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        1. 加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物29.6g,待反應(yīng)完全后,冷卻,稱量得到20g固體剩余物質(zhì),則二氧化錳的質(zhì)量是多少?

          解:設(shè)原混合物中KClO3質(zhì)量為x,依題意可知完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量為:29.6g-20g=9.6g
          2KClO32KCl+3O2
          245 96
          x 9.6g
          x=24.5g
          則原混合物中二氧化錳的質(zhì)量為:29.6g-24.5g=5.1g
          答:原混合物中二氧化錳的質(zhì)量為5.1g.
          分析:氯酸鉀在二氧化錳催化下受熱分解生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)中二氧化錳為催化劑其質(zhì)量在變化前后質(zhì)量不變;由于反應(yīng)產(chǎn)生氣體氧氣,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,完全反應(yīng)前后固體物質(zhì)的質(zhì)量差即為放出氧氣的質(zhì)量;
          利用反應(yīng)得到氧氣的質(zhì)量,根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,可計算參加反應(yīng)氯酸鉀質(zhì)量或生成氯化鉀質(zhì)量,由反應(yīng)前后固體質(zhì)量與所計算氯酸鉀或氯化鉀質(zhì)量差,可得混合物中二氧化錳的質(zhì)量.
          點評:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,由反應(yīng)前后固體物質(zhì)質(zhì)量差即反應(yīng)所產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量;利用二氧化錳為反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后質(zhì)量不變,由混合物質(zhì)量與參加反應(yīng)的氯酸鉀質(zhì)量差可求得二氧化錳的質(zhì)量.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          從A~D中選擇正確的序號,填空(1)-(4)題.
          A.加適量稀鹽酸,攪拌、蒸發(fā)、結(jié)晶B.加適量稀鹽酸,攪拌、過濾、洗滌
          C.加適量水,溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶D.加適量水,溶解、過濾、洗滌
          (1)提純含有少量泥沙的粗鹽
           
          ;
          (2)從草木灰中提取碳酸鉀
           
          ;
          (3)除去氯化鈉中的少量碳酸鈉
           
          ;
          (4)實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物來制取氧氣,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3
           
           MnO2 
          .
           
             △
          2KCl+3O2↑,從反應(yīng)后的殘渣中回收二氧化猛(MnO2不溶于水)
           

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          19、從A-D中選擇正確的序號,填充(1)-(3)題.
          A.加適量稀鹽酸、攪拌、蒸發(fā)、結(jié)晶
          B.加適量稀鹽酸、攪拌、過濾、洗滌
          C.加適量水、溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶
          D.加適量水、溶解、過濾、洗滌
          (1)提純含有少量泥沙的粗鹽
          C
          ,
          (2)除去氯化鈉中的少量碳酸鈉
          A
          ,
          (3)實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物來制取氧氣.從反應(yīng)后的殘渣中回收二氧化錳(二氧化錳不溶于水)
          D

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2013?黃石模擬)實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
          2KClO3
           MnO2 
          .
          2KCl+3O2
          2KClO3
           MnO2 
          .
          2KCl+3O2

          小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進行如下探究:
          [提出猜想]除MnO2、CuO外,F(xiàn)e2O3也可以作KClO3分解的催化劑.
          [完成實驗]按下表進行試驗:測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好).
          實驗編號 實驗藥品 分解溫度(℃)
          KClO3 580
          KClO3、MnO2(質(zhì)量比1:1) 350
          KClO3、CuO(質(zhì)量比l:1) 370
          KClO3、Fe2O3(質(zhì)量比1:1) 390
          [分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論]
          (1)由實驗
          與實驗④對比,證明猜想合理;
          (2)實驗所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是
          MnO2
          MnO2

          [反思]
          (1)若要證明Fe2O3是該反應(yīng)的催化劑,還要驗證它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和
          化學(xué)性質(zhì)不變
          化學(xué)性質(zhì)不變
          ;
          (2)同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請設(shè)計實驗方案進行驗證
          在同一試劑瓶中,稱取相同質(zhì)量的KClO3兩份,分別向其中加入質(zhì)量相同的顆粒狀MnO2、粉末狀MnO2,分別測量分解溫度,溫度低的催化效果更好
          在同一試劑瓶中,稱取相同質(zhì)量的KClO3兩份,分別向其中加入質(zhì)量相同的顆粒狀MnO2、粉末狀MnO2,分別測量分解溫度,溫度低的催化效果更好

          (3)同種催化劑,還有哪些因素可能影響催化效果,請你再探究(探究一種因素即可).
          溫度
          溫度

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          書寫下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達式
          (1)硫在空氣中燃燒
          硫+氧氣
          點燃
          二氧化硫
          硫+氧氣
          點燃
          二氧化硫

          (2)紅磷在空氣中燃燒
          磷+氧氣
          點燃
          五氧化二磷
          磷+氧氣
          點燃
          五氧化二磷

          (3)鐵絲在氧氣中燃燒
          鐵+氧氣
          點燃
          四氧化三鐵;
          鐵+氧氣
          點燃
          四氧化三鐵;

          (4)加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物
          氯酸鉀
          加熱
          氯化鉀+氧氣
          氯酸鉀
          加熱
          氯化鉀+氧氣

          (5)高錳酸鉀制氧氣
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          下列敘述正確的是(  )
          A、氧氣應(yīng)用于焊接或切割金屬,體現(xiàn)了氧氣的可燃性B、魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水C、硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象發(fā)出明亮的藍(lán)色紫色火焰,生成二氧化硫D、實驗室加熱高錳酸鉀以及加熱氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)結(jié)束后,反應(yīng)容器中的剩余物都為混合物

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