用蓋子熄滅酒精火鍋,該滅火方法的主要原理是( )
A.隔絕空氣
B.清除酒精
C.降低酒精燈著火點
D.使酒精的溫度降到著火點以下
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】日常生活中所見到的“加碘食鹽”、“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“補鐵醬油”中的“碘、氟、鈣、鐵”應(yīng)理解為( )
A.原子
B.離子
C.分子
D.元素
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氧化汞受熱時的變化可用如圖表示(圖中大圓圈表示汞原子小圓圈表示氧原子).據(jù)圖得 出的下列結(jié)論錯誤的是( )
A.氧化汞受熱時能分解成汞和氧氣
B.原子是化學變化中的最小粒子
C.分子在化學變化中可以再分
D.所有的物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某;瘜W興趣小組在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中,甲生設(shè)計了如下實驗方案,在燃燒匙內(nèi)盛放過量的紅磷,點燃后立即插入到集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞,待火焰熄滅后,集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾,水即注入集氣瓶內(nèi),(如圖所示)請你回答下列問題:
(1)實驗過程中紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是 , 這個實驗除了可以得出“氧氣約占空氣體積的 ”的結(jié)論外,你還可得出哪些有關(guān)氮氣性質(zhì)的結(jié)論(一條即可) .
(2)乙生用上述裝置測定卻發(fā)現(xiàn)氧氣含量比正常值少許多,請你分析乙生測定失敗的可能原因(找出兩種)①② .
(3)丙生改用碳代替紅磷進行實驗測定,實驗方案和甲生相同,你認為他能否得出正常值 , 原因是 .
(4)實驗完畢后,甲、乙、丙三生經(jīng)過反思認為,用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時,使用的藥品應(yīng)具備的條件是 , 生成物應(yīng)具備的條件是 . 寫出紅磷燃燒的化學方程式 .
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