【題目】含有游離態(tài)氧元素的物質(zhì)是
A．H2 B．O2 C．H2O D．H2O2
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】 物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是
A．氫氧化鈣可用來(lái)改良酸性土壤----氫氧化鈣溶液呈堿性
B．氮?dú)獬Ｓ米鞅Ｗo(hù)氣----氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
C．固體二氧化碳可用人工降雨----二氧化碳能與堿反應(yīng)
D．氧化鈣可做食品干燥劑----氧化鈣能與水反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】有A、B、C、D四種元素，已知A元素的原子是自然界中質(zhì)量最小的原子；B元素的常見(jiàn)單質(zhì)占空氣體積的21%；C元素的一種單質(zhì)是天然物質(zhì)里硬度最大的晶體；D元素以化合態(tài)廣泛存在于石灰石等礦物中，它的陽(yáng)離子帶有兩個(gè)單位的正電荷。請(qǐng)回答：
（1）A元素的單質(zhì)的化學(xué)式是___________；D元素的陽(yáng)離子的符號(hào)是__________；B元素所形成的常見(jiàn)單質(zhì)的一種用途是_________________________________。
（2）由CB2轉(zhuǎn)化為DCB3的化學(xué)方程式是_________________________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】小明家有包開(kāi)啟了的小蘇打，久置在灶臺(tái)上方，可能因受熱而變質(zhì)。小明為此開(kāi)展了探究，請(qǐng)分析其過(guò)程完成填空。
【查閱資料】
① 2NaHCO3
Na2CO3 ＋ CO2 ↑ ＋ H2O
② NaHCO3 ＋ NaOH ＝ Na2CO3 ＋ H2O
③ 2NaHCO3 ＋ Ca(OH)2 ＝ CaCO3 ↓ ＋ Na2CO3 ＋ 2H2O
④ Ca(HCO3)2 ＋ Na2CO3 ＝ CaCO3 ↓ ＋ 2 NaHCO3
⑤ Na2CO3受熱不分解，NaHCO3、Ca(HCO3)2都能溶與水。
【假設(shè)猜想】
假設(shè)一：小蘇打沒(méi)有變質(zhì)，化學(xué)成分為 NaHCO3；
假設(shè)二：小蘇打完全變質(zhì)，化學(xué)成分為 ；
假設(shè)三：小蘇打部分變質(zhì)，化學(xué)成分為 。
【實(shí)驗(yàn)方案】
可選藥品：①Ca(OH)2溶液 ②CaCl2溶液 ③NaOH溶液 ④稀鹽酸
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
操作一：取小蘇打樣品少量溶于足 量水后，加入過(guò)量的 （填藥品編 號(hào)，下同）,觀察，如有沉淀，則繼續(xù)進(jìn)行下一步操作。 操作二：待操作一中反應(yīng)充分后過(guò) 濾，并在濾液中加入過(guò)量的 ，觀察。 | 操作一中無(wú)沉淀出現(xiàn) | 假設(shè)一成立 |
假設(shè)二成立 | ||
假設(shè)三成立 |
【問(wèn)題討論】
有同學(xué)認(rèn)為，取一定量樣品直接加熱，再將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)
象，對(duì)上述三種假設(shè)的每一種是否成立都能進(jìn)行判斷。請(qǐng)?jiān)u價(jià)這種方案是否合理
（填“是”或“否”），理由是 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，對(duì)反應(yīng)前后說(shuō)法正確的是
A．物體中所含元素種類發(fā)生變化 B．氯元素的化合價(jià)保持不變
C．鉀元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)在固體中減少 D．固體減少的質(zhì)量等于產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題。
(1) 寫出圖中標(biāo)示儀器的名稱：① ，② 。
(2) 在B裝置中用高錳酸鉀制取O2的化學(xué)方程式為 ，
用向上排空氣法收集O2，驗(yàn)滿的方法是 。
(3) 若按B→C→D→E順序連接裝置，制取O2并進(jìn)行碳及其氧化物的部分性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。正確的接口順序?yàn)?/span>a→b→c→d→e→g，則C裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。D裝置處觀察到的現(xiàn)象為 。
(4) 實(shí)驗(yàn)結(jié)束，應(yīng)先撤離g處導(dǎo)管，再熄滅酒精燈。如果先熄滅B、C兩處酒精燈，則D中觀察到的現(xiàn)象有： 。(寫一點(diǎn))
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】(4分)化學(xué)用語(yǔ)可準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔表達(dá)化學(xué)信息。請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)或文字填空：
（1）氦氣__________；（2）2個(gè)氮?dú)夥肿觃_______；（3）5個(gè)硫酸根離子______________；
（4）碳酸鈉中碳元素的化合價(jià)__________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（1）化學(xué)小組的同學(xué)在做鎂條在空氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色的固體。
【提出問(wèn)題】為什么會(huì)生成淡黃色固體？
【查閱資料】記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色：
物質(zhì) | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg（NO3）2 | MgCO3 | Mg（OH）2 |
顏色 | 白色 | 白色 | 淡黃色 | 白色 | 白色 | 白色 |
小紅同學(xué)認(rèn)為不必查閱氯化鎂的顏色，理由是： 。
【提出猜想】分析資料小紅認(rèn)為淡黃色固體可能是和空氣中的 反應(yīng)生成的。
【實(shí)驗(yàn)探究】小紅設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想，他的方案可能是： 。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)小紅的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，寫出鎂條在空氣中燃燒的兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式：
① ； ② 。
【反思與評(píng)價(jià)】通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，你對(duì)燃燒有什么新認(rèn)識(shí) 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】液氫常用做航天飛機(jī)的燃料，下列描述屬于氫氣化學(xué)性質(zhì)的是
A．氫氣是最輕的氣體 B．燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
C．液氫燃燒放出大量熱 D．氫氣具有可燃性
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