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        1. 【題目】小云同學(xué)完成如圖實(shí)驗(yàn):向盛滿CO2氣體的塑料瓶中加入澄清的石灰水,擰緊瓶蓋振蕩。讓她吃驚的是瓶子雖然變癟了,但是并沒(méi)有看到白色沉淀。

          (發(fā)現(xiàn)問(wèn)題)沉淀哪去了?

          (探究環(huán)節(jié)一)

          提出猜想:二氧化碳沒(méi)有和氫氧化鈣反應(yīng),而是直接溶于水了。于是設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。

          步驟

          操作

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          1

          1)取2個(gè)相同規(guī)格的軟塑料瓶, 分別集滿二氧化碳?xì)怏w

          2)分別向 2 個(gè)塑料瓶中注入等體積的氫氧化鈣溶液和蒸餾水, 擰緊瓶蓋,振蕩

          2 個(gè)塑料瓶都變癟了,但是注入氫氧化鈣溶液的塑料瓶癟的程度更大

          2

          1)用pH試紙測(cè)反應(yīng)前氫氧化鈣溶液的酸堿度

          2)向軟塑料瓶中注入適量氫氧化鈣溶液震蕩后,測(cè)反應(yīng)后溶液的 pH

          反應(yīng)前氫 pH 大于 7;

          反應(yīng)后 溶液的pH小于7

          1)小云預(yù)期會(huì)看到白色沉淀的依據(jù)是______________________(寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式)

          2)反應(yīng)后溶液的pH小于7是由于生成了____(寫(xiě)化學(xué)式);通過(guò)分析以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,小云得到的結(jié)論是_______________________。

          (探究環(huán)節(jié)二)

          查閱資料后得知:適量的二氧化碳和氫氧化鈣能發(fā)生反應(yīng)生成難溶于水的碳酸鈣,如果二氧化碳過(guò)量,則碳酸鈣會(huì)繼續(xù)和二氧化碳反應(yīng)生成可溶性的碳酸氫鈣。(“”代表反應(yīng)的方向)CO2+CaCO3+H2O Ca(HCO3)2

          提出猜想:實(shí)驗(yàn)中可能二氧化碳過(guò)量,反應(yīng)生成了碳酸氫鈣,所以沒(méi)有看到沉淀

          步驟

          操作

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          1

          取少量的氫氧化鈣溶液于試管中,向其中持續(xù)通入CO2氣體

          開(kāi)始產(chǎn)生白色沉淀過(guò)一會(huì)兒,白色沉淀消失

          2

          1)取一個(gè)軟塑料瓶,集滿二氧化碳?xì)怏w,向其中注入少量的氫氧化鈣溶液,擰緊瓶蓋,振蕩

          2)此時(shí)將軟塑料瓶放在熱水浴中加熱

          3)將加熱后的軟塑料瓶冷卻

          瓶子變癟

          溶液變渾濁

          溶液又變澄清

          3

          1)取一個(gè)軟塑料瓶,集滿二氧化碳?xì)怏w,向其中注入少量的氫氧化鈣溶液,擰緊瓶蓋,振蕩

          2)向?qū)嶒?yàn)后的軟塑料瓶中繼續(xù)滴加氫氧化鈣溶液

          實(shí)驗(yàn)結(jié)論:猜想成立

          1)實(shí)驗(yàn)步驟2中“改變瓶子的溫度”目的是___________。

          2)實(shí)驗(yàn)步驟3中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________________

          【答案】 H2CO3 假設(shè)不成立 證明有碳酸氫鈣生成 瓶子變癟,溶液變渾濁

          【解析】

          探究環(huán)節(jié)一:

          1)氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;

          2)反應(yīng)后溶液的pH小于7是由于二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸,碳酸顯酸性,使pH7;

          2 個(gè)塑料瓶中注入等體積的氫氧化鈣溶液和蒸餾水, 擰緊瓶蓋,振蕩,兩個(gè)塑料瓶都變癟,且注入氫氧化鈣溶液的塑料瓶癟的程度更大,說(shuō)明氫氧化鈣與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng),消耗的二氧化碳多,且氫氧化鈣顯堿性,但向軟塑料瓶中注入適量氫氧化鈣溶液震蕩后,pH7,也能說(shuō)明氫氧化鈣與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng),故得出結(jié)論:假設(shè)不成立;

          探究環(huán)節(jié)二:(1)由資料可知,適量的二氧化碳和氫氧化鈣能發(fā)生反應(yīng)生成難溶于水的碳酸鈣,如果二氧化碳過(guò)量,則碳酸鈣會(huì)繼續(xù)和二氧化碳反應(yīng)生成可溶性的碳酸氫鈣,碳酸氫鈣在加熱的條件下會(huì)重新分解為碳酸鈣、二氧化碳和水,故實(shí)驗(yàn)步驟2改變瓶子的溫度目的是:證明有碳酸氫鈣生成;

          2)取一個(gè)軟塑料瓶,集滿二氧化碳?xì)怏w,向其中注入少量的氫氧化鈣溶液,擰緊瓶蓋,振蕩,氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水,生成的碳酸鈣會(huì)繼續(xù)和二氧化碳、水反應(yīng)生成碳酸氫鈣,消耗了二氧化碳,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,故瓶子變癟;

          向?qū)嶒?yàn)后的軟塑料瓶中繼續(xù)滴加氫氧化鈣溶液,氫氧化鈣會(huì)和剩余的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水,且氫氧化鈣也能與碳酸氫鈣反應(yīng)生成碳酸鈣,溶液變渾濁,故實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:瓶子變癟,溶液變渾濁。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列圖像(從發(fā)生反應(yīng)開(kāi)始計(jì)時(shí))與對(duì)應(yīng)序號(hào)中敘述不一致的是( )

          A.一定質(zhì)量的紅磷在足量的空氣中燃燒

          B.加熱高錳酸鉀制取氧氣

          C.硫在氧氣中燃燒時(shí),參加反應(yīng)的硫和氧氣的質(zhì)量關(guān)系

          D.質(zhì)量相同的粉狀碳酸鈣和塊狀碳酸鈣與足量的稀鹽酸反應(yīng)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】“從生活走進(jìn)化學(xué),從化學(xué)走向社會(huì)!闭(qǐng)用化學(xué)知識(shí)回答以下生活中的問(wèn)題:

          1)下列常見(jiàn)的生活物品中,所含的主要材料屬于天然纖維的是______;

          A純棉衣服 B不銹鋼刀 C橡膠輪胎 D塑料花盤(pán)

          2)含較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫硬水,生活中通過(guò)________的方法可以降低水的硬度;

          3)濕衣服在夏天比冬天干得快,其原因是__________;

          4)生活垃圾提倡分類處理。分類的目的是提高垃圾的資源價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值,力爭(zhēng)物盡其用。下圖所示標(biāo)志屬于塑料包裝制品回收標(biāo)志的是_________。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】根據(jù)下列圖示,回答相關(guān)問(wèn)題。

          (1)寫(xiě)出儀器①的名稱:_________________

          (2)實(shí)驗(yàn)一中的收集裝置不能用于收集氫氣的原因是_________________,該裝置中的分液漏斗相比于長(zhǎng)頸漏斗具有的顯著優(yōu)點(diǎn)是_________________。

          (3)實(shí)驗(yàn)二:剛開(kāi)始加熱時(shí),澄清石灰水中有氣泡產(chǎn)生,而澄清石灰水不變渾濁,其原因是___________,木炭還原氧化銅的化學(xué)方程式為______________。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】空氣和水對(duì)航天員的生存非常重要。

          1)目前航天器中水的來(lái)源包括:

          從地面攜帶水。

          由氫氧燃料電池提供水,氫氣和氧氣在一定條件下發(fā)生反應(yīng),為飛船提供能量,同時(shí)生成水。請(qǐng)寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式:____________。

          通過(guò)蒸發(fā)和冷凝,把尿液中的水和呼吸產(chǎn)生的水蒸氣收集起來(lái),處理再生。蒸發(fā)和冷凝過(guò)程屬于 _______變化(填“物理”或“化學(xué)”)。

          2)如圖為載人航天器工作倉(cāng)中氣體成分的微觀示意圖,已知在同溫同壓下,氣體的體積之比等于分子個(gè)數(shù)之比,下列說(shuō)法合理的是______。

          a1個(gè)氧分子是由2個(gè)氧原子構(gòu)成的

          b.氧分子和氮分子能均勻混合,是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)

          c.航天器工作倉(cāng)內(nèi)氮?dú)馀c氧氣的體積比與地表空氣接近

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】根據(jù)圖甲和圖乙回答問(wèn)題。

          1)圖甲中A、B、C三套發(fā)生裝置都可用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體,若制取氧氣,與A裝置相比,C裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____;利用B裝置制取CO2時(shí),反應(yīng)未停止前關(guān)閉止水夾,可觀察到的現(xiàn)象是_____

          2)為了研究二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),D裝置和F裝置所裝試劑_____(填“相同”或“不相同”),G裝置的作用是_____;能說(shuō)明與赤鐵礦粉反應(yīng)的氣體是CO而不是CO2的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具,請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式填空:

          1)氦氣________;

          2)亞鐵離子________;

          3)碳酸鈉中碳元素的化合價(jià)_________;

          4)有毒性,可燃燒的氣體是_______;

          5)司機(jī)駕車前喝的飲料不能含有的是_________。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】我國(guó)科學(xué)家成功合成新型復(fù)合光催化劑,實(shí)現(xiàn)了太陽(yáng)能人工光合成燃料,反應(yīng)的微觀示意圖如圖。下列說(shuō)法正確的是

          A.該反應(yīng)涉及到 3 種含氧化合物

          B.反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均不變

          C.參加反應(yīng)的甲、乙分子個(gè)數(shù)比為 11

          D.該反應(yīng)有利于節(jié)約化石燃料

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】尿素是一種常用的化肥,如圖是工業(yè)上生產(chǎn)尿素的反應(yīng)微觀示意圖,下列說(shuō)法正確的是(

          A.D的化學(xué)式是CO2

          B.該圖沒(méi)有反映出質(zhì)量守恒定律

          C.BD所含的原子種類相同

          D.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

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          同步練習(xí)冊(cè)答案