【題目】區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是
需區(qū)分物質(zhì) | 方法一 | 方法二 | |
A | 空氣和氧氣 | 用帶火星木條檢驗 | 聞氣味 |
B | 鐵片和鎂片 | 觀察顏色 | 用磁鐵吸引 |
C | 木炭粉和二氧化錳粉 | 空氣中灼燒 | 加雙氧水 |
D | 水和澄清石灰水 | 觀察顏色 | 嘗味道 |
名校練考卷期末沖刺卷系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】生活離不開水
（1）生活中，區(qū)別硬水和軟水用 ，生活中硬水軟化的方法是 ；
（2）下圖是某品牌飲用礦物質(zhì)水的部分標(biāo)簽，認(rèn)真閱讀并回答問題。
①水是生命之源，下列說法正確的是 ；
A．長期引用碳酸飲料以補充人體內(nèi)水分
B．飲用礦泉水是混合物
C．自然界中凡澄清透明的水都可以直接飲用
②氯化鉀中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ，一瓶合格的這種礦泉水中鉀離子的質(zhì)量不少于 mg.
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中，甲生設(shè)計了如下實驗方案：
在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷，點燃后立即插入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾，水注入集氣瓶。（實驗裝置如圖1所示）回答下列問題：
（1）實驗過程中，觀察到的主要現(xiàn)象是 。
反應(yīng)的文字表達式是
（2）乙生用上述實驗裝置測定的結(jié)果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出兩種）： ，
（3）丙生也設(shè)計了一個實驗方案，裝置和操作同上，只不過用木炭代替了紅磷。當(dāng)木炭停止燃燒，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾后，水能否進入集氣瓶？為什么？
（4）若用鐵絲代替紅磷，實驗?zāi)艹晒�？為什么�?/span>
（5）上述實驗同時也得出了氮氣的 性質(zhì)（寫一條物理性質(zhì)一條化學(xué)性質(zhì)）
（6）[分組實驗] 在討論的基礎(chǔ)上，同學(xué)們分組進行了實驗。
[數(shù)據(jù)分析] 實驗結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）
組 別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
進入集氣瓶中水的體積（mL） | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 18 |
通過對實驗結(jié)果的交流，大多數(shù)同學(xué)都驗證出氧氣約占空氣體積的
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某實驗小組同學(xué)為測定實驗室中用KClO3樣品的純度，取一定量樣品與1gMnO2混合，其總質(zhì)量為6g。依次加熱該混合物T1、T2、T3、T4時間后，分別冷卻稱剩余固體質(zhì)量，記錄的有關(guān)數(shù)字如下表（雜質(zhì)不參加化學(xué)反應(yīng)）：
①完全反應(yīng)后產(chǎn)生的O2質(zhì)量為 。
②計算氯酸鉀樣品中KClO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計算過程）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（6分）下圖是初中化學(xué)實驗的幾種常用儀器，請按要求填空。
（1）儀器B的名稱是 、儀器D的名稱是 。
（2）在用儀器E量取一定體積液體時，視線應(yīng)當(dāng) ，如果線仰視讀數(shù)，則得到的液體 （填番號）。
A．偏多 B．偏少 C．不變 D．不能確定
（3）在對儀器A中的液體進行加熱時，除了用到上述儀器C和鐵架臺之外，還必須補充的一種儀器是 （填名稱）。
（4）如果燃著的儀器C被碰到，酒精在桌上燃燒起來，應(yīng)立即進行的措施是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列現(xiàn)象或事實，用分子、原子的相關(guān)知識加以解釋，其中不正確的是
選項 | 現(xiàn)象或事實 | 解釋 |
A | 稀有氣體可作保護氣 | 原子核外電子達到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu) |
B | 物質(zhì)熱脹冷縮 | 分子大小隨溫度改變而改變 |
C | 氧氣和臭氧（O3）性質(zhì)不完全相同 | 構(gòu)成物質(zhì)的分子不同 |
D | 氧化汞受熱分解為汞和氧氣 | 在化學(xué)變化中分子可以再分 |
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【題目】下列記錄的實驗現(xiàn)象與事實相符的是
A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白霧
B．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵
C．電解水實驗中，負極產(chǎn)生的氣體比正極產(chǎn)生的氣體少
D．硫粉在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)與其用途不對應(yīng)的是()
A. 氮氣的性質(zhì)穩(wěn)定——用作保護氣
B. 鐵能與氧氣和水反應(yīng)——用于食品保鮮
C. 氧氣的密度比空氣略大——用于急救病人
D. 洗滌劑可除去餐具上的油污—洗滌劑有乳化作用
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，是國際通用的化學(xué)語言．
（1）請用化學(xué)用語填空：
①2個氫原子________________；
②二氧化氮分子________________；
③氫氧根離子________________．
④五氧化二磷中磷元素顯+5價________________．
（2）寫出符號“2NH3”中數(shù)字的含義：
“2”表示________________；“3”表示________________．
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