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        1. 【題目】油炸薯條是中小學生喜愛的食物。但油炸薯條中卻含有致癌物丙烯酰胺,長期攝入易引發(fā)多種疾病。下列關于丙烯酰胺的說法正確的是( )

          A.丙烯酰胺是由碳、氫、氧、氮四種原子構成的有機化合物

          B.丙烯酰胺分子中含有37個原子核

          C.丙烯酰胺分子中碳、氫、氧三種元素原子的個數(shù)比為3:5:1

          D.丙烯酰胺中NO元素的質(zhì)量比為8:7

          【答案】C

          【解析】

          每個丙烯酰胺分子是由3個碳原子、5個氫原子、1個氧原子和1個氮原子構成的,因此丙烯酰胺化學式為C3H5ON
          A、丙烯酰胺是由丙烯酰胺分子構成的,屬于有機化合物,故選項說法錯誤。
          B、每個丙烯酰胺分子是由3個碳原子、5個氫原子、1個氧原子和1個氮原子構成的,每個原子含有一個原子核,每個分子中含有10個原子,即10個原子核,故選項說法錯誤。
          C、丙烯酰胺分子中碳、氫、氧三種元素原子的個數(shù)比為351,故選項說法正確。
          D、丙烯酰胺中N、O元素的質(zhì)量比為1416=78,故選項說法錯誤。
          故選:C。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】對下圖所示實驗現(xiàn)象進行分析得出的結(jié)論中,錯誤的是(  )

          A.氧氣約占空氣體積的1/5

          B.鐵絲能在氧氣中燃燒

          C.②③對比說明物質(zhì)燃燒需要氧氣

          D.二氧化碳的密度比空氣大,不燃燒也不支持燃燒

          A.AB.BC.CD.D

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】結(jié)合下圖實驗裝置,回答有關問題:

          (1)指出圖中a儀器的名稱:_____。

          (2)用高錳酸鉀固體制取較純凈的氧氣,選用的裝置是____,反應的化學方程式為_____

          (3)實驗室制取二氧化碳時,若用E裝置干燥二氧化碳,則E中應盛放____,氣體應從____(“c”“d”)端通入,若發(fā)生裝置選用C裝置來制取該氣體,其優(yōu)點是_____。

          (4)二氧化氯(C1O2)用作消毒劑,C1O2是一種橙黃色,有刺激性氣味的氣體,11°C以下為紅色氣體,易溶于水,見光易分解?捎梅勰罟腆w氯酸鈉(NaC1O3)與濃鹽酸反應制取C1O2,反應的化學方程式為:2NaClO3+4HCl=2ClO2↑+Cl2↑+2X+2NaCl

          ①制取C1O2氣體的發(fā)生裝置應選用______(填裝置序號)裝置。

          ②上述反應中X的化學式為_____

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示。

          請回答以下問題:

          1)裝置中標“a”的儀器名稱是_____。

          2)用高錳酸鉀制取氧氣時,所選用的發(fā)生裝置是_____,收集裝置是C_____。(填字母序號,下同)

          3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,所選用的發(fā)生裝置是_____。該裝置還可用于制氧氣,其反應的化學方程式為_____。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】我國制堿工業(yè)的先驅(qū)侯德榜發(fā)明了將制堿與制氨結(jié)合起來的聯(lián)合制堿法,為純堿和氮肥工業(yè)技術的發(fā)展做出了杰出的貢獻,其生產(chǎn)工藝流程示意圖如圖:

          (查閱資料)粗鹽中含有CaCl2、MgCl2等可溶性雜質(zhì)。

          (1)粗鹽水精制的過程中先加過量的NaOH溶液,發(fā)生反應的化學方程式是_____________;再加入過量的碳酸鈉溶液,其目的是除盡__________(填名稱)。

          (2)煅燒后的產(chǎn)物X 是一種鹽,寫出其化學式:__________。

          (3)Y是濾液中的主要成分,可作氮肥,但不能與堿性物質(zhì)混合施用,原因是________________。

          (4)該流程中可用于循環(huán)使用的物質(zhì)有氨氣和__________(填名稱)。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】分類和類比是學習化學常用的方法。

          (1)下列實驗都能探究酸與堿之間能否發(fā)生反應。請從“定性研究”或“定量研究”的角度,將下列實驗中的A_________(填字母)歸為一類,理由是_____________

          在少量的氫氧化銅固體中加入足量的稀鹽酸

          在氫氧化鈉溶液不斷滴加稀硫酸,邊加邊用酸度計測定溶液的pH

          A

          B

          C

          (2)非金屬與氫氣反應的條件越容易、反應越劇烈,則非金屬元素的非金屬性越強。據(jù)此規(guī)律,可推斷出第三周期非金屬元素的非金屬性強弱的順序為__________________;結(jié)構決定性質(zhì),請歸納位于第三周期元素的原子結(jié)構與元素性質(zhì)的遞變規(guī)律______________________。

          元素

          Si

          p

          S

          Cl

          單質(zhì)與氫氣的反應條件

          高溫

          磷蒸氣與氫氣能反應

          加熱

          加熱或點燃時發(fā)生爆炸

          原子核外電子排布

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列化學用語書寫正確的是

          A三個二氧化硫分子:2SO3 B兩個氧分子:2O

          CCo元素的化合價: D一個鋁離子:

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】通過一年的化學學習,相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關知識。結(jié)合圖示回答問題。

          1)寫出圖中標示的儀器名稱:①____________,②____________。

          2)甲同學用高錳酸鉀制取氧氣時應選擇的發(fā)生裝置是________(填代號),用該方法制取氧氣的化學方程式為________;用排水法收集氧氣,實驗結(jié)束后,他發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,請你幫她分析可能的原因:__________。

          3)乙同學在實驗室想制取CO2氣體,她應選用的藥品是_______________ ___________,可用_________(填代號)裝置收集CO2;她欲獲得干燥純凈的二氧化碳,除了從A-F中選用制取裝置外,還選用了裝置G兩次,裝置G中的液體依次是飽和碳酸氫鈉溶液和濃硫酸,其作用分別是_____、____,氣體應從裝置G的(填“a”“b” _____端進入。

          4)裝置B和裝置C都可以用于制取同種氣體,裝置C的優(yōu)點是_________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】三種物質(zhì)間只通過一步反應就能實現(xiàn)如箭頭所指方向的轉(zhuǎn)化,下列不符合要求的組合是( 。

          A. B.

          C. D.

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