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        1. (3分)空氣對(duì)于我們?nèi)祟愂且环N重要的物質(zhì),我們每時(shí)每刻都離不開(kāi)它。
          (1)空氣中含量最多的氣體的相對(duì)分子質(zhì)量是__________
          (2)二氧化碳在空氣中的正常體積含量是0.03%,當(dāng)空氣中二氧化碳的含量增加至0.15%時(shí),會(huì)使人感到頭暈,此時(shí)應(yīng)換氣或開(kāi)窗通風(fēng)。二氧化碳中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______;
          (3)有一間60m2的教室,其高度為3m已知空氣的密度是1.293 g/L,氧氣的密度是1.429g/L。閱讀小資料,計(jì)算該教室中氧氣的質(zhì)量是多少克?
          (只寫(xiě)出計(jì)算式,不計(jì)算結(jié)果)氧氣的質(zhì)量= _____________________________。
          (3分)(1)28(N2的相對(duì)分子質(zhì)量=14×2=28)
          (2)72.73%(72.7%給分)
          (3)60 m2×3 m×1000 L/m3×21%×1.429 g/L(答案合理給分,如21%變?yōu)?/5。但是不帶單位不給分)
          本題考查的是有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算和推斷,空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù),相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算。
          (1)根據(jù)相對(duì)分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,可得空氣中含量最多的氣體氮?dú)獾南鄬?duì)分子質(zhì)量是 14×2=28;
          (2)根據(jù)物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=該元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)÷該物質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量 ×100%,可得二氧化碳中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:16×2/(12+16×2) ×100%=72.73%;
          (3)根據(jù)質(zhì)量=密度×體積,可得教室中氧氣的質(zhì)量為:60 m2×3 m×1000 L/m3×21%×1.429 g/L。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

          某合金可能由銅與鎂、鋅中的一種組成,現(xiàn)欲測(cè)定其組成,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):取該合金樣品30g放入燒杯中,讓后將200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸平均分四次依次加入該燒杯中,每次均充分反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:

          請(qǐng)計(jì)算:
          (1)該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為                     。
          (2)該合金除銅外,另一種金屬是                 。(寫(xiě)出過(guò)程)
          (3)第三次加入稀硫酸充分反應(yīng)后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

          (7分)用“侯氏聯(lián)合制堿法”制得的純堿常含有少量的氯化鈉。為測(cè)定某純堿樣品中碳酸鈉的含量,小明稱取該純堿樣品3.3g,充分溶解于水中,再滴加氯化鈣溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氯化鈣溶液的質(zhì)量關(guān)系如右圖所示。求:
          (1)該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(精確到0.1%)
          (2)所加入氯化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          在我市的某生態(tài)園,想配制無(wú)土栽培營(yíng)養(yǎng)液100kg,要求營(yíng)養(yǎng)液中氮元素的含量為1.4%,鉀元素的含量為3.9%,若用硝酸鈉和硫酸鉀固體來(lái)配制,則需要硫酸鉀和水的質(zhì)量分別為(    )
          A.8.5 kg和8.7kg B.17.4kg 和82.6 kg C.8.7kg和91.3 kgD.8.7kg和82.8

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

          下圖是實(shí)驗(yàn)室所用鹽酸試劑瓶上標(biāo)簽的部分內(nèi)容,請(qǐng)仔細(xì)閱讀后計(jì)算:
          (1)欲配制14.6%的稀鹽酸1000g,需用這種鹽酸多少毫升?(計(jì)算結(jié)果精確到0.1)
          (2)取配制好的14.6%的稀鹽酸100g與足量的石灰石充分反應(yīng),理論上可制得二氧化碳多少克?

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (9分)查閱資料可知:濃硫酸能吸水,且不與CO2反應(yīng):CO2能與NaOH溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水。某同學(xué)為了測(cè)定某石灰石礦樣中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),按下列過(guò)程進(jìn)行實(shí)驗(yàn):用過(guò)量稀鹽酸溶解礦樣(雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))→用濃硫酸干燥所得氣體→用過(guò)量NaOH溶液吸收CO2→根據(jù)NaOH溶液的增重計(jì)算礦樣中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示:

          (1)其中A為溶解礦樣的實(shí)驗(yàn)裝置,若已準(zhǔn)備了分液漏斗、雙孔橡膠塞、試管,為完成溶解并將產(chǎn)生的氣體通入B中至少還需要的實(shí)驗(yàn)儀器是   ▲   
          (2)在裝置氣密性良好的情況下,某同學(xué)將經(jīng)過(guò)準(zhǔn)確稱量的礦樣加入試管后,通過(guò)分液漏斗加入過(guò)量稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。當(dāng)A中產(chǎn)生大量氣泡時(shí),發(fā)現(xiàn)B中沒(méi)有氣泡,為準(zhǔn)確測(cè)定該石灰石礦樣中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),該同學(xué)應(yīng)該   ▲   。
          (3)下列情況一定不會(huì)使實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生偏差的是   ▲   (填序號(hào)):
          A.實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前用純凈的氮?dú)獬?shí)驗(yàn)系統(tǒng)內(nèi)殘留的空氣
          B.讓氣體快速通過(guò)盛有濃硫酸和NaOH溶液的洗氣瓶
          C.裝置C右端導(dǎo)管口連接一個(gè)能吸收CO2和H2O的裝置
          D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),整個(gè)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)內(nèi)保留少量二氧化碳?xì)怏w
          E.用經(jīng)過(guò)準(zhǔn)確稱量的呈塊狀的石灰石試樣直接進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
          (4)將插入NaOH溶液下端的導(dǎo)管改成多孔球泡(如圖中的D),能讓NaOH溶液更好地吸收二氧化碳,其理由是   ▲   
          (5)某次實(shí)驗(yàn)時(shí),稱取了10.0g礦樣,經(jīng)正確操作后,測(cè)得C裝置在實(shí)驗(yàn)前后的質(zhì)量增加了3.6g,則該次實(shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)得該礦樣中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算步驟,精確到小數(shù)點(diǎn)后一位)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

          (10菏澤15)、用“侯氏制堿法”制得的純堿常含有少量的氯化鈉(假定只含氯化鈉雜質(zhì))。稱量某純堿樣品12g,全部溶解在100g水中,所得溶液與160g氯化鈣溶液混合,恰好完全反應(yīng)。過(guò)濾干燥后,稱得沉淀質(zhì)量為10g。請(qǐng)計(jì)算:
          (1)純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
          (2)反應(yīng)后所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

          (2010·山東萊蕪,17)小麗同學(xué)在整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)時(shí),發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體,小麗猜想該瓶氫氧化鈉可能因與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而部分生成了碳酸鈉(Na2CO3)。為了驗(yàn)證自己的猜想和測(cè)出樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小麗做了如下實(shí)驗(yàn):取該樣品l0.0g配成溶液,加入足量澄清石灰水,得到白色沉淀5.0g。
          (1)請(qǐng)你幫助小麗計(jì)算出該瓶樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
          (2)若取該樣品溶于一定量水中,得到200g氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為l8.8%的溶液,則所取樣品的質(zhì)量為_(kāi)___________g,所需水的體積為_(kāi)___________mL。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

          (2010浙江嘉興39)電動(dòng)自行車、小汽車等交通工具中都有為其提供電能的鉛蓄電池(又稱“電瓶”),它的優(yōu)點(diǎn)
          是可以充電循環(huán)使用。電瓶的正極材料是二氧化鉛(PbO2),負(fù)極材料是金屬鉛(Pb),電瓶?jī)?nèi)所加液體是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36%的稀硫酸,放電(為外界供電)時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式如下:
          PbO2 (固)+ 2H2SO4 + Pb = 2PbSO4 ↓+ 2H2O
          當(dāng)放電時(shí),反應(yīng)物反應(yīng)掉一定量后,就會(huì)導(dǎo)致電壓下降,不能正常使用,這時(shí)就必須及時(shí)充電。
          (1)電瓶在放電時(shí), ▲ 能轉(zhuǎn)化為電能。
          (2)假如某個(gè)電瓶中鉛的質(zhì)量為1800克,內(nèi)裝36%的稀硫酸1200克,當(dāng)有310.5克的鉛參加反應(yīng)時(shí),需消耗稀硫酸中溶質(zhì)多少克?此時(shí)電瓶中硫酸溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
          (最后結(jié)果保留兩位小數(shù))

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