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        1. 【題目】二氧化碳和氧氣都是自然界生命活動(dòng)中不可缺少的兩種氣體,它們的相同點(diǎn)是

          A. 都能滅火 B. 都能供給呼吸

          C. 都是無毒、無味的 D. 都是光合作用的原料

          【答案】C

          【解析】A、氧氣能支持燃燒,不能滅火;B、二氧化碳不能供給呼吸;C、二氧化碳、氧氣的密度比空氣的密度大;D、氧氣不是光合作用的原料。故選C。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】認(rèn)真進(jìn)行實(shí)驗(yàn)反思是對(duì)待科學(xué)的正確態(tài)度.
          (1)小明在實(shí)驗(yàn)室里用雙氧水制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 之后,他準(zhǔn)備回收二氧化錳,過濾后發(fā)現(xiàn)濾液渾濁,可能的原因(填序號(hào))
          A.濾紙沒收有緊貼燒杯內(nèi)壁 B.濾紙破損
          C.液面高于濾紙邊緣 D.漏斗下端未緊靠燒杯內(nèi)壁
          (2)小佳做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),鐵絲未能燃燒,可能是因?yàn)?/span>(填序號(hào))
          A.氧氣的濃度不夠
          B.集氣瓶沒有裝少量水
          C.點(diǎn)燃火柴后立即伸入集氣瓶中
          D.沒有系火柴
          (3)小新用高錳酸鉀制取氧氣后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,可能的原因是(填序號(hào))
          A.試管口沒有放棉花
          B.試管口略朝上傾斜
          C.沒有預(yù)熱
          D.裝置漏氣.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列A~E是初中化學(xué)中的五個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)按要求填空:

          (1)用10mL量筒量取6mL蒸餾水,讀數(shù)時(shí)量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與A圖中處(填“a”或“b”) 的刻度線保持水平.
          (2)B實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是;(填序號(hào))
          ①裝置氣密性好;②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾;③紅磷過量或足量;④冷卻后再打開止水夾;⑤選用教室內(nèi)的空氣.
          (3)C實(shí)驗(yàn)中水的作用是;
          (4)D實(shí)驗(yàn)試管2中產(chǎn)生的氣體是(填寫物質(zhì)的名稱);
          (5)E實(shí)驗(yàn)可能產(chǎn)生的不良后果是

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】汽車底盤常用鋼做成,這是因?yàn)殇摼哂?/span> ( )

          A. 機(jī)械強(qiáng)度好 B. 有銀白色光澤 C. 有良好的延展性 D. 易傳熱導(dǎo)電

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】元素周期表是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.如表是元素周期表的部分內(nèi)容,請(qǐng)回答下列問題:

          (1)表中的每一個(gè)橫行叫做;每一個(gè)縱行叫做
          (2)地殼中含量最多的金屬元素的質(zhì)子數(shù)是 , 其相對(duì)原子質(zhì)量為
          (3)某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖.請(qǐng)寫出符合該結(jié)構(gòu)且顯不同電性的各一種粒子的化學(xué)符號(hào):、.

          (4)畫出16號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易(填“得到”或“失去”)電子,形成離子,其離子符號(hào)是

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】有關(guān)硬水和軟水的說法不正確的是

          A.硬水洗滌衣物不容易洗凈 B.硬水通過蒸餾可以得到軟水

          C.硬水燒開后有白色沉淀產(chǎn)生 D.硬水通過過濾就可以得到軟水

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某同學(xué)發(fā)現(xiàn),上個(gè)月做實(shí)驗(yàn)用的NaOH溶液忘記了蓋瓶蓋.對(duì)于該溶液是否變質(zhì),同學(xué)們開始實(shí)驗(yàn)探究并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整.
          (1)【猜想假設(shè)】
          猜想Ⅰ:該溶液沒有變質(zhì),為NaOH溶液.
          猜想Ⅱ:該溶液全部變質(zhì),為溶液.
          猜想Ⅲ:該溶液部分變質(zhì),為NaOH和Na2CO3的混合溶液.
          【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性,氯化鈣溶液呈中性.
          (2)【設(shè)計(jì)方案】請(qǐng)你完善下表幾組同學(xué)探討的設(shè)計(jì)方案

          實(shí)驗(yàn)操作

          可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與結(jié)論

          同學(xué)評(píng)價(jià)

          第1組

          若溶液變紅,則猜想Ⅱ不成立

          第2組同學(xué)認(rèn)為:此方案結(jié)論不正確,理由是:

          第2組

          若產(chǎn)生白色沉淀,反應(yīng)方程式是:則猜想Ⅰ不成立.

          第3組同學(xué)認(rèn)為:此方案還不能確定猜想Ⅱ還是猜想Ⅲ成立.

          第3組

          若濾液不變紅,則猜想Ⅱ成立;若濾液變紅,則猜想Ⅲ成立.

          第1組同學(xué)認(rèn)為:不需過濾也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,更?jiǎn)單的操作方法是:

          【探究實(shí)驗(yàn)】綜合各小組的方案后,動(dòng)手實(shí)驗(yàn).
          【結(jié)論與反思】NaOH溶液易與空氣中CO2反應(yīng)而變質(zhì),所以要密封保存.
          (3)【拓展延伸】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了下列兩套裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

          用膠頭滴管吸取某種液體,錐形瓶中充入一種氣體或放入一種固體物質(zhì),擠壓膠頭滴管.一段時(shí)間后,兩裝置中氣球明顯脹大.
          ①甲裝置中可能發(fā)生反應(yīng)的方程式是
          ②若乙裝置中膠頭滴管吸取的是稀鹽酸,則錐形瓶中放入的固體可能是

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水,并做上記號(hào).下列說法中不正確的是(

          A.該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的含量約占
          B.實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要足量
          C.實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性
          D.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧,火焰熄滅后并冷卻后打開彈簧夾

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、安全規(guī)范的操作是成功進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的保障.
          (1)根據(jù)如圖,讀出液體的體積為mL;精鹽質(zhì)量是g.

          (2)簡(jiǎn)要寫出下列各錯(cuò)誤操作導(dǎo)致的不良后果:
          ①塊狀固體直接加入到豎放的試管中,
          ②向試管內(nèi)傾斜液體時(shí),標(biāo)簽未向著手心,

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          同步練習(xí)冊(cè)答案