【題目】某物質(zhì)4.6g在空氣中完全燃燒生成8.8g二氧化碳和5.4g水，則關(guān)于這種物質(zhì)的組成描述正確的是（ �。�
A.該物質(zhì)只含有碳元素和氫元素
B.該物質(zhì)中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為4：1
C.該物質(zhì)一定含有碳元素和氫元素，可能含有氧元素
D.該物質(zhì)的分子中碳原子與氫原子的個(gè)數(shù)比為1：2
【答案】B
【解析】
由化合物中某元素的質(zhì)量=化合物的質(zhì)量×化合物中該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可以計(jì)算出：8.8g二氧化碳中含碳元素的質(zhì)量為
，含氧兩元素的質(zhì)量為
；5.4g水中氫元素的質(zhì)量為
，含氧元素的質(zhì)量為
。
A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律知：生成物中的碳、氫兩元素來自該物質(zhì)，又由于2.4g+0.6g=3g＜4.6g，說明該物質(zhì)一定含有碳、氫兩元素，而且還一定含有氧元素，A不正確；
B、則該物質(zhì)中碳元素與氫元素質(zhì)量比為2.4g：0.6g=4：1，B正確；
C、該物質(zhì)一定含有碳元素和氫元素，還一定含有氧元素，C不正確；
D、該物質(zhì)的分子中碳原子與氫原子的個(gè)數(shù)比為
，D不正確。故選B。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室的部分實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問題。
（1）以上裝置中有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)加以改正______，利用改正后的裝置完成后面的實(shí)驗(yàn)。
（2）實(shí)驗(yàn)室要用KClO3和MnO2制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填編號(hào)）______，若用排水法收集氧氣，收集完畢后，應(yīng)先______，再移開酒精燈。實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液與MnO2固體混合制取O2，想從反應(yīng)后的混合物中分離出MnO2固體，其主要操作方法是_______。
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填編號(hào)）________，應(yīng)選用的收集裝置是（填編號(hào)）________。
（4）實(shí)驗(yàn)室常用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填編號(hào)）_______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】天然氣的主要成分是甲烷(CH4)，實(shí)驗(yàn)室將固體醋酸鈉(CH3COONa)與堿石灰(NaOH和CaO的混合物)共熱來制取甲烷氣體，反應(yīng)的原理是：CH3COONa+NaOH
Na2CO3+CH4↑結(jié)合如圖回答下列問題：
(1)儀器a的名稱是_____；制取甲烷的發(fā)生裝置是_____(填字母序號(hào))，理由是____．
(2)甲烷是無色、無味的氣體，可采用D或E的裝置來收集甲烷，請(qǐng)補(bǔ)充完整甲烷的物理性質(zhì)___．
(3)甲烷像氫氣一樣是易燃?xì)怏w，點(diǎn)燃前應(yīng)該進(jìn)行的操作是___，寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式____．
(4)要產(chǎn)生32g甲烷氣體，至少需要醋酸鈉粉末的質(zhì)量是____g
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（1）自然界中吸收大氣中CO2的最重要環(huán)節(jié)是_____．
（2）科學(xué)家研究得到：海洋是吸收大量CO2的地方．如果CO2排放量繼續(xù)增加，海洋將被“酸化”．請(qǐng)寫出海洋酸化原因的化學(xué)方程式________．
（3）科學(xué)家目前正在研究將空氣中過量的CO2和H2在催化劑和適量條件下轉(zhuǎn)化成液態(tài)甲醇和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+3H2
甲醇+H2O．則甲醇的化學(xué)式是______．
（4）已知20℃時(shí)，KCl的溶解度為34克，50℃時(shí)的溶解度為42.6克．通過以下實(shí)驗(yàn)操作得到溶液①至⑤：
Ⅰ、上述實(shí)驗(yàn)所得溶液中，屬于飽和溶液的是____；
Ⅱ、溶液④的質(zhì)量為____克；
Ⅲ、溶液⑤中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小聰同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻．好奇的小聰想探究鉻（Cr）與常見金屬鐵、銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱，請(qǐng)把以下探究過程補(bǔ)充完全．
（作出猜想）：1．Cr＞Fe＞Cu 2． Fe＞Cu＞Cr 3．________．
（查閱資料）（1）鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜．
（2）鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍(lán)色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液．
（設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)）小聰同學(xué)取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等量的同種濃度的稀硫酸．
實(shí)驗(yàn) | 試管1 | 試管2 | 試管3 |
實(shí)驗(yàn)操作 |
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實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢，溶液變?yōu)闇\綠色 | 鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快，溶液變?yōu)樗{(lán)色 | 無明顯現(xiàn)象 |
（結(jié)論與解釋）（1）小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想________ 正確．
（2）實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是________．
（知識(shí)運(yùn)用）如果將光潔的鉻片投入到CuSO4溶液中，反應(yīng)的現(xiàn)象為______．反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)質(zhì)量守恒定律的有關(guān)內(nèi)容回答下列問題:
①15 mL酒精與15 mL水混合后的體積___(填“大于”“小于”或“等于”)30 mL,這是因?yàn)?/span> __________,該變化_______(填“能”或“不能”)用質(zhì)量守恒定律解釋,理由是__________________________。
②將6 g碳在18 g氧氣中燃燒,完全反應(yīng)后得到的二氧化碳質(zhì)量_______________(填“大于”“小于”或“等于”)24 g,這是因?yàn)?/span>__________________________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】維生素C的化學(xué)式為C6H8O6主要存在于蔬菜、水果中，它能促進(jìn)人體生長發(fā)育，增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力。下列有關(guān)維生素C的說法中正確的是
A.維生素C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為9:1:12
B.1個(gè)維生素C分子由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子、6個(gè)氧原子構(gòu)成
C.維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量為174
D.維生素C中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.5%
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】有一種石灰石樣品（雜質(zhì)既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)），某化學(xué)興趣小組為了測定該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取12克樣品放入燒杯中，再取100克稀鹽酸分5次加入燒杯中，充分反應(yīng)后，測得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 | |
加入稀鹽酸的質(zhì)量（g） | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量（g） | 30.9 | 49.8 | 68.7 | 87.6 | 107.6 |
計(jì)算：（1）碳酸鈣中各元素的質(zhì)量比_____。
（2）完全反應(yīng)時(shí)，生成二氧化碳的總質(zhì)量為_____克。
（3）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)概念在邏輯上可能存在如圖所示關(guān)系，對(duì)下列概念說法正確的是（ �。�
A.純凈物與混合物屬于包含關(guān)系B.化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)屬于包含關(guān)系
C.單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系D.化合反應(yīng)與分解反應(yīng)屬于并列關(guān)系
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