日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        
<legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>
        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        

        2. 


          
	
          
		
	
          
	
          
		
          
			
		
          
		
          
	
          

          



          

          

          


          


          
	
          
			
          

			
          
				
          （2007?貴陽）一年的化學學習一定使你感受到了化學就在我們的身邊．下圖描述的事件中不是化學變化的是（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：搞清楚物理變化和化學變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習題的關(guān)鍵．判斷的標準是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化．
          解答：解：A、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故A錯；
          B、高爐煉鐵是利用還原劑將鐵元素從鐵的化合物中還原出來，所以在變化過程中，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故B錯；
          C、利用風力發(fā)電是借助風力使輪子轉(zhuǎn)動做功，在變化過程中，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C正確；
          D、炸藥爆炸后會有火藥味，說明有新的物質(zhì)生成，屬于化學變化，故D錯．
          故選C．
          點評：物理變化與化學變化的本質(zhì)區(qū)別是：是否有新的物質(zhì)生成，有新的物質(zhì)生成就是化學變化，否則是物理變化．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2007?貴陽）下列敘述正確的是（　�。�
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2007?貴陽）下面是四位同學關(guān)于化學知識的對話，請在橫線上填上恰當?shù)膬?nèi)容（涉及物質(zhì)時，只填一種即可）．
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2007?貴陽）有兩瓶無色氣體，分別是CO2和CO，有多種方法可以將它們區(qū)別開來．請你模仿示例要求，用兩種方法區(qū)別CO2和CO．
          

          


          

實驗方法或試劑
實驗結(jié)論
化學方程式
          

          
示例
點燃
燃燒的是CO
2CO+O2 
           點燃 
          .
           
          2CO2
          

          
方法一

          加入少量澄清石灰水振蕩
          加入少量澄清石灰水振蕩
          		

          變渾濁的是二氧化碳
          變渾濁的是二氧化碳
          		

          C02+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
          C02+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
          

          
方法二

          通過灼熱的氧化銅
          通過灼熱的氧化銅
          		

          若果黑色固體變?yōu)榧t色，說明該氣體是一氧化碳
          若果黑色固體變?yōu)榧t色，說明該氣體是一氧化碳
          		

          CO+CuO
            △  
          .
           
          Cu+CO2
          CO+CuO
            △  
          .
           
          Cu+CO2
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2007?貴陽）在一次化學實驗中，某探究小組發(fā)現(xiàn)盛放NaOH溶液的試劑瓶瓶口有一些白色固體，于是他們展開探究，請你參與．
          [查閱資料]得知：NaOH溶液露置于空氣中易吸收CO2而變質(zhì)，但無明顯現(xiàn)象．碳酸鈉溶液的pH＞7．
          [提出問題]怎樣檢驗一瓶露置于空氣中一段時間的NaOH溶液是否變質(zhì)？
          [實驗探究]
          甲、乙、丙三位同學分別取原溶液少量裝入試管，進行探究．
          甲：往試管中滴入酚酞試液，根據(jù)實驗現(xiàn)象，甲同學認為原溶液沒有變質(zhì)；
          乙：往試管中加入足量的稀鹽酸，根據(jù)實驗現(xiàn)象，乙同學認為原溶液已經(jīng)變質(zhì)；
          丙：往試管中滴入CaCl2溶液，根據(jù)實驗現(xiàn)象，丙同學認為原溶液已經(jīng)變質(zhì)．
          [實驗分析]
          （1）根據(jù)三位同學的實驗結(jié)論，他們分別觀察到的實驗現(xiàn)象是：
          甲：
          溶液變紅
          溶液變紅
          ；
          乙：
          生成了氣體
          生成了氣體
          ；
          丙：
          產(chǎn)生了白色沉淀
          產(chǎn)生了白色沉淀
          ．
          （2）寫出乙同學向試管中加入足量稀鹽酸時發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：
          一定發(fā)生的反應(yīng)
          Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
          Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
          ，可能發(fā)生的反應(yīng)
          HCl+NaOH═NaCl+H2O
          HCl+NaOH═NaCl+H2O
          ．
          （3）三位同學中
          甲
          甲
          的結(jié)論一定是錯誤的，理由是
          碳酸鈉溶液也能使酚酞變紅
          碳酸鈉溶液也能使酚酞變紅
          ．
          [探究拓展]如果確定原NaOH溶液已經(jīng)變質(zhì)，他們準備測定原溶液中變質(zhì)的NaOH的質(zhì)量，則必需要測知的數(shù)據(jù)應(yīng)是
          反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量，或氯化鈣質(zhì)量或生成碳酸鈣的質(zhì)量
          反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量，或氯化鈣質(zhì)量或生成碳酸鈣的質(zhì)量
          ．
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
			
          
	
          
		
          


          同步練習冊答案