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        1. 【題目】A~H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),已知A、B都是黑色固體,D、F為紅色固體,E為劇毒氣體,反應(yīng)③在工業(yè)上常用于煉鐵,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.請回答下列問題:

          (1)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式

          (2)反應(yīng)③的化學(xué)方程式

          (3)H溶液可能是 溶液(填化學(xué)式).

          【答案】(1)C+2CuO2Cu+CO2↑;

          (2)Fe2O3+3CO2Fe+3CO2;(3)CuSO4

          【解析】A~H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),已知A、B都是黑色固體,D、F為紅色固體,結(jié)合碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,則A、B為碳和氧化銅中的一種,D為銅,C為二氧化碳;二氧化碳與碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳,則A為碳,B為氧化銅;E為劇毒氣體,反應(yīng)③在工業(yè)上常用于煉鐵,則E為一氧化碳;反應(yīng)③在工業(yè)上常用于煉鐵,結(jié)合工業(yè)上常用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳來煉鐵,則F為氧化鐵,G為鐵;鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅,則H可能為硫酸銅溶液.

          (1)反應(yīng)①,即碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+2CuO2Cu+CO2↑.

          (2)反應(yīng)③,即一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2

          (3)H溶液可能是硫酸銅溶液,其化學(xué)式為:CuSO4

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】天然氣的主要成分是甲烷CH4,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請你參與:

          【提出問題】:甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?

          【查閱資料】:含碳元素物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;白色無水CuSO4固體遇水變藍(lán)。

          【猜想與假設(shè)】甲CO2、H2O;乙CO、H2O;丙SO2、CO2、H2O;丁CO2、CO、H2O

          你認(rèn)為 同學(xué)的猜想是錯誤的,理由是 。

          【實(shí)驗探究】:為了驗證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置:

          1實(shí)驗中用純凈O2而不用空氣的原因是 ;

          2實(shí)驗中觀察到A中白色無水CuSO4變藍(lán),B、D中澄清石灰水變渾濁,C中固體粉末變成黑色,由此推斷 同學(xué)猜想成立;

          3該實(shí)驗裝置明顯存在的不足之處是 ;

          4請寫出B中澄清石灰水變渾濁、C中固體粉末變成黑色的化學(xué)方程式: 、 ;

          【反思與交流】:為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列物質(zhì)放入水中能形成溶液的是

          A. 植物油 B. 酒精 C. 胡椒粉 D. 碳酸鈣

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列屬于復(fù)分解反應(yīng)的是

          A. CaO + H2O ===Ca(OH)2 B. Fe + H2SO4= FeSO4 + H2

          C. 2KClO3 = 2KCl + 3O2 D. Ca(OH)2+CuSO4=CaSO4+Cu(OH)2

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】鐵、鋁、銅是常見的三種金屬.同學(xué)們發(fā)現(xiàn)生活中的鋁和銅制品表面一般不用防銹,而鐵制品一般需要做防銹處理.

          [提出問題]這是不是因為鐵、鋁、銅三種金屬中鐵的活動性最強(qiáng)呢?

          [實(shí)驗探究]同學(xué)們對這三種金屬的活動性順序展開了探究,請你參與探究并填寫空格.

          將粗細(xì)相同的鐵絲、鋁絲、銅絲分別插人體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀鹽酸中:

          [討論交流]為什么同一個實(shí)驗得出了兩種結(jié)論呢?同學(xué)們帶著這個疑問查閱了相關(guān)資料,明白了鋁絲在稀鹽酸中短時間內(nèi)無氣泡,是因為鋁表面致密的氧化膜會先與鹽酸反應(yīng).

          [反思評價]做金屬性質(zhì)實(shí)驗時需將金屬進(jìn)行打磨,打磨的目的是

          [實(shí)驗驗證]為了進(jìn)一步確認(rèn)鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序,同學(xué)們又將兩根粗細(xì)相同的、打磨過的鐵絲分別插入硫酸鋁溶液、硫酸銅溶液中:

          寫出鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式

          [拓展遷移]1)若只有一支盛有少量稀鹽酸的試管,只需合理安排金屬絲的插人順序(能與鹽酸反應(yīng)的要一次將鹽酸消耗完),也能證明鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序.金屬絲的插入順序為

          2)金屬被人類大規(guī)模開發(fā)利用的大致年限也與金屬活動性順序有關(guān),請寫出鐵、鋁、銅三種金屬材料被人類利用的先后順序

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】一根生銹的鐵釘鐵放入一定量稀鹽酸,首先看到溶液______________,

          化學(xué)方程式________________________________________。

          一段時間后,鐵釘表面冒氣泡,化學(xué)方程式__________________________

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某興趣小組圍繞“燃燒條件”這一主題開展如下探究活動,請你參與.

          [實(shí)驗內(nèi)容]

          ①用棉花分別蘸酒精和水,放在酒精燈上加熱片刻,觀察現(xiàn)象.

          ②取一小塊乒乓球碎片和濾紙碎片,分別用坩堝鉗夾住,放在酒精燈火焰上加熱,觀察兩種物質(zhì)都能燃燒.

          ③從乒乓球和濾紙上各剪下一小片(同樣大小),如圖1所示分開放在一片薄銅片的兩側(cè),加熱銅片的中部,觀察現(xiàn)象.

          [分析討論]

          (1)進(jìn)行實(shí)驗①時,如果在酒精燈上加熱時間較長,兩個棉花球都會燃燒起來. 其中蘸水的棉花球燃燒的原因是

          (2)進(jìn)行實(shí)驗②的目的是為了證明 ,實(shí)驗③看到的現(xiàn)象是 ,這兩個實(shí)驗的對比說明,燃燒的條件之一是

          [反思與應(yīng)用]

          (3)畢業(yè)聯(lián)歡會上,小明表演了一個小魔術(shù):將一根粗銅絲繞成線圈,罩在蠟燭火焰上(如圖2所示),觀察到火焰緩緩熄滅,他再將銅圈加熱后罩在蠟燭火焰上,觀察到蠟燭照常燃燒,請你分析原因是:

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)要求寫出下列化學(xué)方程式,并注明基本反應(yīng)類型。

          (1)紅磷在空氣中燃燒___________________________( )反應(yīng)。

          (2)鋁放入硫酸銅溶液中_________________________( )反應(yīng)。

          (3)爐甘石(主要成分為碳酸鋅)與赤銅礦(Cu2O)、木炭混合加熱,得到銅和鋅的合金及一種溫室氣體_____________________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】以下對化學(xué)物質(zhì)的評價不符合事實(shí)的是

          A. 二氧化碳:能滅火但會造成酸雨 B. 煤:可用作燃料但燃燒會造成空氣污染

          C. 氧氣:可供人呼吸但會使食物變質(zhì) D. 一氧化碳:可用于冶煉金屬但會使人中毒

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          同步練習(xí)冊答案