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          下列變化只屬于物理變化的是

          1. A.
            電燈發(fā)光
          2. B.
            你的呼吸
          3. C.
            消化食物
          4. D.
            焚燒垃圾
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				A
          分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化．化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．
          解答：A、電燈發(fā)光的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．故選項(xiàng)正確；
          B、人的呼吸作用過(guò)程中，有機(jī)物和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水，屬于化學(xué)變化．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
          C、食物消化過(guò)程中一般生成的新物質(zhì)有葡萄糖、脂肪酸、氨基酸等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
          D、焚燒垃圾的過(guò)程中一般有二氧化碳等物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
          故選A．
          點(diǎn)評(píng)：解答本題要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒(méi)有新物質(zhì)生成就屬于物理變化．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          在對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究以后，請(qǐng)你填寫(xiě)下列空格：
          （1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭會(huì)
          浮在水面上
          浮在水面上
          ；
          結(jié)論：石蠟的密度比水
          小
          小
          ．
          （2）點(diǎn)燃蠟燭，將一根小木條迅速平放入火焰中，約1s后取出，如圖所示這證明
          c
          c
          處
          （填“a、b、c”）溫度高，將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠；
          片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水，振蕩后，發(fā)現(xiàn)澄清是水變渾濁．
          結(jié)論：蠟燭燃燒生成了水和二氧化碳．
          （3）繼續(xù)探究：化學(xué)現(xiàn)象中包含發(fā)光、放熱，許多物質(zhì)燃燒時(shí)都伴隨著發(fā)光、放熱的現(xiàn)象．小明同學(xué)認(rèn)為有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化不一定是化學(xué)變化，整個(gè)學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開(kāi)了討論驗(yàn)證．
          【提出問(wèn)題】有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化都是化學(xué)變化嗎？
          【猜想1】都是化學(xué)變化【猜想2】不一定都是化學(xué)變化．
          【驗(yàn)證過(guò)程】：
          ①將干冷的燒杯罩在蠟燭燃燒的火焰上，觀察到
          ABC
          ABC
          ．能燃燒
          A．燒杯內(nèi)壁上出現(xiàn)水珠    B．手摸燒杯有熱的感覺(jué)   C．蠟燭火焰逐漸變小至熄滅
          由上可知蠟燭燃燒生成新物質(zhì)的名稱(chēng)是水和二氧化碳，蠟燭燃燒為
          化學(xué)
          化學(xué)
          變化．
          ②觀察白熾燈（燈絲為鎢絲）：
          

          


          
通電前
通電中
通電后
          

          
燈絲為銀白色固體
發(fā)出白光，手摸燈泡感覺(jué)發(fā)
          熱
          熱
          		
燈絲為銀白色固體
          通電前后，鎢絲本身沒(méi)有發(fā)生變化，燈泡通電發(fā)光、放熱屬于
          物理
          物理
          變化．
          猜想
          2
          2
          （填“1”或“2”）正確．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：解答題
			
          

						
          根據(jù)題意填寫(xiě)下列空格：
          （1）某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為，若X等于11，則該微粒表示________（填“陽(yáng)”或“陰”）離子．在N、N2、2N2三種符號(hào)中，只表示微觀意義，而不表示宏觀意義的是________．
          （2）構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子．氯化鈉是由________構(gòu)成的；水是由________構(gòu)成的；金（Au）是由________構(gòu)成的．
          （3）有下列物質(zhì)：CO2、CO、H2、CH4，其中通入紫色石蕊溶液，溶液變紅的是________，最理想的燃料是________，屬于有機(jī)物的是________．
          （4）加鈣牛奶中的“鈣”是指________（填“元素”或“原子”），身體中一旦缺鈣，可能患有的疾病是________（填“骨質(zhì)疏松”或“貧血”）．
          （5）通過(guò)晾曬海水或煮鹽井水、鹽湖水等方法，均可得到含有較多雜質(zhì)的粗鹽，這種方法屬于________變化（填“物理”或“化學(xué)”）．粗鹽經(jīng)過(guò)________、過(guò)濾、________可得到初步提純，再通過(guò)化學(xué)方法獲得精鹽．
          （6）某同學(xué)用提取的精鹽配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.7%的氯化鈉溶液，請(qǐng)你參與完成：
          ①計(jì)算：氯化鈉的質(zhì)量為_(kāi)_______g，水為_(kāi)_______g．
          ②稱(chēng)量：用托盤(pán)天平稱(chēng)量，氯化鈉應(yīng)放在________（填“左盤(pán)”或“右盤(pán)”）．
          ③溶解：用量筒來(lái)量取所需的水（水的密度為1g/cm3），量筒的規(guī)格是________（從下列中選用：10mL、25mL、50mL、100mL）．量取液體時(shí)，量筒必須放平，視線與液體的________保持水平．溶解氯化鈉要用到玻璃棒，其作用是________．
          ④反思：若稱(chēng)取的氯化鈉中含有水分，則所配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)________（填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          根據(jù)題意填寫(xiě)下列空格：
              
          （1）某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為，若X等于11，則該微粒表示　　（填“陽(yáng)”或“陰”）離子．在N、N2、2N2三種符號(hào)中，只表示微觀意義，而不表示宏觀意義的是　　．
              
          （2）構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子．氯化鈉是由　　構(gòu)成的；水是由　　構(gòu)成的；金（Au）是由　構(gòu)成的．
              
          （3）有下列物質(zhì)：CO2、CO、H2、CH4，其中通入紫色石蕊溶液，溶液變紅的是　，最理想的燃料是　　，屬于有機(jī)物的是　　．
              
          （4）加鈣牛奶中的“鈣”是指　　（填“元素”或“原子”），身體中一旦缺鈣，可能患有的疾病是　　（填“骨質(zhì)疏松”或“貧血”）．
              
          （5）通過(guò)晾曬海水或煮鹽井水、鹽湖水等方法，均可得到含有較多雜質(zhì)的粗鹽，這種方法屬于　　變化（填“物理”或“化學(xué)”）．粗鹽經(jīng)過(guò)　　、過(guò)濾、　　可得到初步提純，再通過(guò)化學(xué)方法獲得精鹽．
              
          （6）某同學(xué)用提取的精鹽配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.7%的氯化鈉溶液，請(qǐng)你參與完成：
              
          ①計(jì)算：氯化鈉的質(zhì)量為　g，水為　　g．
              
          ②稱(chēng)量：用托盤(pán)天平稱(chēng)量，氯化鈉應(yīng)放在　　（填“左盤(pán)”或“右盤(pán)”）．
              
          ③溶解：用量筒來(lái)量取所需的水（水的密度為1g/cm3），量筒的規(guī)格是　　（從下列中選用：10mL、25mL、50mL、100mL）．量取液體時(shí)，量筒必須放平，視線與液體的　　保持水平．溶解氯化鈉要用到玻璃棒，其作用是　攪　．
              
          ④反思：若稱(chēng)取的氯化鈉中含有水分，則所配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)　　（填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）．
              
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：2013年江蘇省宿遷市中考化學(xué)模擬試卷（2）（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          根據(jù)題意填寫(xiě)下列空格：
          （1）某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為，若X等于11，則該微粒表示    （填“陽(yáng)”或“陰”）離子．在N、N2、2N2三種符號(hào)中，只表示微觀意義，而不表示宏觀意義的是    ．
          （2）構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子．氯化鈉是由    構(gòu)成的；水是由    構(gòu)成的；金（Au）是由    構(gòu)成的．
          （3）有下列物質(zhì)：CO2、CO、H2、CH4，其中通入紫色石蕊溶液，溶液變紅的是    ，最理想的燃料是    ，屬于有機(jī)物的是    ．
          （4）加鈣牛奶中的“鈣”是指    （填“元素”或“原子”），身體中一旦缺鈣，可能患有的疾病是    （填“骨質(zhì)疏松”或“貧血”）．
          （5）通過(guò)晾曬海水或煮鹽井水、鹽湖水等方法，均可得到含有較多雜質(zhì)的粗鹽，這種方法屬于    變化（填“物理”或“化學(xué)”）．粗鹽經(jīng)過(guò)    、過(guò)濾、    可得到初步提純，再通過(guò)化學(xué)方法獲得精鹽．
          （6）某同學(xué)用提取的精鹽配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.7%的氯化鈉溶液，請(qǐng)你參與完成：
          ①計(jì)算：氯化鈉的質(zhì)量為    g，水為    g．
          ②稱(chēng)量：用托盤(pán)天平稱(chēng)量，氯化鈉應(yīng)放在    （填“左盤(pán)”或“右盤(pán)”）．
          ③溶解：用量筒來(lái)量取所需的水（水的密度為1g/cm3），量筒的規(guī)格是    （從下列中選用：10mL、25mL、50mL、100mL）．量取液體時(shí)，量筒必須放平，視線與液體的    保持水平．溶解氯化鈉要用到玻璃棒，其作用是    ．
          ④反思：若稱(chēng)取的氯化鈉中含有水分，則所配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)    （填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：2011年江蘇省宿遷市中考化學(xué)試卷（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          （2011?宿遷）根據(jù)題意填寫(xiě)下列空格：
          （1）某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為，若X等于11，則該微粒表示（填“陽(yáng)”或“陰”）離子．在N、N2、2N2三種符號(hào)中，只表示微觀意義，而不表示宏觀意義的是．
          （2）構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子．氯化鈉是由構(gòu)成的；水是由構(gòu)成的；金（Au）是由構(gòu)成的．
          （3）有下列物質(zhì)：CO2、CO、H2、CH4，其中通入紫色石蕊溶液，溶液變紅的是，最理想的燃料是，屬于有機(jī)物的是．
          （4）加鈣牛奶中的“鈣”是指（填“元素”或“原子”），身體中一旦缺鈣，可能患有的疾病是（填“骨質(zhì)疏松”或“貧血”）．
          （5）通過(guò)晾曬海水或煮鹽井水、鹽湖水等方法，均可得到含有較多雜質(zhì)的粗鹽，這種方法屬于變化（填“物理”或“化學(xué)”）．粗鹽經(jīng)過(guò)、過(guò)濾、可得到初步提純，再通過(guò)化學(xué)方法獲得精鹽．
          （6）某同學(xué)用提取的精鹽配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.7%的氯化鈉溶液，請(qǐng)你參與完成：
          ①計(jì)算：氯化鈉的質(zhì)量為g，水為g．
          ②稱(chēng)量：用托盤(pán)天平稱(chēng)量，氯化鈉應(yīng)放在（填“左盤(pán)”或“右盤(pán)”）．
          ③溶解：用量筒來(lái)量取所需的水（水的密度為1g/cm3），量筒的規(guī)格是（從下列中選用：10mL、25mL、50mL、100mL）．量取液體時(shí)，量筒必須放平，視線與液體的保持水平．溶解氯化鈉要用到玻璃棒，其作用是．
          ④反思：若稱(chēng)取的氯化鈉中含有水分，則所配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)（填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）．
          

			
          

			
          
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