【題目】化學(xué)是一把雙刃劍，有利也弊．您瞧！如圖是某“暖寶寶”外包裝的圖片．該“暖寶寶”中發(fā)熱劑的主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等，其發(fā)熱原理就是利用鐵生銹時(shí)會(huì)放熱． 
（1）發(fā)熱劑需接觸到空氣才會(huì)發(fā)熱，原因是鐵要與、等物質(zhì)共同作用才會(huì)生銹；
（2）推測發(fā)熱劑成分中氯化鈉的作用是 ．
（3）廚房中的切菜刀也是鐵制品，寫出防止其生銹的﹣種方法 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】鉀長石是常見的含鋁礦物，其主要成分是KAlSi3O8，KAlSi3O8中硅元素的化合價(jià)為（ ）
A．+2 B．+4 C．﹣4 D．+3
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】桂林人喜歡吃火鍋，常用的火鍋燃料是一種俗稱“固體酒精”的物質(zhì)．已知“固體酒精”是用酒精（C2H5OH）、醋酸鈣和水按一定比例制成的“膠凍”．
（1）C2H5OH中C、H、O原子個(gè)數(shù)比為 ．
（2）若“固體酒精”充分燃燒時(shí)，只發(fā)生反應(yīng)：C2H5OH+3O2 點(diǎn) 燃 _ _ 2CO2+3H2O．現(xiàn)取“固體酒精”30g，充分燃燒后生成44g CO2 ． 請計(jì)算“固體酒精”中C2H5OH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（結(jié)果保留一位小數(shù)）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用Ba（OH）2溶液測定某種氮肥中（NH4）2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（雜質(zhì)溶于水，但不參加反應(yīng)）．實(shí)驗(yàn)如下：稱取該氮肥20g加水完全溶解，向該溶液中不斷滴入Ba（OH）2溶液，生成氣體及沉淀質(zhì)量與加入Ba（OH）2溶液的質(zhì)量關(guān)系如下所示： 
實(shí)驗(yàn)次序 | 1 | 2 | 3 |
滴入Ba（OH）2溶液的質(zhì)量/g | 20 | 40 | 60 |
生成氣體的質(zhì)量/g | 0.85 | m | 2.55 |
試分析并計(jì)算：[已知：（NH4）2SO4+Ba（OH）2=BaSO4↓+2H2O+2NH3↑]
（1）表格中m的值為g．
（2）實(shí)驗(yàn)所用氫氧化鋇溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）該氮肥中（NH4）2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（計(jì)算結(jié)果精確至0.1%）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于氧氣的說法正確的是（ �。�
A. 氧氣能支持燃燒，可作燃料
B. 氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)
C. 水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存
D. 帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小強(qiáng)在一次查閱資料時(shí)得知：二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)，若二氧化碳過量，生成的碳酸鈉會(huì)繼續(xù)與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈉，反應(yīng)原理為：Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3 ． 出于好奇，他和同學(xué)一起向一定量的氫氧化鈉溶液中通入一定量的二氧化碳，充分反應(yīng)后，低溫蒸發(fā)結(jié)晶，得到了白色固體． 【提出問題】白色固體是什么？
（1）【作出猜想】 猜想Ⅰ：只有Na2CO3；
猜想Ⅱ：可能是Na2CO3和NaOH的混合物；
猜想Ⅲ：
【査閱資料】
①碳酸氫鈉不穩(wěn)定受熱易分解2NaHCO3 
Na2CO3+CO2↑+H2O
②Na2CO3與NaOH的熱穩(wěn)定性較好
③CaCl2和NaCl的水溶液呈中性
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
取一定量的白色固體，加熱，若固體質(zhì)量不變，猜想錯(cuò)誤；若固體質(zhì)量減少，則二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)后，過量．
（2）【交流討論】 小方認(rèn)為，要想知道白色固體中是否有氫氧化鈉，可將白色固體配成溶液后，直接用pH試紙測試即可作出判斷，你認(rèn)為是否可行？；理由是 ．
（3）【繼續(xù)探究】白色固體中是否有氫氧化鈉？
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 目的/結(jié)論 |
①取白色固體適量配制成溶液．往所得溶液中滴加過量的 ， 充分反應(yīng)后，過濾． | 有白色沉淀生成 | 除去白色固體中的 |
②取濾液，往濾液中滴入幾滴 | 白色固體中沒有氫氧化鈉 |
【交流與反思】
由于氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)，所以實(shí)驗(yàn)室保存氫氧化鈉一定要注意 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】課堂上，同學(xué)們開展了如下“溶液酸堿性檢驗(yàn)”的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)： 
（1）把自制的紫色紫薯汁按圖甲所示方法，分別滴加到試管中，觀察到的現(xiàn)象如表所示：
溶液 | 白醋 | 鹽酸 | 食鹽水 | 草木灰水 | 石灰水 |
加入紫薯汁后的顏色 | 紅色 | 紅色 | 紫色 | 綠色 | 綠色 |
據(jù)上表推測，紫薯汁能做酸堿指示劑，遇到稀硫酸溶液可能顯示的顏色是 ．
（2）用pH試紙測定圖甲中部分溶液的酸堿度：草木灰水pH＞7，屬于（選填“酸性”、“中性”或“堿性”）溶液．
（3）圖乙是三位同學(xué)分別測定土壤酸堿度的操作示意圖，其中正確的是（選填“A”、“B”或“C”）．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列四個(gè)圖象能正確反映實(shí)驗(yàn)變化關(guān)系的有（ ）
A | B | C | D |
| |
|
|
常溫下，足量的鎂、鐵分別同時(shí)放入少量等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中 | 敞口放置于空氣中的濃硫酸或稀鹽酸 | 加熱KNO3、Ca（OH）2的飽和溶液（不考慮溶劑的蒸發(fā)） | 少量的碳在密閉的集氣瓶中與氧氣完全燃燒 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】歸納是學(xué)習(xí)的重要方法，總結(jié)出如圖所示的物質(zhì)之間的反應(yīng)關(guān)系（圖中短線連接的物質(zhì)表示能相互反應(yīng)），請幫助完成下列空白： 
（1）在圖中空白方框中可填寫指示劑或（填物質(zhì)類別）；
（2）利用反應(yīng)⑦制取 ， 對金屬的要求是該金屬必須位于金屬活動(dòng)性順序的前面；
（3）寫出一個(gè)符合反應(yīng)④的化學(xué)方程式；
（4）驗(yàn)證反應(yīng)①，可以選擇下列（填序號(hào)）兩種物質(zhì)進(jìn)行反應(yīng)
A.Na2SO4
B.KNO3
C.Ba（OH）2
D.NaOH
（5）堿具有相似的化學(xué)性質(zhì)是因?yàn)閴A溶液中都含有（填粒子符號(hào)）．
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