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               實驗室能夠產(chǎn)生二氧化碳的途徑有多種，如：碳的燃燒、木炭還原氧化銅、一氧化碳還原氧化銅、高溫分解石灰石、含碳化合物的燃燒、碳酸鈉與稀鹽酸的反應(yīng)，以及大理石與稀硫酸的反應(yīng)等等，為什么單單選用大理石（或石灰石）與稀鹽酸反應(yīng)呢？
              
            
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
           剖析：碳的燃燒，木炭還原氧化銅，一氧化碳還原氧化銅，高溫分解石灰石制二氧化碳成本高、操作麻煩、純度低，不適宜于實驗室制取二氧化碳。而碳酸鈉與稀鹽酸的反應(yīng)速率太快，不易收集。大理石（或石灰石）是塊狀固體，碳酸鈣與稀硫酸反應(yīng)生成的硫酸鈣，不易溶于水，覆蓋在碳酸鈣表面，阻隔了硫酸與碳酸鈣的接觸，所以反應(yīng)很快停止了。
              
               選用大理石（或石灰石）與稀鹽酸的反應(yīng)制取二氧化碳的理由是：石灰石（或大理石）與稀鹽酸反應(yīng)不需加熱，而且反應(yīng)速率適中，易于收集。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          請你根據(jù)提供的實驗儀器和藥品參與實驗室氣體制備的研究與實踐．實驗儀器如下圖所示（導(dǎo)管、橡皮塞等未畫出）：精英家教網(wǎng)
          實驗藥品：5%雙氧水、稀鹽酸、稀硫酸、高錳酸鉀、二氧化錳、大理石、
          【熟悉儀器】請?zhí)顚憙x器的名稱：a
           
          ，i
           
          ．
          【比較研究】請?zhí)顚懴卤恚?br />

          


          
制取氣體
反應(yīng)物的狀態(tài)
反應(yīng)條件
收集方法和依據(jù)
          

          
氧氣
固體
加熱
排水集氣法
O2不易溶于水
          

          
二氧化碳
固體和液體
常溫

           
                           		

           
             
          【實踐研究】
          （1）某同學(xué)選用a、c、d、f、j等組裝制取和收集氧氣的裝置，該同學(xué)制氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式是
           
          ．
          （2）下列是該同學(xué)部分實驗操作，其中不合理的是
           
          ．
          A．先檢查裝置的氣密性，后加藥品
          B．先固定試管，后放置酒精燈
          C．先將導(dǎo)管伸入集氣瓶，后加熱試管
          D．實驗結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈
          （3）三位同學(xué)根據(jù)提供的實驗儀器分別設(shè)計了下列三套制取和收集二氧化碳的裝置．
          精英家教網(wǎng)
          他們對設(shè)計的裝置相互進(jìn)行了交流評價．其中反應(yīng)過程可隨時添加液體反應(yīng)物的是
           
          ；能夠控制產(chǎn)生氣體的速度和量的裝置是
           
          ；裝置A經(jīng)常用在學(xué)生的分組實驗中，請寫出A中氣體發(fā)生裝置氣密性檢查的方法
           

           
          ．
          【反思小結(jié)】氣體制取和收集裝置的選擇依據(jù)：
          發(fā)生裝置------反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件
          收集裝置------氣體的
           
          、氣體的
           
          和該氣體能否與空氣或水反應(yīng)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          常溫下，鐵與水幾乎不反應(yīng)，但高溫下，鐵能與水蒸氣反應(yīng)，生成四氧化三鐵（磁鐵礦的主要成分）和氫氣．請設(shè)計實驗，證明鐵粉與水蒸氣能夠發(fā)生反應(yīng)并且產(chǎn)生了氫氣．
          （1）鐵粉與水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
           
          ，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
           
          ．
          （2）某興趣小組同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行實驗（D可以重復(fù)利用），請你協(xié)助該小組同學(xué)完成以下實驗：①實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)B中鐵粉全部轉(zhuǎn)化產(chǎn)生了黑色塊狀固體，為了證明黑色固體不是鐵粉，該興趣小組同學(xué)取黑色固體進(jìn)行實驗，請你幫他們完成下列實驗報告：
          精英家教網(wǎng)
          

          


          
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
          

          


          黑色固體不是鐵粉
          ②為了除去B中出來的水蒸氣，該小組同學(xué)在C中首先連接了D作為洗氣裝置對氫氣進(jìn)行干燥，則D瓶中填裝的藥品可以是
           
          ；
          ③為了收集和驗證所產(chǎn)生的氫氣，該小組同學(xué)使用D作為氣體的收集裝置，則氣體應(yīng)該從
           
          （填“a”或“b”）通入．
          ④實驗室通常用濃鹽酸與二氧化錳共熱的方法來制取氯氣，一般可選用裝置A做氣體的發(fā)生裝置，理由是
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．

          （1）寫出帶標(biāo)號①的儀器的名稱：①
          鐵架臺
          鐵架臺

          （2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是
          檢查裝置的氣密性
          檢查裝置的氣密性
          ．
          （3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選擇A做發(fā)生裝置時，試管口需要放一團(tuán)棉花的原因是
          防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
          防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
          ；寫出該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑
          ．
          （4）二氧化碳是一種能溶于水，密度大于空氣的密度，收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是
          D
          D
          ．
          （5）用氯酸鉀制取氧氣時若沒有二氧化錳，加入少量的高錳酸鉀也能達(dá)到同樣的目的，其原因是
          高錳酸鉀在加熱時能夠發(fā)生分解產(chǎn)生二氧化錳，這樣氯酸鉀和高錳酸鉀的混合物在受熱時高錳酸鉀分解產(chǎn)生的二氧化錳就能夠?qū)β人徕浀姆纸馄鸬酱呋淖饔?/div>
          高錳酸鉀在加熱時能夠發(fā)生分解產(chǎn)生二氧化錳，這樣氯酸鉀和高錳酸鉀的混合物在受熱時高錳酸鉀分解產(chǎn)生的二氧化錳就能夠?qū)β人徕浀姆纸馄鸬酱呋淖饔?/div>．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          化學(xué)就在我們身邊，與我們的生活息息相關(guān)．請回答以下生活中的問題：
          （1）“沙里淘金”說明黃金在自然界中能夠以
          單質(zhì)
          單質(zhì)
          （填“單質(zhì)”或“化合物”）形式存在．
          （2）喝了冰鎮(zhèn)汽水以后，常常會打嗝．這種現(xiàn)象說明氣體的溶解度與
          溫度
          溫度
          有關(guān)．
          （3）佳佳跟媽媽學(xué)炒菜，她先打開了煤氣燃?xì)庠�，煤氣的主要成分�?!--BA-->
          CO和H2 
          CO和H2 
          ，燃燒過程中
          化學(xué)能
          化學(xué)能
          能轉(zhuǎn)化為熱能．炒菜時她不小心把油鍋弄著了火，媽媽迅速蓋上鍋蓋，使火熄滅．其滅火原理是
          使可燃物與氧氣（或空氣）隔絕
          使可燃物與氧氣（或空氣）隔絕
          ．
          （4）樂樂在用肥皂洗衣服時發(fā)現(xiàn)泡沫很少，且有浮渣產(chǎn)生，衣服洗不干凈．這一現(xiàn)象說明當(dāng)?shù)氐乃疄?!--BA-->
          硬水
          硬水
          （填“硬水”或“軟水”）．在生活中，我們可用
          煮沸
          煮沸
          的方法降低水的硬度．衣服上沾有的油污，樂樂想到可用汽油洗去，是因為汽油能
          溶解
          溶解
          （填“溶解”或“乳化”）油污．洗完后，為使衣服干得更快，可采取的做法是
          掛在陽光下晾曬
          掛在陽光下晾曬
          ，其原因是
          溫度越高分子運(yùn)動越快
          溫度越高分子運(yùn)動越快
          ．
          （5）家中的鐵鍋長時間不用會生銹，鋼鐵生銹實際是鐵與空氣中的氧氣、
          水
          水
          發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．鐵制品生銹可用10%的稀鹽酸來除銹，實驗室若要配制該鹽酸200g，則需用量筒量取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為38%的濃鹽酸（密度為1.19g/mL）
          44.2
          44.2
          mL（計算結(jié)果保留至0.1）；實驗室在配制10%的稀鹽酸的過程中，除了用到量筒、膠頭滴管外，還需要用到的儀器有
          燒杯
          燒杯
          、
          玻璃棒
          玻璃棒
          ．
          （6）煤燃燒時會排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物．在一定條件下，二氧化硫與二氧化氮能發(fā)生反應(yīng)：SO2+NO2═SO3+X，其中X的化學(xué)式為
          NO
          NO
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          實驗室用氯酸鉀制取氧氣時沒有二氧化錳了，有同學(xué)說可以用高錳酸鉀代替同樣能加快反應(yīng)速率．為什么？高錳酸鉀是不是氯酸鉀制取氧氣的催化劑？為什么？
          因為高錳酸鉀在加熱時能夠發(fā)生分解產(chǎn)生二氧化錳；不是；因為加熱高錳酸鉀可以分解成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，那么本身的化學(xué)性質(zhì)改變，自身分解了，質(zhì)量當(dāng)然也就發(fā)生了改變．所以高錳酸鉀不是該反應(yīng)的催化劑．起催化作用的是高錳酸鉀分解產(chǎn)生的二氧化錳．
          因為高錳酸鉀在加熱時能夠發(fā)生分解產(chǎn)生二氧化錳；不是；因為加熱高錳酸鉀可以分解成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，那么本身的化學(xué)性質(zhì)改變，自身分解了，質(zhì)量當(dāng)然也就發(fā)生了改變．所以高錳酸鉀不是該反應(yīng)的催化劑．起催化作用的是高錳酸鉀分解產(chǎn)生的二氧化錳．
          ．
          

			
          

			
          
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