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        1. 【題目】下列四個(gè)圖象的變化趨勢(shì),能正確描述對(duì)應(yīng)操作的是( )
          A.
          向一定量的氫氧化鈉溶液中不斷地滴加水
          B.
          向一定量久置于空氣中的氫氧化鈉固體中不斷地滴加稀鹽酸
          C.
          向等質(zhì)量的鋅、鐵顆粒中分別滴加足量相同濃度的稀鹽酸
          D.
          向t℃一定量飽和硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體

          【答案】B
          【解析】解:A、加入使氫氧化鈉溶液的濃度降低,pH減小,但是其pH值不會(huì)低于7,故A錯(cuò)誤;
          B、久置于空氣中的氫氧化鈉固體會(huì)發(fā)生變質(zhì)而生成碳酸鈉,所以開(kāi)始加入稀鹽酸時(shí)不會(huì)產(chǎn)生氣體,等氫氧化鈉完全反應(yīng)碳酸鈉才會(huì)和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,故B正確;
          C、等質(zhì)量的鋅、鐵與足量的稀硫酸反應(yīng),因?yàn)殇\的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng),一開(kāi)始鋅放出氫氣的速率快,而最終產(chǎn)生的氫氣是鐵多而鋅少,與圖象不一致,故C錯(cuò)誤
          D、在不改變溫度的前提之下,向飽和溶液中加入該溶質(zhì),是不會(huì)繼續(xù)溶解的,所以溶液的質(zhì)量也不會(huì)增加,故D錯(cuò)誤.
          故選B.
          A、根據(jù)氫氧化鈉溶液越稀,pH越小進(jìn)行分析;
          B、久置于空氣中的氫氧化鈉固體會(huì)發(fā)生變質(zhì)而生成碳酸鈉,可以據(jù)此進(jìn)行分析;
          C、根據(jù)等質(zhì)量的鋅、鐵與足量的稀硫酸反應(yīng),因?yàn)殇\的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng),一開(kāi)始鋅放出氫氣的速率快,而最終產(chǎn)生的氫氣是鐵多而鋅少進(jìn)行解答;
          D、根據(jù)飽和溶液不飽和溶液的定義來(lái)解答.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

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          A.參加反應(yīng)的物質(zhì)均為化合物
          B.該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
          C.該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律
          D.圖示中共有4種分子

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可忽視,如圖中五個(gè)實(shí)驗(yàn)分別用到水.
          請(qǐng)回答:
          (1)實(shí)驗(yàn)A中水作(填“溶劑”或“溶質(zhì)”)
          (2)實(shí)驗(yàn)B中水作用是
          (3)實(shí)驗(yàn)C中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 , 通過(guò)燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中的體積可得出氧氣約占空氣總體積的結(jié)論
          (4)實(shí)驗(yàn)D中水的作用是提供熱量和
          (5)實(shí)驗(yàn)E中的集氣瓶里裝滿(mǎn)水的目的是

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】氫化鈣固體是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑.某探究小組的同學(xué)通過(guò)查閱資料得知,氫化鈣(CaH2)與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣.
          (1)請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
          (2)探究小組的同學(xué)把一定量的CaH2加入碳酸鈉溶液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到濾渣和濾液,經(jīng)檢驗(yàn)濾渣的成分是碳酸鈣.
          [提出問(wèn)題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么?
          [猜想與假設(shè)】猜想一:氫氧化鈉、碳酸鈉、氫氧化鈣
          猜想二:氫氧化鈉、碳酸鈉
          猜想三:
          猜想四:氫氧化鈉
          經(jīng)過(guò)討論,大家一致認(rèn)為猜想不合理,請(qǐng)用化學(xué)方程式說(shuō)明原因:
          (3)[定量分析】
          探究小組的同學(xué)稱(chēng)取氫化鈣樣品的質(zhì)量為10g,加入足量碳酸鈉溶液中(假設(shè)氫化鈣樣品中的雜質(zhì)不反應(yīng),且溶于水),充分反應(yīng)后過(guò)濾、洗滌、烘干,得到濾渣質(zhì)量為20g,試計(jì)算氫化鈣樣品中氫化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】氧氣在發(fā)生化學(xué)變化時(shí)( )
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          B.氧分子和氧原子都沒(méi)有變化
          C.氧分子和氧原子都變成了新的分子和原子
          D.氧分子發(fā)生了變化,而氧原子只是和其它的原子重新組成了新的分子

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

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          A.猜想假設(shè)
          B.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
          C.收集證據(jù)
          D.得出結(jié)論

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】有三個(gè)集氣瓶,其中分別盛有空氣、氮?dú)、氧氣,欲鑒別它們,較好的方法是( )
          A.用帶火星的木條
          B.用燃著的木條
          C.倒入澄清的石灰水
          D.看顏色聞氣味

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置的初中化學(xué)常用的無(wú)色溶液,其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”等字樣,小昊和小宇同學(xué)對(duì)此很感興趣,決定探究其成分.
          【提出問(wèn)題】這瓶試劑可能是什么溶液呢?
          (1)【交流討論】根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是
          A.酸
          B.堿
          C.鹽
          (2)【查閱資料】
          ①初中化學(xué)常見(jiàn)的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3
          ②Na2CO3和NaHCO3溶液呈堿性.
          ③測(cè)定室溫(20℃)時(shí),四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下:

          物質(zhì)

          NaCl

          NaOH

          Na2CO3

          NaHCO3

          溶解度/g

          36

          109

          215

          9.6

          【理論探討】小昊根據(jù)試劑瓶標(biāo)注的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%和上表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷,這瓶試劑不可能是
          (3)【實(shí)驗(yàn)探究】
          ①小宇用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上,測(cè)得PH>7,這瓶試劑不可能是
          ②小昊為了確定該溶液是哪種溶液,他又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

          操作步驟

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          結(jié)論及化學(xué)方程式

          取樣于試管中,滴加

          產(chǎn)生大量的氣泡

          該溶液是 , 反應(yīng)的化學(xué)方程式


          (4)【拓展與應(yīng)用】確定該溶液的成分,小宇同學(xué)選擇了另一種不同物種類(lèi)別的試劑是 , 對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象是
          (5)【反思與評(píng)價(jià)】小飛認(rèn)為由于試劑久置,上述探究得到的結(jié)論不可靠,他的理由是(用化學(xué)方程式表示)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于某些有機(jī)物的化學(xué)性質(zhì)描述不正確的是( )
          A.油脂不溶于水,易溶于汽油等有機(jī)溶劑
          B.蛋白質(zhì)遇可溶性重金屬鹽會(huì)失去生理活性
          C.用燃燒法可以區(qū)分羊毛和尼龍線(xiàn)
          D.葡萄糖在人體內(nèi)可轉(zhuǎn)化為蔗糖、淀粉和纖維素

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