【題目】下列實驗方案不能達到實驗目的是
A.
探究影響溶解度的因素
B.
探究鐵生銹與氧氣有關(guān)
C.
證明可燃物燃燒需要氧氣
D.
比較Fe、Ag、Zn的金屬活動性
【答案】A
【解析】
A中探究影響物質(zhì)溶解性因素時，要確定好常量和變量，例如可以把純堿和碘都溶解在水中，或都溶解在酒精中進行比較，而不能把純堿和碘分別溶解在水和酒精中，該選項不能達到實驗目的因此符合題意。
B中因為鐵釘放在水中直接暴露在空氣中與氧氣接觸，鐵定會生銹，而加入植物油的試管中，因為植物油的存在使得試管中缺少氧氣，從而會減緩鐵釘?shù)纳P，因此可以證明鐵生銹與氧氣有關(guān)，因此不符合題意。
C中白磷放在80℃暴露在空氣中與氧氣直接接觸會燃燒，而白磷在水中缺少氧氣，即便達到白磷的燃點白磷也不會燃燒，對比之下可以說明可燃物燃燒需要氧氣，因此不符合題意
D中在硝酸銀溶液中，鐵可以把銀置換出來，因此鐵的金屬活動性大于銀；在硝酸鋅溶液中鐵不能把鋅置換出來說明鐵的金屬活動性小于鋅綜上金屬活動性順序從大到小為鋅，鐵，銀。因此實驗可以比較Fe、Ag、Zn的金屬活動性。因此不符合題意。
故選A。
仁愛英語同步練習冊系列答案
學習實踐園地系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】將盛有等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)且足量的稀鹽酸的兩只燒杯，放在托盤天平的左右兩盤，天平平衡。在左盤燒杯中加入10克碳酸鈣，若要使天平重新平衡，則右盤燒杯中應加入的物質(zhì)可能是
A.10克碳酸鉀和碳酸鈉B.10克碳酸鎂和碳酸鈉
C.10克氧化銅D.10克鎂粉和銅粉
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖A—E分別是鐵、硫酸、氫氧化鋇、硫酸銅和碳酸鈉五種物質(zhì)之一，橫線相連的物質(zhì)之間能發(fā)生化學反應,其中C物質(zhì)的溶液呈藍色,A與E作用產(chǎn)生的氣體是光合作用的原料之一。
(1)A物質(zhì)的俗稱是__________，E物質(zhì)的用途是__________。
(2)E與D作用的基本類型是____________，B與C作用的化學方程式為_________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】金屬在生產(chǎn)生活中有廣泛應用
（1）“共享單車”作為代步工具，既輕便又環(huán)保。如圖所標材料中，車架主要含有的金屬元素是___，為防止車架生銹，可以采取的防銹措施是____，鋁合金與純鋁相比，其硬度更____（選填“大”或“小”）。
（2）將一定質(zhì)量的鐵粉放入AgNO3與Cu（NO3）2的混合溶液中，實驗過程及現(xiàn)象如圖所示。請判斷圖中“？”處____（選填“有”或“沒有”）沉淀生成，溶液C中的溶質(zhì)是____（填化學式，下同），濾渣D中含有的物質(zhì)有____。
（3）由兩種金屬組成的合金6g與足量的稀硫酸充分反應后，生成0.2g氫氣。下列說法不合理的是__（填字母代號）。
A 合金中的金屬可能是Zn和Ag
B 合金中的金屬可能是Zn和Fe
C 所得溶液中的溶質(zhì)可能是硫酸鎂和硫酸
D 所得溶液中的溶質(zhì)可能是硫酸鎂、硫酸鋁和硫酸
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據(jù)如圖所給的儀器和實驗用品，回答相關(guān)問題：
(1)儀器A的名稱是______________。
(2)用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時，反應的化學方程式為___________，組裝一套發(fā)生并導出氧氣的裝置，應選取的儀器和用品是A_________K（請補齊編號）。
(3)實驗室制取CO2的化學方程式為_________________________________________，若要組裝一套能控制該反應發(fā)生和停止的發(fā)生裝置，則可選擇的儀器和用品是_______________（填編號）；若用L裝置收集CO2，則氣體應從_____口（填“a”或“b”）通入，驗滿的方法是__________。
(4)組裝一套制取少量蒸餾水的簡易裝置，需要用到A、C、D、E、F、G．制取時，D中需加入幾粒沸石，目的是_________，E中需裝入冷水，起_________作用。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鎂條在空氣中久置表面會變黑，對鎂條變黑條件及黑色物質(zhì)成分作如下探究。
（查閱）①氮化鎂
是黃色固體。②
可與
發(fā)生化合反應生成硫酸鈉。③
溶液能吸收
氣體
（猜測）鎂條變黑可能原因：①空氣中使鎂條變黑；②空氣中的
使鎂條變黑；③
，猜想①、②均不合理，理由分別是______、______。
（實驗）用圖示裝置
鎂條長度及試管容積均相同
，分別進行下列實驗。20天后，前3支試管中鎂條始終無明顯變化，僅試管D中線條表面全部變黑。
（結(jié)論）
試管C中，溶液的作用是______用化學方程式表示。
得出“鎂條變黑一定與有關(guān)”結(jié)論，依據(jù)的實驗是______試管編號與D對照。
由上述實驗推知，鎂條變黑與______填序號有關(guān)。
和
和 
和 
、
和
（反思與評價）
在猜想與假設時，同學們認為鎂條變黑與N2無關(guān)，其理由是________________。
欲進一步證明鎂條表面的黑色物質(zhì)中含有碳酸鹽，所需要的試劑是__________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】利用食鹽水制取ClO2的工業(yè)流程如圖所示:
己知：裝置沖發(fā)生反應的條件是80°C、通電；Cl2是一種有毒氣體。
（1）裝置I中發(fā)生反應的化學方程式為_____________________。
（2）標出ClO2中氯元素的化合價______________。
（3）下列說法中正確的是_____________ （填字母）。
a. 裝置II中的反應只生成了 2種物質(zhì)
b. 裝置III中H2與Cl2發(fā)生化合反應生成HCl
c. Cl2的循環(huán)利用可以減少生產(chǎn)過程對環(huán)境造成的污染
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】按要求寫出相應的化學符號或化學式
（1）一個亞鐵離子 _________
（2）兩個氧分子___________
（3）氯化鐵中鐵元素的化合價為+3價_____________
（4）氫氧化鈣 ___________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小蘇打和食鹽是廚房中常見物質(zhì)�，F(xiàn)有一包白色固體，可能由碳酸氫鈉、氯化鈉中的一種或兩種物質(zhì)組成。某科學小組同學展開了系列研究。
（一）定性分析
（實驗目的）確定白色固體的組成
（實驗方案）：如圖1所示
（實驗結(jié)論）小明同學經(jīng)過上述實驗得出結(jié)論：該白色固體由碳酸氫鈉、氯化鈉兩種物質(zhì)組成。
（1）步驟①發(fā)生反應的化學方程式是_____；
（2）步驟②中的澄清石灰水也可以用其它堿溶液代替，如_____；
（3）科學小組認真研究討論后認為，此方案不能得出小明同學的結(jié)論。一致認為將上述方案中使用的一種試劑進行調(diào)換，如仍出現(xiàn)上述現(xiàn)象，則小明同學的結(jié)論正確。調(diào)換措施是_____。
（二）定量分析
（實驗目的）測定該白色固體中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)
（實驗方案）該小組利用圖2所示的實驗裝置（固定裝置已略去，裝置氣密性良好）進行實驗，每一步反應均完全進行。
（1）首先稱取a克該樣品放入裝置甲中，然后進行有關(guān)實驗操作，正確的順序是_____（填序號，可重復選擇）
a．稱量裝置丙的質(zhì)量
b．打開彈簧夾，通入足量的氮氣，關(guān)閉彈簧夾
c．打開分液漏斗的活塞，注入足量的稀硫酸，關(guān)閉活塞
（2）如果沒有裝置乙，會造成測定結(jié)果_____（填“偏大”“偏小”或“不變”）；
（3）裝置丁的作用是_____。
（三）拓展交流
經(jīng)査閱材料：將二氧化碳氣體持續(xù)通入一定量的氫氧化鈉溶液中會先后發(fā)生以下兩個化學反應：
①2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O ②Na2CO3+CO2+H2O＝2NaHCO3
小明同學將5g二氧化碳氣體通入100g 5%的氫氧化鈉溶液中，充分反應后，所得溶液的溶質(zhì)是_____（填化學式）。
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