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        1. (2010?江西)如圖所示,該裝置有洗氣、檢驗(yàn)及儲(chǔ)氣等多種用途.
          (1)若用此裝置來(lái)除去氫氣中混有的少量水蒸氣時(shí),在錐形瓶?jī)?nèi)應(yīng)該盛放的試劑是______.
          (2)若要驗(yàn)證氫氣中是否混有氯化氫氣體,錐形瓶?jī)?nèi)應(yīng)該盛放的試劑是______.
          (3)若用來(lái)收集氣體,當(dāng)氣體從b端通入時(shí),能收集到的氣體可以是______.

          【答案】分析:該裝置有洗氣、檢驗(yàn)及儲(chǔ)氣等多種功能,根據(jù)不同的要求,選用不同的試劑可以達(dá)到相應(yīng)的目的.除去氫氣中混有的少量水蒸氣可以用濃硫酸,驗(yàn)證含有某種氣體時(shí),要加入與這種氣體反應(yīng)的試劑,收集氣體要根據(jù)氣體的密度確定從哪端通入.
          解答:解:(1)因?yàn)闈饬蛩嵊形裕植慌c氫氣反應(yīng),所以除去氫氣中混有的少量水蒸氣時(shí)可以用濃硫酸.
          (2)要驗(yàn)證氫氣中是否混有氯化氫氣體,根據(jù)氯化氫氣體的性質(zhì),溶于水呈酸性,所以可以用紫色石蕊試液.
          (3)用來(lái)收集氣體,當(dāng)氣體從b端通入時(shí),說(shuō)明通入的氣體密度比空氣小,可以考慮是氫氣.
          答案(1)濃硫酸.
          (2)紫色石蕊試液.
          (3)氫氣或氣體密度小于空氣的氣體.
          點(diǎn)評(píng):本裝置是一個(gè)很重要的裝置,具有多種功能,同學(xué)們一定要掌握它的具體使用方法.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2010?江西)根據(jù)如圖所列儀器填空:
          (1)填寫編號(hào)儀器的名稱:①
          試管
          試管
          ;②
          長(zhǎng)頸漏斗
          長(zhǎng)頸漏斗
          ;③
          燒杯
          燒杯
          ;④
          托盤天平
          托盤天平

          (2)可直接加熱的儀器是
          B
          B
          [(2)≈(5)均用A、B、C…序號(hào)填寫]:
          (3)粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的四步操作中使用次數(shù)最多的儀器是
          G
          G
          ;
          (4)在制取氫氣的實(shí)驗(yàn)中可選用的儀器是
          B、D、F
          B、D、F
          ;
          (5)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的硫酸溶液可選用的儀器是
          C、E、G
          C、E、G

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2010?江西)將等質(zhì)量的甲、乙兩金屬分別與足量的稀硫酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖.關(guān)于甲、乙兩金屬判斷合理的是(  )

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2010?江西)我省石英礦(制硅注意原料)儲(chǔ)量居全國(guó)首位.
          (1)硅的原子結(jié)構(gòu)示意圖如右圖,其中X=
          14
          14
          ;
          (2)硅的工業(yè)制備原理為SiO2+2C 
           高溫 
          .
           
           Si+2CO↑,反應(yīng)前后化合價(jià)降低的元素是
          Si
          Si
          ;
          (3)硅常用于太陽(yáng)能帆板.發(fā)展太陽(yáng)能產(chǎn)業(yè)比發(fā)展其他傳統(tǒng)能源產(chǎn)業(yè)的優(yōu)點(diǎn)是
          環(huán)保
          環(huán)保

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2010?江西)下圖是某班同學(xué)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律實(shí)驗(yàn)的片段.
          (1)如圖甲所示,天平無(wú)法調(diào)節(jié)平衡.要使該天平平衡,應(yīng)采取的措施
          先將游碼歸零,再調(diào)節(jié)平衡螺母
          先將游碼歸零,再調(diào)節(jié)平衡螺母
          ;
          (2)小璐用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).反應(yīng)前稱得左盤內(nèi)裝置及物質(zhì)總重量為
          73.2
          73.2
          g,然后注入稀鹽酸,充分反應(yīng)后,能證明質(zhì)量守恒定律的現(xiàn)象是
          天平仍保持平衡
          天平仍保持平衡
          ;上述實(shí)驗(yàn)向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞的目的是
          驗(yàn)證稀鹽酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)
          驗(yàn)證稀鹽酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)
          ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          HCl+NaOH=NaCl+H2O
          HCl+NaOH=NaCl+H2O
          ;
          (3)小麗向氫氧化鈉溶液中注入稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,其原因是
          氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)發(fā)生質(zhì)變,生成了碳酸鈉
          氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)發(fā)生質(zhì)變,生成了碳酸鈉

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