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          精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
          
			
          
				
          如圖所示，實驗I是制備蒸餾水的裝置，實驗Ⅱ是電解水的裝置．

          ①實驗I中水從A經B轉移到C的過程中，水分子的組成沒有發(fā)生變化，發(fā)生變化的是水分子的
          間隔
          間隔
          ．試管中物質屬于
          純凈物
          純凈物
          （填“混合物”式“純凈物”）
          ②實驗Ⅱ中反應的化學方程式為
          2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2↑
          2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2↑
          ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：（1）實驗I中水從A經B轉移到C的過程中，水蒸發(fā)變?yōu)樗魵庥掷淠伤�，屬于物理變化，�?jù)此進行分析解答．
          （2）實驗II中水通電分解生成氫氣和氧氣，寫出反應的化學方程式即可．
          解答：解：（1）實驗I中水從A經B轉移到C的過程中，水蒸發(fā)變?yōu)樗魵庥掷淠伤危瑢儆谖锢碜兓�，變化的是水分子之間的間隔．試管中的物質為蒸餾水，是由水一種物質組成的，屬于純凈物．
          （2）實驗II中水通電分解生成氫氣和氧氣，反應的化學方程式為：2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2↑．
          故答案為：（1）間隔；純凈物；（2）2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2↑．
          點評：本題難度難度，掌握分子的基本性質、純凈物與混合物的判別方法、化學方程式的書寫等即可正確解答本題．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          現(xiàn)有下列實驗裝置，請根據(jù)要求回答：

          （1）儀器a的名稱是：
          導氣管
          導氣管
          ．
          （2）實驗室若使用鹽酸和金屬鋅制取氫氣，化學反應方程式為
          Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
          Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
          ，這種方法制得的氫氣往往含有少量氯化氫氣體，原因是
          鹽酸有揮發(fā)性
          鹽酸有揮發(fā)性
          ，可將氣體通過裝置
          C
          C
          除去氯化氫氣體；集滿氫氣后的集氣瓶按裝置H方式放置備用，原因是
          氫氣密度比空氣小，以防逸出
          氫氣密度比空氣小，以防逸出
          ．
          （3）寫出使用AE 裝置制取氣體的化學反應方程式：
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑
          ．
          （4）該小組設計了如圖所示的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質性質．
          ①當打開K1、關閉K2時，利用I、Ⅱ裝置，可進行的實驗是
          b
          b
          （填字母）．
          a．大理石與稀鹽酸反應制取收集二氧化碳
          b．鋅與稀硫酸反應制取收集氫氣
          c．用氯酸鉀與二氧化錳共同加熱制取收集氧氣
          ②當打開K2、關閉K1時，可以利用Ⅰ、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗證其性質．若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應，應向燒杯的水中加入
          紫色的石蕊試液
          紫色的石蕊試液
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          某課外小組設計了如圖所示的實驗裝置，該裝置既可用于制取氣體，又可用于探究物質性質．
          精英家教網
          （1）當打開K1、關閉K2時，可完成用
           
          （寫反應物的名稱）制取氧氣的實驗，其中量筒的作用是
           
          ．
          （2）當打開K2、關閉K1時，可制得二氧化碳并驗證其性質．實驗室制取二氧化碳反應的化學方程式是
           
          ；可驗證的二氧化碳的性質是
           
          ．
          （3）在實驗（2）中，若用II代替I，干燥管內反應的化學方程式是2Na2O2+2CO2=2X+Y，反應中若消耗39g Na2O2，生成Y的質量是8g，則X的化學式是
           
          ，II中燒杯內可觀察到的現(xiàn)象是
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          精英家教網人教版新課標化學教材九年級上冊“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣．
          【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？
          【實驗研究】
          


          
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
          

          
I．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵（Fe2O3）粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象．
A試管中產生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現(xiàn)象
          

          
II．待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次試驗，觀察現(xiàn)象．
試管中均產生氣泡，帶火星木條均復燃
          

          
III．將實驗II中的剩余物進行分離，并將所得氧化鐵粉末進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質量仍為ag．

          

          
IV分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象．
 
          （1）在第III步中，要使剩余物分離必須進行的操作是
           
          ，必須用到的儀器有鐵架臺、玻璃棒、燒杯和
           
          ，玻璃棒的作用是
           
          ．
          （2）在第 IV步實驗中，可以用點滴板（如圖所示）代替試管C、D完成，改進后的優(yōu)點是
           
          ．
          【實驗結論】
          （1）實驗 II和 III分別可以證明：氧化鐵的
           
          和
           
          在反應前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；
          （2）寫出實驗I的A試管中發(fā)生反應的符號表達式
           
          ．
          【實驗評論】
          （1）實驗設計IV的目的是
           
          ；
          （2）若實驗IV觀察到D試管中產生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是
           
          ．
          【知識拓展】
          （1）查閱資料得知，CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑．下列有關催化劑的說法中正確的是
           
          ．
          A．催化劑只加快化學反應速率
          B．同一個化學反應可以有多種催化劑
          C．MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
          D．用作催化劑的物質不可能是其他反應的反應物或生成物
          （2）馬鈴薯長期放置后會發(fā)芽，發(fā)芽馬鈴薯中含有一種致毒成分茄堿（C45H73O15N），又稱馬鈴薯毒素，是一種弱堿性的甙生物堿，又名龍葵甙，大量食用未成熟或發(fā)芽馬鈴薯可引起急性中毒．
          ①茄堿的相對分子質量為
           
          ；
          ②茄堿中氫、氧兩種元素的元素質量比為
           
          ；
          ③茄堿中氧元素的質量分數(shù)為
           
          （計算結果保留一位小數(shù)）；
          ④433.5g茄堿中含有
           
          g碳元素．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          某課外小組設計了如圖所示的實驗裝置，該裝置既可用于制取氣體，又可用于探究物質性質．

          （1）當打開K1、關閉K2時，可完成用________（寫反應物的名稱）制取氧氣的實驗，其中量筒的作用是________．
          （2）當打開K2、關閉K1時，可制得二氧化碳并驗證其性質．實驗室制取二氧化碳反應的化學方程式是________；可驗證的二氧化碳的性質是________．
          （3）在實驗（2）中，若用II代替I，干燥管內反應的化學方程式是2Na2O2+2CO2=2X+Y，反應中若消耗39g Na2O2，生成Y的質量是8g，則X的化學式是________，II中燒杯內可觀察到的現(xiàn)象是________．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          現(xiàn)有下列實驗裝置，請根據(jù)要求回答：

          （1）儀器a的名稱是：______．
          （2）實驗室若使用鹽酸和金屬鋅制取氫氣，化學反應方程式為______，這種方法制得的氫氣往往含有少量氯化氫氣體，原因是______，可將氣體通過裝置______除去氯化氫氣體；集滿氫氣后的集氣瓶按裝置H方式放置備用，原因是______．
          （3）寫出使用AE 裝置制取氣體的化學反應方程式：______．
          （4）該小組設計了如圖所示的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質性質．
          ①當打開K1、關閉K2時，利用I、Ⅱ裝置，可進行的實驗是______（填字母）．
          a．大理石與稀鹽酸反應制取收集二氧化碳
          b．鋅與稀硫酸反應制取收集氫氣
          c．用氯酸鉀與二氧化錳共同加熱制取收集氧氣
          ②當打開K2、關閉K1時，可以利用Ⅰ、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗證其性質．若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應，應向燒杯的水中加入______．
          

			
          

			
          
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