（2013?普寧市模擬）請你參與下列探究．
[問題情景]某化學(xué)實驗小組同學(xué)將硫酸銅溶液加入裝有鐵粉的試管中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時，有較多的氣泡放出．這一現(xiàn)象激發(fā)起同學(xué)們的探究欲望，生成的是什么氣體？
[提出猜想]從物質(zhì)組成元素的角度，放出的氣體可能是SO
2、O
2、H
2．
[查閱資料]SO
2易溶于水，它能與NaOH反應(yīng)，生成Na
2SO
3和H
2O．
[方案設(shè)計]依據(jù)上述猜想，實驗小組同學(xué)分別設(shè)計了如下方案：（1）甲同學(xué)認(rèn)為是O
2，則檢驗方法是
用帶火星的木條試驗，看木條是否復(fù)燃
用帶火星的木條試驗，看木條是否復(fù)燃
．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為是SO
2，則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量．寫出SO
2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式：
SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O
SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O
．
（3）實驗小組同學(xué)合作設(shè)計了如圖1組合實驗方案，排除和驗證猜想的氣體．
如果放出的是O
2和H
2，你認(rèn)為方案中的安全隱患是
實驗時剩余氣體B通過加熱的試管易發(fā)生爆炸事故
實驗時剩余氣體B通過加熱的試管易發(fā)生爆炸事故
．
丙同學(xué)認(rèn)為：為確保安全，實驗前應(yīng)先收集一試管氣體，用拇指堵住試管口，靠近火焰點火，若不發(fā)出爆鳴聲，方可采用上面的裝置進(jìn)行實驗．
[實驗探究]經(jīng)丙同學(xué)確認(rèn)安全后，小組同學(xué)首先對裝置A進(jìn)行稱量，再將收集到的氣體從a通入，過一會兒點燃B處酒精燈；一段時間后，發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色；停止通氣，再次稱量裝置A，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量不變．
結(jié)論：鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時，產(chǎn)生的氣體是
H2
H2
．
[思維拓展]
（1）由上述實驗可以推出，硫酸銅溶液顯
酸
酸
（選填“酸”或“堿”）性．
（2）不通過稱量，如何判斷SO
2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)呢？
有一同學(xué)設(shè)計了圖2所示的裝置進(jìn)行實驗，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升，就得出SO
2與NaOH發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論．其他同學(xué)認(rèn)為這一方案不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是
空氣中的二氧化碳也能和氫氧化鈉反應(yīng)使試管中的氣壓減小，試管中液面上升
空氣中的二氧化碳也能和氫氧化鈉反應(yīng)使試管中的氣壓減小，試管中液面上升
．
（3）假設(shè)圖2試管中SO
2與NaOH恰好完全反應(yīng)，此時溶液中的溶質(zhì)是
亞硫酸鈉
亞硫酸鈉
．
[反思]有同學(xué)認(rèn)為，要確定生成的氣體中是否有SO
2，其實可以根據(jù)氣體的氣味來確定，若能聞到
刺激性
刺激性
氣味，則說明有SO
2．
名校課堂系列答案
（1）請你參與下列探究：某化學(xué)實驗小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出．這一現(xiàn)象激發(fā)起同學(xué)們的探究欲望，生成的是什么氣體？
某化學(xué)興趣小組想探究爆炸現(xiàn)場附近的空氣中是否含有CO氣體．設(shè)計實驗方案如下：